Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыТема урока "Казахстан в эпоху камня."

Тема урока "Казахстан в эпоху камня."

Скачать материал

Тема урока: "Казахстан в эпоху камня."

Цели урока: Образовательная: Обобщить и систематизировать знания учащихся по темам раздела «Эпоха камня на территории Казахстана»

Развивающая: Способствовать развитию мышления , реакцию на ситуативность ,интеллект, умение применять полученные знания по теме.

Воспитательная:Воспитывать интерес и уважение к истории Казахстана.

Тип урока:Повторно-обобщающий урок.

Оборудование: Маркеры, шкала настроений,карта Древнего Казахстана, схема «путешествия» на доске , карточки , оценочные листы, иллюстрации с животными, аквариум с рыбками, копье, лук со стрелами, дубина, корзина с фруктами, овощами , растениями, тесты.

Ход урока:

1 организационный момент.

Метод: «Градусник» Метод позволяет : составить картину эмоционального состояния учащихся.

Учитель на листе бумаги ( формат А 4, на доске) рисует контур градусника и на шкалу наносит , верхние и нижние значения которой не привышают соответственно цифр « +5» и «-5».

На перемене ,перед началом занятия, « Градусник» вывешивается в классе. Учащиеся оценивают свое эмоциональное состояние , выражают его в баллах и ставят точку возле соответствующей цифры на шкале, « Градусника». Градусник показывает эмоциональное состояние  учащихся в начале урока , в конце урока учащиеся повторно наносят на шкалу своё настроение. Этот метод позволяет видеть изменения  эмоционального настроя учащихся. Учитель анализирует , как изменилось настроение учеников. Данные о своём эмоциональном состоянии каждый ученик заносит цветным маркером , в клеточку , напротив своей фамилии.

Каждый цвет обозначает разное настроение :

 Красныйрадостное, активное настроение;

Зеленый- спокойное , ровное настроение;

Синий: грустное, печальное ;

Фиолетовый- тревожное , волнение;

Коричневый- состояние крайней неудовлетворенности.

 

2 Объяснение темы и целей урока.

Несколько уроков мы изучали с вами жизнь древних людей : их внешность , занятия, отношения между собой. Этот период времени  назвали первобытностью , а чем этот период времени отличается , например от современности? Каковы черты первобытности? Вот это мы с вами выясним сегодня, повторяя изученный материал.  По окончанию урока учащиеся должны сформулировать отличия современного общества от первобытности.

3 Путешествие по станциям.

На доске схема путешествия по станциям.

Первая станция «Находкино».

Учащиеся должны по порядку расставить в зависимости от периодов развития человечества , висящие на доске  варианты.

?1  неандерталец                   питекантроп                 синантроп

( правильные ответы: питекантроп, синантроп, неандерталец)

?2  кроманьонец                      гомо                       « Люси»

( правильные ответы: гомо, «Люси» кроманьонец)

За каждый правильный ответ учащиеся ставят в оценочные листы по одному баллу .

Вторая станция « Кроссвордово».

На доске вывешивается кроссворд . Учащимся раздаются листы с кроссвордами, которые они выполняют  . По окончании работы учащиеся осуществляют взаимопроверку , меняясь листами  с кроссвордом друг с другом. В оценочный лист за каждый правильный ответ выставляют по одному баллу.

Кроссворд «Палеолит»

  1. Как  назвали первобытного человека , останки которого были найдены на острове Ява? ( Питекантроп)

  2. Как называется пещера во Франции, в которой были обнаружены останки человека разумного ? ( Кроманьонец)

  3. Как называется археологический памятник  с остатками первобытного человека , найденный в Африке? ( Олдувай)

  4. К какому звену первобытного человека относится  скелет мальчика, найденный в пещере-Тешиктас в Узбекистане? (Неандерталец)

  5. Как называется человекоподобное существо , которое жило 3 млн. лет  назад в Африке? ( Гоминид)

  6. Какое имя дали скелету первобытной женщины , найденной в Африке?

(Люси)

  1. Какое название дали ученые скелету человека, найденного а Китае? ( Синантроп)

  2. Одно из человекоподобных существ, живших в Африке9 Австралопитек)

Третья станция « Охотниково».

На доске вывешиваются животные: мамонт, олень, лиса, лошадь, носорог, сайгак, бизон, слон. Рядом лежат орудия труда: стрелы с луком, дубина, копье. Ученик берет орудие охоты и убивает животное. На животном номерок  с вопросом. За каждый правильный ответ   ученик получает один балл и отмечает в оценочном листе.

1 В какой период  каменного века научились есть жаренное мясо шить одежду из шкур . (Палеолит)

2 Когда первобытные люди научились точить ,сверлить,шлтфовать, камень и делать  из него орудия : топоры , наконечники стрел?  (Неолит)

3 Какое первое животное одомашнили в люди эпохи камня. ( Собака)

4 В какой период каменного была приручена лошадь? ( Энеолит)

5 По положению на местности на сколько групп делятся стоянки древних людей ? ( на 4, родниковая, речная, озерная, пещерная)

6 В какой каменном  периоде на территории Казахстана одомашнили коз, коров, овец? ( Неолит)

7 В какой период каменного века первобытные люди рисовали животных на стенах пещер на которых  они охотились? ( В Верхнем палеолите)

Четвертая станция « Рыбалкино».

Учащиеся берут копье и в аквариуме с рыбами вылавливают  понравившуюся

Рыбу на ней номер с заданиями. За каждый правильный ответ учащиеся получат по 1 баллу и  результата заносят в оценочный лист.

