Инфоурок / Русский язык / Конспекты / ТЕМА УРОКА: Конфликт в произведении М.Ю.Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

ТЕМА УРОКА: Конфликт в произведении М.Ю.Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ в 7 классе


ТЕМА УРОКА: Конфликт в произведении М.Ю.Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».


Цели:


определить, между какими героями и почему завязывается конфликт в произведении;


обосновать свое отношение к Калашникову, Кирибеевичу, царю (уровень понимания);


объяснить, в чем заключается моральная сила Калашникова (уровень понимания);


выразительно прочитать диалоги царя и Кирибеевича, Калашникова и Кирибеевича, царя и Калашникова, описания Москвы и кулачного боя (интерпретация, творческий уровень);


развивать навыки проблемного и эстетического анализа текста, ассоциативного мышления;


Оборудование к уроку:


иллюстрации детей к произведению, выставка книг.



Этап


Деятельность учителя

Деятельность ученика


Оргмомент.


На прошлом уроке начали работу над поэмой М.Ю.Лермонтова.


Кто главные герои?


Напомните основной сюжет? Попробуем определить тему сегодняшнего урока.


Дети рассказывают основной сюжет, называют главных героев.


Высказывают свои версии названия урока и цели


Работа с текстом.


Анализ первой картины

Почему Лермонтов выбирает форму исторической песни?


Каким художественным средством показан пейзаж в поэме?


Дайте описание царя.


Какое впечатление оно на вас произвело?


Выразительно прочитайте диалог Кирибеевича и царя.


О чем печалится царский любимец?


А почему Кирибеевич дерзнул обмануть царя?


А обязателен ли был обряд сватовства на Руси?


Найдите отрывки, раскрывающие характер Кирибеевича.


Обсуждают ответы на поставленные вопросы, находят подтверждение в тексте.


Делают записи в тетрадь.


Выразительное чтение отрывков.


Аргументируют свои ответы.


Анализ второй картины


Какую характеристику даёт Алёна Дмитриевна своему обидчику?


Почему Степан Парамонович так эмоционально реагирует на опоздание жены?


Что в ее виде его больше всего поражает?


Так, предлагая Алене Дмитриевне стать его любовницей, Кирибеевич позорит только ее?


А какую из библейских заповедей он нарушил?


А он не боялся божеского наказания?


При помощи каких средств автор нам смог это донести? (песни, плача)


Как в характере Алёны отражаются народные представления об идеальной женщине-жене?


Что идёт защищать Калашников?


Обсуждают ответы на поставленные вопросы, находят подтверждение в тексте.


Делают записи в тетрадь.


Аргументируют свои ответы.


Анализ третьей главы

А как вы думаете, почему никто не выходит на бой против Кирибеевича?


С какой целью выходят на бой Кирибеевич и Калашников?


Выразительно прочитать диалоги Кирибеевича и Калашникова; царя и Калашникова.


А можем ли до начала сражения, в тот момент, когда противники еще разговаривают, предположить, кто победит?


Почему Калашников отказался назвать причину, по которой он убил опричника?


Почему царь приказал казнить победителя в честном кулачном бою?


Какова роль образа Ивана Грозного в поэме?


Сравните характеры Калашникова и Кирибеевича.


Обсуждают ответы на поставленные вопросы в парах, находят подтверждение в тексте.


Делают записи в тетрадь.


Аргументируют свои ответы.


Выразительное чтение отрывков.


Обобщение

Какой главный конфликт в произведении М.Ю.Лермонтова?


Почему автор именно так заканчивает поэму?


На чьей стороне симпатии автора?


Обсуждают ответы на поставленные вопросы, находят подтверждение в тексте.

Делают записи в тетрадь.

Аргументируют свои ответы

Домашнее задание


Выставление оценок за урок

написать сочинение «Кто в «Песне…» является настоящим героем и почему?»


Записывают в дневник








.



.





Общая информация

Номер материала: ДВ-467722


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»