Инфоурок Математика КонспектыТема урока: «Кратное сравнение чисел» ( 5 класс)

Тема урока: «Кратное сравнение чисел» ( 5 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Реши и узнай.doc

 

 

Реши и узнай: «Чьи в лесу шишки?»

Во сколько раз больше (меньше):

       720 и 3                 5 и 400                318 и 6

 

 

 

 

 

        

с

ь

о

д

л

е

а

н

309

53

36

24

80

240

13

143

 

Реши и узнай: «Чьи в лесу шишки?»

Во сколько раз больше (меньше):

618 и 2     9 и 324      927 и 3      715 и 5       8 и 104

 

 

с

ь

о

д

л

е

а

н

309

53

36

24

80

240

13

143

 

 

сосна

 
 

 


ель

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема урока: «Кратное сравнение чисел» ( 5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Чьи в лесу шишки.ppt

Скачать материал "Тема урока: «Кратное сравнение чисел» ( 5 класс)"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Чьи в лесу шишки?Урок математики в 5 классе 
на тему: «Кратное сравнение чисе...

    1 слайд

    Чьи в лесу шишки?
    Урок математики в 5 классе
    на тему: «Кратное сравнение чисел»
    МБОУ Вышегородская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ
    Муркина Н.Ю., учитель математики

    2016г.

  • Устный счетВ лесу растет береза высотой 4м. 

Сколько на ней шишек?

    2 слайд

    Устный счет
    В лесу растет береза высотой 4м.

    Сколько на ней шишек?

  • Устный счетВ лесу взошло семечко ели. 
Какой высоты будет это деревце через с...

    3 слайд

    Устный счет
    В лесу взошло семечко ели.
    Какой высоты будет это деревце через семь лет, если каждый год оно вырастает на 10см.

  • Сравните числа

45 и 5; 
8 и 48; 
32 и 4; 
6 и 54.

45 > 5; 
8 < 48; 
32 > 4;...

    4 слайд

    Сравните числа


    45 и 5;
    8 и 48;
    32 и 4;
    6 и 54.


    45 > 5;
    8 < 48;
    32 > 4;
    6 < 54.

  • «Кратное сравнение».Нужно большее разделить на меньшее.

    5 слайд

    «Кратное сравнение».
    Нужно большее разделить на меньшее.

  • Реши задачуСаша собрал 124 шишки, а Маша в 4 раза больше. Сколько шишек собра...

    6 слайд

    Реши задачу
    Саша собрал 124 шишки, а Маша в 4 раза больше. Сколько шишек собрала Маша?

    Света собрала 98 шишек, а Маша нашла 7 шишек. У кого шишек меньше? Во сколько раз?

  • «Чьи в лесу шишки»Во сколько раз больше (меньше):
720 и 3                
5 и...

    7 слайд

    «Чьи в лесу шишки»
    Во сколько раз больше (меньше):
    720 и 3
    5 и 400
    318 и 6
    ель
    Во сколько раз больше (меньше):
    618 и 2
    9 и 324
    927 и 3
    715 и 5
    8 и 104
    сосна

  • Итог урокаЧто значит сравнить числа?
Что значит «Кратное сравнение»?
Как узна...

    8 слайд

    Итог урока
    Что значит сравнить числа?
    Что значит «Кратное сравнение»?
    Как узнать во сколько раз одно число больше (меньше), чем другое?
    А чьи в лесу шишки?
    Как нужно относиться к окружающей нас природе?

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Кратное сравнение чисел 5 кл.doc

 

МБОУ Вышегородская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: «Кратное сравнение чисел».

 

 

Урок математики в 5 классе

 

«Чьи в лесу шишки?»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Муркина Надежда Юрьевна.

 

2016г

Тема: «Кратное сравнение чисел».

 

Урок математики в 5 классе.

Урок «Чьи в лесу шишки» проходил в рамках Акции «Дни защиты от экологической опасности».

Тип урока: комбинированный.

Цель: дать понятие о кратном сравнении чисел через знакомые понятия.

Задачи:

  • обобщение знаний о сравнении чисел;
  • формирование умений увеличения (уменьшения) числа в несколько раз;
  • закрепление алгоритмов вычисления: во сколько раз больше (меньше);
  • применение полученных знаний, умений и навыков  в новых условиях;
  • коррекция наглядно-действенного и наглядно-образного мышления за счет использования перехода от конкретных действий к оперированию образами;
  • развитие познавательного интереса к природе родного края и проблемам его охраны;
  •  повышение интереса к изучению предмета математики;

 

Формы организации деятельности учащихся:

                                                            фронтальная,  индивидуальная.

Оборудование:

1.     Мультимедийное оборудование;

2.     Презентация для сопровождения урока;

  1. Карточки-шифровки для самостоятельной работы;
  2. Сигнальные карточки.