Карточка?1

Восстановите порядок

Энеолит                           Древний каменный век

Неолит                            Меднокаменный век

Палеолит                        Новокаменный век

 

Карточка ?2

Восстановите порядок

Палеолит                         топоры с рукояткой ,мотыги, жернова,

Неолит                              пряслица   , медные наконечники стрел

Энеолит                            каменное рубило, скребло, дубина

 

Восстановите порядок, соотнесите периоды каменного кменного века и го культуры.

Нижний ранний палеолит        

Поздний верхний палеолит

1 Ориньяк, 2 Солютре,3 Мустье,4 Ашель,5 Олдувай,6 Мадлен

 

Карточка ?4 

Восстановите порядок периодов  и эпох .

 Неолит                         5-3 тыся. лет до н.э.

Палеолит                      3-2 тыс .лет до н.э.  

Энеолит                        2,5 млн.лет до н.э.- 10-11 тыс  лет до н.э.

 

Карточка ? 5

Соотнесите эпохи и относящиеся к ним особенности .

Энеолит                         погребение предков ,похолодание климата

Палеолит                       главенство патриархата, разделение труда

Неолит                            изготовление глиняной посуды, сверление,

                                         шлифование камня

Карточка ?6

Соотнесите эпохи с занятиями людей характерных им.

Палеолит                       земледелие ,скотоводство, религиозные верования

Неолит                           изготовление статуэток, жертвоприношение

Энеолит                         изображения животных на пещерах

Карточка ? 7

Соотнесите название первобытных людей с занятиями.

Кроманьонец                     пользовались огнем

Неандерталец                    первые люди хоронившие своих сородичей

Синантроп                           лепили из глины различные фигуры

Пятая станция « Собирательство».

На доске висит корзина с овощами ,фруктами, растениями, которыми возможно древние люди питались .Учащиеся должны выбрать их и обосновать свой ответ. За каждый правильный ответ получают по одному баллу.

Шестая станция « Терминово».

Заранее  учащиеся подготавливают по 2 вопроса классу по терминам изученным ранее на уроках .За каждый правильный ответ получают по одному баллу.

Седьмая станция « Картово».

Проверяется знание карты учащимися раздаются карты, на которых они наносят:

1 Стоянки древнего каменного палеолита Бориказган, Танирказган ( Жамбыльская обл., у оз.Аллаколь)

2 Стоянка Мангыстау древнекаменного палеолита ( Западный Казахстан )

3 Кошкурган и Шоктас( недалеко от г. Туркестана)

4 Шульбинка древнекаменного века ( на р. Иртыш)

5 Неолит. Караунгур. ( Южноказахстанская Область)

6 Неолит  .Атыраусская Область.

7 Энеолит .Шебир. ( Мангыстау)

Выполнив задание , совершают взаимопроверку. Учитель вывешивает карту Древнего Казахстана  с нанесенными на ней стоянками. За каждую правильно нанесенную стоянку ученик получает о одному баллу.

4 этап: Подведение итогов


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема урока "Казахстан в эпоху камня.""

Настоящий материал опубликован пользователем Горевая Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 17.12.2015 1494
    • DOCX 25 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горевая Наталья Васильевна
    Горевая Наталья Васильевна

    учитель истории

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12843
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Я Горевая Наталья Васильевна 1979 года рождения, проживая в Казахстане, городе Актюбинске. Получила высшее образование так же в своем городе Актюбинске, отучилась в Актюбинском государственном педагогическом институте, на факультете исторических наук, получила специальность бакалавр истории. На данный момент работаю учителем истории в Геогиевской средней школе в среднем звене.

Рабочий лист по истории Казахстана для 5 класса по теме "Стоянки эпохи камня на территории Казахстана".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4945
18
26.07.2024

Материал разработан автором:

Попова Наталья Сергеевна

учитель истории и обществознания

Разработок в маркетплейсе: 16
Покупателей: 75

Об авторе

Здравствуйте! Рада приветствовать вас на моем сайте. Я учитель истории Казахстана, всемирной истории и обществознания. Работаю в КГУ "Школа-лицей" города Лисаковска Костанайской области. Стаж работы более 20 лет. Буду рада обменяться своими наработками, интересными методическими находками с другими учителями.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Попова Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

"Рабочие листы по истории Казахстана" для учащихся 5 класса представляют собой учебное пособие, разработанное для систематизации знаний об историческом прошлом родной страны. Каждый рабочий лист содержит интерактивные задания, которые способствуют углубленному пониманию материала, развитию навыков исторического анализа и критического мышления. Целью пособия является не только формирование базовых знаний о прошлом страны, но и развитие интереса к изучению истории Казахстана, его культурного наследия и вклада в мировую историю. Рабочие листы разработаны к учебнику "История Казахстана" НИШ, Астана, 2017 год. Применение рабочих листов на уроке может быть различным. Например, учитель может использовать их для проверки знании учеников или для организации групповои работы. Также рабочие листы могут быть использованы для подготовки к экзаменам или тестам.

Краткое описание методической разработки

"Рабочие листы по истории Казахстана" для учащихся 5 класса представляют собой учебное пособие, разработанное для систематизации знаний об историческом прошлом родной страны.  Каждый рабочий лист содержит интерактивные задания, которые способствуют углубленному пониманию материала, развитию навыков исторического анализа и критического мышления. Целью пособия является не только формирование базовых знаний о прошлом страны, но и развитие интереса к изучению истории Казахстана, его культурного наследия и вклада в мировую историю. Рабочие листы разработаны к учебнику "История Казахстана" НИШ, Астана, 2017 год. Применение рабочих листов на уроке может быть различным. Например, учитель может использовать их для проверки знании учеников или для организации групповои работы. Также рабочие листы могут быть использованы для подготовки к экзаменам или тестам.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 993 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 487 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый менеджмент и налоговая оптимизация в современном бизнесе

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и мультимедиа в PowerPoint

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов