Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География КонспектыТема урока: «Мы и наша страна на карте мира».

Тема урока: «Мы и наша страна на карте мира».

библиотека
материалов

Тема урока: «Мы и наша страна на карте мира».

Цель: выявить географическое положение России; оценить место России среди других государств мира; оценить место России в Европе и Азии; формировать умение определять границы страны и пограничные государства.

Предметные:

формирование знаний об особенностях географического положения России;

знать и объяснять существенные признаки понятий: «географическое положение», «государственная территория» РФ

знать: место России в мире по площади территории; общую протяжённость государственной границы России; соотношение сухопутных и морских границ;

сравнивать географическое положение России и других стран (например, Канады, США);

показывать на картах: крайние точки России; пограничные государства России, сухопутные и морские границы России; крупнейшие морские порты России; субъекты РФ;

определять по картам: координаты крайних точек России;

протяжённость России с севера на юг и с запада на восток;

метапредметные:

умений читать и сопоставлять карты;

работать с текстом, картами и диаграммами;

строить логическое рассуждение и делать выводы;

находить нужную информацию по источникам географических знаний, анализировать и делать выводы;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для самостоятельного поиска географической информации об изменениях географического положения России и оценки их последствий;

чтения карт различного содержания;

личностные:

осознание своей принадлежности к величайшей стране мира;

воспитание любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину.

Ход урока.

Характеристика географического положения России.


  • Положение страны по отношению к:

  1. экватору

  2. нулевому меридиану

  3. Полярному кругу.

  4. Материке. (1\4 Эвразия 3\4 Азия)


  • Крайние точки и их координаты

Сколько крайних точек у любого государства?

Сколько крайних точек в России?

  • Размеры территории и место в мире.

Площадь 17.1 млн км²

Протяженность с-ю 4000 км

з-в 10 тыс км

  • Моря и океаны, омывающие страну.

  • Государства – соседи России.

- Что такое государственная граница и что она ограничивает?

Государственная граница России  — это линия, определяющая пределы государственной территории страны, на которую распространяется действие законов данного государства, устанавливается на основе специальных соглашений России с каждым из граничащих с нею государств.

- воображаемая плоскость, ограничивающая государственную территорию России в атмосфере (до высоты 100 км) и литосфере.

- включает поверхность суши и внутренние воды суши (реки, озёра, водохранилища).

- относятся внутренние морские воды (акватории бухт, заливов, портов)

- территориальные воды находится на расстоянии 12 морских миль (22,2 км) от их внутренней границы.

- включает недра со всеми их ресурсами, расположенные под поверхностью суши и под акваторией, и воздушное пространство (до высоты 100 км), находящееся над ними.

- На расстоянии 200 морских миль (370,4 км) от границы территориальных вод России располагается её исключительная экономическая зона.

(Она не входит в государственную территорию страны. В этой зоне другим государствам разрешается прокладывать трубо проводы и линии связи, осуществлять судоходство, воздушное сообщение. Другая хозяйственная деятельность: лов рыбы, разведка и добыча полезных ископаемых — для иностранных государств здесь запрещена.)hello_html_m2e9d9978.png

Площадь исключительной эконо ми чес кой зоны России — более 4 млн км2. Кроме того, согласно Конвенции ООН по морскому праву, если континентальный шельф продолжается за границы исключительной экономической зоны, Россия имеет право распоряжаться им в хозяйственных целях, не препятствуя доступу на эту территорию су дов и самолётов других государств.


Российский сектор Арктики – часть Северного Ледовитого океана, принадлежащая России от острова Ратманова по меридиану до Северного полюса и от северной точки российско-норвежской границы по меридиану также до северного полюса.


hello_html_371c8069.png

  • Оценка географического положения для жизни и хозяйственной деятельности людей

Задание 1.

Оцените географическое положение нашей Родины с точки зрения благоприятности природных условий для жизни населения.

+ большая территория – богатство природными ресурсами.

+ разнообразие образа жизни и хозяйства

+ наличие морских границ – свободный выход в океан

+расположение большей частью в умеренных широтах

+ евразийское положение

+ сухопутная граница

+ самая большая территория

+ведущее место по природным ресурсам

+ внешние связи

+ транзитное положение


- моря России замерзают на длительный период, что затрудняет судоходство

- 1\4 часть территории лежит за полярным кругом (суровый климат)

- огромная территория требует больших транспортных расходов.

- 1\3 территории малопригодна для жизни

- 80% природных ресурсов в азиатской части

- неравномерное заселение и ведение хозяйства

- отдаленность восточных регионов.

- контрабанда и мигранты

- 70 % территории имеет низкий уровень комфортности для проживания и с\х


Задание 2.

- Сравните географическое положение России, США, Канады, Китая.


Задание 3.

По подсчетам историка ХIХ в. В.О. Ключевского, великорусская нация в период своего формирования за 234 г. (1228-1462) вынесла 160 внешних войн. В 16 в. Россия воевала против Речи Посполитой, Ливонского ордена и Швеции в течении 43 лет, не прерывая войны борьбы против набегов многочисленных орд кочевников на южных и восточных рубежах. В 17 в. Россия воевала 48 лет, в 17 в. – 56 лет. Таким же кровопролитным были19 и 20 века, когда войны велись почти бесперрывно одна за другой. Состояние мира для России 13-20 вв. было скорее исключением, а война – жестоким правилом.

- Как вы думаете, какой аспект географического положения повлиял на такое количество войн?


Закрепление.

Определённый интерес представляют задания, состоящие из короткого утверждения, с которым учащиеся могут согласиться или не согласиться, обосновав собственную точку зрения; при несогласии от учащихся требуется соответствующая корректировка утверждения.

Все точки территории России имеют восточную долготу.

Территория России омывается водами всех океанов, кроме Индийского.



Рефлексия.

- Что я узнал?

- Для чего мне это необходимо?

- Какие трудности возникли в процессе обучения?


Домашнее задание.









Тема: Размеры территории, особенности береговой линии Крымского полуострова.

Цель: ознакомить с географическим положением Крымского полуострова, уметь называть соседей; находить и обозначать на контурной карте государственную границу Республики Крым, моря, крайние точки, основные объекты береговой линии полуострова; развивать внимание; воспитывать трудолюбие, любовь к родному краю.

Предметные результаты:

характеризировать с помощью карт особенности географического положения полуострова Крым;

называть положительные и отрицательные черты географического положения;

называть и показывать крайние точки полуострова, объекты береговой линии;

знать площадь территории полуострова, протяженность с севера на юг и с запада на восток.

Метапредметные:

умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей;

умение контролировать и оценивать свои действия и вносить коррективы в их выполнение;

умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации;

овладение практическими умениями работы с учебниками, контурными картами;

устанавливать причинно-следственные связи;

Личностные:

формирование ответственного отношения к учению;

готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

познавательный интерес к изучению предмета.

Ход урока.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Проверка домашнего задания.

Описать ФГП Крымского полуострова.

Задание 2

Запишите обоснованный вывод о географическом  положении полуострова. Укажите особенности, положительные и отрицательные черты. Ответ оформите в виде таблицы или схемы.

Основными особенностями ФГП Крыма являются:

самая южная часть европейской России;

керченский пролив географическая граница между Европой и Азией;

своеобразная «островная» изолированность;

контактное положение;

примерная равноудаленность от экватора и Северного полюса;

пограничное положение между природными ландшафтами Кавказа, Малой Азии и Восточно-Европейской равнины;

на небольшой территории контактируют два климатических пояса; активная складчатая, стабильная платформенная и развивающаяся морская котловина; сухопутные ландшафты и морская акватория; горы и равнины;засушливые степи и более увлажненные леса.

выдвигается далеко в глубь Азово-Черноморского бассейна;


Отрицательные черты:


Изучение нового материала.

Крымский полуостров или Крым — полуостров в северной части Чёрного моря. На территории полуострова находятся Республика Крым. Ее площадь 26,1 кв. км². Площадь полуострова 26,9 тыс км² Протяженность береговой линии 2500 км.

Крайняя северная точка Крыма расположена на Перекопском перешейке, крайняя южная — мыс Сарыч, крайняя западная — мыс Кара-Мрун (мыс Прибойный) на Тарханкутском полуострове, крайняя восточная — мыс Фонарь на  Керченском полуострове. Расстояние с запада на восток (между мысами Кара-Мрун и Фонарь) — 326 км, с севера на юг (от Перекопского перешейка до мыса Сарыч) — 205 км. Географическое положение 48°15´ 36°40´ 32°30´ 44°23´ м. Фонарь м. Кара-Мрун м. Сарыч 326 км 205 км Черное море Азовское море Черное море


Практическая работа №1 по теме: «Нанесение на контурную карту объектов, характеризующих географическое положение России»

Цель: научиться находить и обозначать на контурной карте государственную границу России, соседние страны и моря, крайние точки и природные пограничные рубежи России.

Ход работы
1 Вспомните правила работы с контурными картами.

Правила работы с контурными картами.

1) Работу на контурной карте выполняйте, используя карты атласа и учебника.

2) Все обозначения, применяемые на контурной карте, выносите в условные обозначения (легенду карты).

3) При нанесении объектов на карту соблюдайте точность их положения, ориентируясь по меридианам и параллелям, береговой линии, рекам и озёрам.

4) Названия подписывайте аккуратно печатными буквами одного размера, мелким шрифтом.

5) Для подписывания названий используйте только чёрную или синюю пасту.

6) Мелкие объекты обозначайте цифрами, а пояснения к цифрам выносите в легенду карты.

7) Сначала подписывайте название объекта, а затем наносите цветовой фон при необходимости.


2. На контурной карте обведите государственную границу и подпишите столицу России.


3. Подпишите на контурной карте государства, граничащие с Россией:


hello_html_371c8069.png

4. Определите географические координаты крайних точек России и подпишите их названия на контурной карте

6. Подпишите на контурной карте моря, омывающие берега России: Азовское, Чёрное, Балтийское, Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно- Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское.

7. Нанесите на контурную карту некоторые природные пограничные рубежи России: Крымский полуостров, Кавказские горы и Алтай, реку Амур, проливы: Берингов, Лаперуза, Кунаширский.

8. Нанесите на контурную карту природные объекты, по которым проходит граница между Азией и Европой.

6

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: выявить географическое положение России; оценить место России среди других государств мира; оценить место России в Европе и Азии; формировать умение определять границы страны и пограничные государства.

Предметные:

формирование знаний об особенностях географического положения России;

знать и объяснять существенные признаки понятий: «географическое положение», «государственная территория» РФ

знать: место России в мире по площади территории; общую протяжённость государственной границы России; соотношение сухопутных и морских границ;

сравнивать географическое положение России и других стран (например, Канады, США);

показывать на картах: крайние точки России; пограничные государства России, сухопутные и морские границы России; крупнейшие морские порты России; субъекты РФ;

определять по картам: координаты крайних точек России;

протяжённость России с севера на юг и с запада на восток;

метапредметные:

умений читать и сопоставлять карты;

работать с текстом, картами и диаграммами;

строить логическое рассуждение и делать выводы;

находить нужную информацию по источникам географических знаний, анализировать и делать выводы;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для самостоятельного поиска географической информации об изменениях географического положения России и оценки их последствий;

чтения карт различного содержания;

личностные:

осознание своей принадлежности к величайшей стране мира;

воспитание любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Тема: § 1. Мы и наша страна на карте мира

Номер материала: ДБ-1375167

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее