Тема урока: Легенда. Как мать кукушкой стала.

 Тема урока: Легенда. Как мать кукушкой стала.

Цель урока: развивать критическое мышление учащихся, умение высказывать свои мысли, делать выводы; воспитывать у детей любовь к своим родным, уважение к старшим.

Оборудование урока: Легенда. Как мать кукушкой стала. Картинка кукушки, проэктор.

Ход урока:

       I.            Психологический настрой.

    II.            Эвокация.

1.    Предвидение темы урока.

Сегодня у нас необычный урок – у нас на уроке гости. Я хочу, чтобы они увидели как вы плодотворно работаете. Мы познакомимся с легендой “Как мать кукушкой стала”.

Словарная работа :

Эгоизм   

Отреклась

Наперебой кричать

Легенда   

Значение: 1. Поэтическое предание о каком - нибудь историческом событии.

 2. Вымысел, нечто невероятное.

·       Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? (О маме)

·       Кого называют мамой?

·       Стала (синоним) превратилась в кукушку?

·       А кукушка – это птица, которая подбрасывает яйца в другие гнезда.

                       3. Предугадывание содержания рассказа ключевым словом

                        Семья

                        Четверо детей

                        Болезнь матери

                        Равнодушие (безразличие)

 III.                                                 Осмысление .

1.                  Джигсоу – чтение учащимися рассказа по частям. (Учащиеся работают в экспертных группах.)

1 часть: (1 группа)

2часть: (2 группа)

3 часть: (3 группа)

4 часть: (группа)

2.                  Составление всего рассказа в первичных группах.

3.                  Востановление содержания

· Так  никто и не принес больной матери воды.

· Женщина сама ловила рыбу и кормила детей.

· Но вскоре она простудилась.

· -Деточки, дайте воды!

· Мать уже становится кукушкой, хочет улететь от детей.

· Все побежали к реке набрать воды.

·  -Ку-ку-ку! Поздно детки поздно!

4.       Чтение учителем легенды.

Жили отец и мать, и растили они четверо детей. Отец ловил рыбу, мать занималась хозяйством. Как-то мужчина простудился и умер. Мать одна осталась со своей бедой. Сама ловила рыбу и кормила детей. Но вскоре она простудилась и слегла. Лежит в постели, а детей нечем кормить. Пересохло в горле. Молвила тихо к детям:

— Деточки, подайте мне воды. Мне так пить хочется, а сил подняться нет.

 — Нет в доме воды, - отвечают дети.

 — Возьмите ведро, - говорит мать, - пойдите к реке и наберите воды.

 Отозвался старший сын: 

— У меня нет сапог, пусть идет сестра. Мать к дочери: 

— Пойди, доченька, принеси мне воды. 

— У меня нет платка . Пусть идет меньший. 

Просит мать меньшего сына: 

— Пойди, Василёк, принеси мне воды. 

—  Нет во что одеться, - отвечает тот.

Так никто и не принес больной матери воды, а мать в доме одна. Еле-еле поднимается и в то же время начала обрастать перьями. А младший сынишка вбежал в дом, видит мать превращается в кукушку. Стал он звать братьев и сестру.                                                                                                                          — Наша мать становится кукушкой, хочет от нас улететь. Давайте быстро принесем мамочке воды.

 Схватили дети кто что: кувшинчик, кружечку, ведерышко. Все побежали к реке, набрали воды и кричат наперебой: 

— Мамочка, мамочка, пей воду.

А мать уже вся обросшая перьями, стала кукушкой, и улетает от дома: 

— Ку-ку, ку-ку... Поздно, детки, поздно ... Ку-ку, ку-ку. И стала улетать.

 А дети за ней бежали, бежали, сбивая о камни ноги в кровь.

И до сих пор в лесах, на полянах стелится мох с красными каплями: то, говорят, те капли крови, которые стекали тогда из ног детских.

 А мать навсегда отреклась от родных детей и до ныне летает кукушкой.

- Дети, какая группа составила рассказ, близкий по содержанию к прочитанному?

IV.                                                 Размышление.

1.                  Ответы на вопросы

1 группа – Что мама попросила у детей?

2 группа – Почему дети не дали ей воды?

3 группа – Почему мама стала превращаться в кукушку?

4 группа – Почему дети бежали за мамой?

5 группа – Вернулась ли мама к детям?  Почему?

2.                  Сетка Авермана

-Любила ли мать своих детей?

ДА                           50/50                        НЕТ

А дети любили маму?

ДА                           50/50                        НЕТ

Правильно ли поступила их мама?

ДА                           50/50                        НЕТ

3.                  Пятиминутное эссе.

4.                   Мои размышления о поступке детей

· Какими выросли дети?

· Какими хотят видеть родители детей?

· Сожалелеи ли дети, что так поступили? (зачитайте)

5.                      Просмотр мультфильма “Как мать кукушкой стала”

   V.                                                 Итог урока:

1.                  Итоговые вопросы:

· Почему мама стала кукушкой?

· Что знаете о птице кукушке?

· В чем связь между поведением кукушки в природе и содержанием легенды?

2.                  Предложение с незавершенным концом

· Я хочу поблагодарить свою мать…

3.                  Чтение стихотворений о маме

4.                  Рефлексия

· Состояние моей души

Крайне плохо    Плохо    Хорошо    Комфортно