 

 

 

 

 

 

ХОД УРОКА

 

1.     Орг. Момент.

2.     Дополнительные сведения.

Ели подрастают медленно. В первое время они смогут вытянуться разве что на несколько сантиметров в год. Позже, когда растение уже хорошо прижилось, если почва подходящая для него и света хватает, елка начнет расти быстрее – в год прирост составляет от 8 до 50 см.

3.     Устный счет.

1. 5 х 0                 48 х 0         349 х 0        (567 + 564) х 0

    0 : 4                  0 : 59          0 : 756         0 : 710

    7 х 1                 1 х 56          964 : 1        34 х 10

2. В лесу растет береза высотой 4м. Сколько на ней шишек?

3. В лесу взошло семечко ели. Какой высоты будет это деревце через

     семь лет, если каждый год оно вырастает на 10см.

4.     Актуализация знаний

1.     Сравните числа: 45 и 5; 8 и 48; 32 и 4; 6 и 54.

2.     Как узнать во сколько раз одно число больше, чем другое?

3.     Как узнать во сколько раз одно число меньше, чем другое?

4.     Это называется «Кратное сравнение».

5.     Новый материал.

1.     Саша собрал 124 шишки, а Маша в 4 раза больше. Сколько шишек

               собрала Маша?

2.     Света собрала 98 шишек, а Маша нашла 7 шишек. У кого шишек

     меньше? Во сколько раз?

6.     Закрепление.

1.     «Чьи в лесу шишки»

7.     Рефлексия.

8.     Итог урока.

Дополнительные сведения по ходу урока

Каждый из нас является неотъемлемой частью природы, которая довольно долго существовала независимо от человека, некоторые непознанные явления природы пугали человека, человек восхищался природой, боялся ее, но в то же время познавал и покорял неизведанное.
Раньше люди наблюдали за природой и погодой, могли только по особенным приметам угадать наступление природного явления.
Человеку свойственно изучать природные явления и наблюдать за ними.
Нам нравиться наблюдать за первой капелью, предвещающей начало весны; за первым снегом, превращающим город в белую сказку; за осенним листопадом, устилающим землю золотым ковром. Однако все чаще мы забываем, что вся эта красота очень зависит от нас, от того, как мы к ней относимся.
Ведь всего этого не будет, если люди не перестанут вторгаться в природу, превращать нашу планету в большую мусорную свалку, опустевшую от зелени и цветов.
Да, мы ждем весны, но ведь весной тает снег, выставляя напоказ все то, что люди кидали в него, думая, что это не страшно, этого никто не увидит.
Но мы видим. Это видят все, когда снег уже сошел, а первая зелень не в состоянии скрыть весь этот мусор.
Мы должны относиться к окружающей природе, так, как относимся к собственному дому, но ведь дома мы не бросаем ненужные вещи на пол.
Важно беречь природу, ведь нам предстоит передать этот мир нашим детям, которые должны увидеть его таким, каким видим его мы.
Для них мир должен быть чистым.
В нем не должно быть мусорных пакетов, валяющихся вдоль дорог.
Они не должны видеть пивных бутылок, стоящих на каждом углу.
Наши дети должны учиться у нас сохранять этот мир, перенимая у нас полезную привычку - не мусорить.
Если они этому научаться, то в свою очередь постараются передать уже их детям тот мир, который им показали мы.
С уважением нужно относиться не только к городской природе, но и к лесам. Отправляясь на отдых в соседний лес, мы вряд ли обрадуемся, увидев там вместо чудесных цветов ужасные пластиковые бутылки, выброшенные нерадивыми туристами.
Тем более пластик, как всем известно, остается в земле долгие годы, период распада пластика длится десятками лет.
Леса должны радовать нас могучими деревьями, благоухающими растениями, чистой водой журчащих ручьев, а не огорчать горами мусора, оставленного там людьми.
Сохраненный лес это не только кислород, необходимый нам для жизни.
Это дом для животных и птиц, это различные изделия из дерева, например бумага или каучуковая смола, которую добывают из дерева каучук и необходима она для изготовления латекса, который используется сейчас повсюду в медицине и обычной жизни.
Это дерево имеет название золотое дерево.
Давайте беречь природу, ведь она так от нас зависит!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема урока: «Кратное сравнение чисел» ( 5 класс)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок математики составлен по программе 5 класса коррекционной школы VIII вида.

Данный урок проходил в рамках Акции «Дни защиты от экологической опасности», поэтому получил свое второе название «Чьи в лесу шишки». В процессе урока учащиеся знакомятся не только с математическими понятиями, но и получают знания об охране окружающей среды, получают ответы на другие вопросы.

Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ и игровой технологии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2016 2123
    • ZIP 1 мбайт
    • 23 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Муркина Надежда Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Муркина Надежда Юрьевна
    Муркина Надежда Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9287
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 39 регионов

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов