1000

Тема урока "Крестьянские восстания во Франции и Англии"

Предпросмотр материала:

Тема урока "Крестьянские восстания во Франции и Англии"

 

Тип урока: урок усвоения и первичного закрепления новых знаний.

Методы ведения урока: проблемный, исследовательский.

Форма деятельности учащихся: групповая.

Цель урока: создать у учащихся представление о том, что в XIV-XV веках наблюдается кризис европейского средневекового общества.

Задачи урока:

Образовательная: обеспечить усвоение учащимися знаний о причинах, ходе, результатах крестьянских восстаний в период Столетней войны.

Развивающая: продолжить работу по формированию умений сравнивать исторические события, делать выводы.

Воспитательная: определение и объяснение учащимися своих чувств и своего отношения к событиям крестьянских войн во Франции и в Англии.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

III. Изучение нового материала.

IV. Закрепление полученных знаний.

V. Подведение итогов.

I. Учитель приветствует учащихся и проверяет их готовность к уроку.

II. Выполнение и проверка теста.

 Вопросы к учащимся:

А) Какая тема изучалась вами на предыдущем уроке?

Б) Назовите годы Столетней войны.

В) Какие слои населения больше всего страдали от войны?

Г) Как эти страдания влияли на народные настроения?

Д) К каким последствиям могли привести изменения народных настроений?

Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

III. Тема: “Крестьянские восстания во Франции и в Англии” (слайд 1)

Проблемный вопрос для учащихся: какое из восстаний было более организованным? (Cлайд 2)

Для работы класс делится на группы  по вариантам.

План изучения крестьянского восстания. (Cлайд 3)

А) Год события.

Б) Причины крестьянского восстания.

В) Ход восстания.

Г) Итоги и последствия восстания.

Работая по плану, учащиеся оформляют страничку для исторического журнала (заполнение таблицы).(Cлайд 4) РАБОТА ПО КАРТЕ стр.164

Жакерия

А) 1358 г.,

Б) - рост налогов,

- грабежи в стране со стороны обеих армий,

- неудачи в Столетней войне,

В) - до 100 тысяч участников,

- восстанием охвачена обширная область с десятками городов,

- восставших поддержали не все города,

- французских феодалов поддержали английские войска,

Г) - причины поражения восстания:

1) стихийность выступления,

2) разрозненность отрядов,

3) плохое вооружение восставших,

4) отсутствие поддержки со стороны горожан,

5) доверчивость восставших к врагам,

последствие восстания:

- феодалы прекратили увеличение крестьянских повинностей.

Восстание Уота Тайлера. (Слайд 4)

А) 1381 г.

Б) - рост налогов для продолжения войны,

- неудачи в Столетней войне,

- жестокие законы против бездомных,

В) - восстанием охвачена большая часть страны,

- с помощью городской бедноты была захвачена столица страны,

- восставшие вручили королю свои требования,

- часть восставших покинула Лондон,

- оставшиеся в городе крестьяне предъявили королю дополнительные требования,

Г) - причины поражения восстания:

1) стихийность выступления,

2) разрозненность отрядов,

3) отсутствие поддержки со стороны богатых горожан,

4) доверчивость восставших к врагам,

последствия восстания:

- большинство крестьян обрело личную свободу,

- многие феодалы отказались от барщины,

- свободные крестьяне вносили точно установленные платежи за пользование землёй,

- смягчены законы против бедняков.

 

Представители групп отчитываются о проделанной работе. Сравнив два исторических события (слайд 4), учащиеся дают аргументированный ответ на проблемный вопрос.

Более организованным было восстание в Англии:

1) восстанием была охвачена большая часть страны,

2) участники восстания захватили столицу страны,

3) крестьяне сформулировали свои требования и предъявили их королю,

4) после восстания английские феодалы пошли на большие уступки для своих крестьян, чем французские.

IV. Опираясь на полученные знания, сделайте выводы о положении крестьян в средневековой Европе.

 

- заполните на ленте времени следующие даты: Столетняя война, Жакерия, восстание Уота Тайлера, созыв парламента в Англии, принятие Великой хартии вольностей.

Учитель отмечает, что ответы учащихся позволяют сделать вывод о кризисе средневекового европейского общества XIV-XV веков.

V. Учитель выставляет учащимся оценки за работу на уроке.

Домашнее задание: параграф  20 , вопрос №2, 3 письменно.

 


0%

Тема урока "Крестьянские восстания во Франции и Англии"

    DOCX

28.12.2015

3311

24

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Шадрова Юлия Петровна

Шадрова Юлия Петровна

учитель истории и обществознания

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 8907
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 8907
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шадрова Юлия Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: