1131726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыТема урока М.Ю.Лермонтов “Три пальмы”(5класс)

Тема урока М.Ю.Лермонтов “Три пальмы”(5класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 класс Учебник Т.В. Москвин Н.Н.Пуряева Е.Л.Ерохина

Тема урока М.Ю.Лермонтов “Три пальмы”

Цель: Проанализировать балладу “Три пальмы”

Задачи

*Обучающая: познакомить учащихся с балладой М.Ю.Лермонтова “Три пальмы”, дать представление о произведении;

*Развивающая: формировать навык выразительного чтения и анализа

*Воспитывающая: воспитывать интерес к знаниям, задуматься об отношении человека к природе

*Коррекционная: формировать речь учащихся, следить за произношением учащихся

*Методы и методические приемы: словесные, практические, презентация

Оборудование: учебники, иллюстрации

Ход урока

Этапы урока

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Актуализация

Опорных

Знаний и

понятий

Оргмомент

Какой сейчас урок

Какова тема урока

Говори правильно понятно

Отвечают на вопросы учителя


2.Проверка

Домашнего

задания

Выразительное чтение стихотворения А.С.Пушкина “ Анчар”

Отвечают


3.Подготовка к осмыслению материала

Ребята, а вы знаете, что такое пустыня

Дети отвечают

II.Целеполагание


На сегодняшнем уроке мы познакомимся с балладой М.Ю.Лермонтова “Три пальмы”


Составить план запись в тетради

Запись в тетради

III.Изучение нового материала

4.Новый материал(работа с текстом стихотворения)

Слайды 1-3. –Что такое баллада?

Баллада - лироэпическое произведение ,то есть рассказ который изложен в поэтической форме. Давайте вспомним что называется сюжетом

Просмотр презентации, ответы на вопросы




5.Выбор способа действий(работа над языком баллады)

Что такое сюжет?

Сюжет-развитие событий в произведении. Чтение баллады.

Лексическая работа:

РОПТАТЬ-негромко,в неясной форме выражать недовольство ,обиду.

КАРАВАН- группа навьюченных животных(верблюдов),перевозящих грузы, людей (в пустыне, в степи).

ВЬЮК- упакованная поклажа, перевозимая на спине животного

ФАРИС- По-арабски :всадник, витязь.

ЧЕЛНОК- выдолбленная из дерева лодка.

ШАТЕР- большая палатка, крытая тканью, ковром.

Выразительное чтение, читают ,рассматривают иллюстрации

.Систематизация полученных знаний

6.Отработка способа действий (работа с текстом)

Составление плана

1.Жизнь гордых пальм

2.Обращение пальм к Богу

3.Появление каравана

4.Пальмы встречают гостей

5.Гибель “питомцев столетий ’

6.” Все дико и пусто кругом”

Беседы:

- Как изображены пальмы?

-Напоминают ли они людей?

-Чего хотят пальмы?

-Что сделали люди с пальмами?

Слово учителя: пальмы хотели достойной жизни, приносить пользу. Но жить достойно-очень трудно. Лермонтов говорит в своем стихотворении ,что люди могут не заметить твоей доброты и быть неблагодарными. Жизнь очень хрупка, ее легко можно погубить.


В нашем мире такое встречается?

Лермонтов поставил в балладе вечные вопросы жизни.

Составление плана в тетради


Пальмы, как люди обращаются к Богу и просят изменить их жизнь.


Пальмы хотят приносить пользу.



Укрыли листвой от зноя, ручей напоил студеной водой. Срубили и сожгли пальмы.


-Бесчеловечное отношение к природе,животным,друг к другу(войны, смерть на дорогах)

Рефлексия

Современно ли лермонтовское произведение?

Да, потому что оно касается взаимоотношения человека и природы: жестокие по своей натуре люди часто не ценят того, что дарит им окружающий мир, и склонны уничтожать свою хрупкую планету ради сиюминутной выгоды или собственной прихоти.



VII.Формулировка основных выводов по изученной теме

7.Закрепление изученного



8.Домашнее задание.


9.Оценивание .


10.Итог урока

Перечитать первые и последние строки.

Лермонтов использует прием антитезы-противопоставления.

Выразительное чтение. Начала и концовки. Передать сюжет по плану.

Учитель оценивает работу и речь учащихся.

-Что делали на уроке?

-Что узнали на уроке?

Читают.


Человек всегда должен думать о тех, кто придет после него и беречь природные богатства.

Ребята записывают дом. задание в дневники.


Я узнал…

Я понял…

Мне понравилось…



Общая информация

Номер материала: ДВ-326043

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.