- Учебник: «Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
- Тема: § 5. Назначение и устройство компьютера
- 20.11.2019
- 2633
- 28

Тема урока: Назначение и устройство компьютера.
Цели и задачи урока:
обучающие:
1) формировать представление об устройствах компьютера;
2) формировать представление о функциональном назначении устройств компьютера;
развивающие:
1) развивать операциональное мышление и коммуникативную компетентность при обработке информации;
2) развивать у учащихся познавательный интерес к предмету, логическое и творческое мышления, навыки работы с мышью;
воспитательные:
1) воспитывать дисциплинированность, любознательность, бережное отношение к ВТ. 2) в воспитывать восприятие компьютера как инструмента информационной деятельности человека и бережного отношения к компьютеру.
Оборудование: м/проектор, презентация «Устройство компьютера»
Ход урока:
1. Орг. момент. Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Актуализация знаний. Фронтальный опрос.
3. Изучение нового материала. «Назначение и устройство компьютера.»
Сообщение целей урока
Изложение нового материала
Что общего между компьютером и человеком?
С этого урока мы начинаем знакомство с компьютером. Для информатики компьютер — это не только инструмент для работы с информацией, но и объект изучения. Вы узнаете, как компьютер устроен, какую работу с его помощью можно выполнять, какие для этого существуют программные средства.
С давних времен люди стремились облегчить свой труд. С этой целью создавались различные машины и механизмы, усиливающие физические возможности человека. Компьютер был изобретен в середине ХХ века для усиления возможностей умственной работы человека, т. е. работы с информацией. Из истории науки и техники известно, что идеи многих своих изобретений человек подглядел в природе.
Например, еще в ХV веке великий итальянский ученый и художник Леонардо да Винчи изучал строение тел птиц и использовал эти знания для конструирования летательных аппаратов.
Русский ученый Н. Е. Жуковский, основоположник аэродинамики, также исследовал механизм полета птиц. Результаты этих исследований используются при расчетах конструкций самолетов.
А есть ли в природе прототип у компьютера? Да! Таким прототипом является сам человек. Только изобретатели стремились передать компьютеру не физические, а интеллектуальные возможности человека. По принципам устройства компьютер — это модель человека, работающего с информацией. И все-таки нельзя отождествлять «ум компьютера с умом человека. Важнейшее отличие состоит в том, что работа компьютера строго подчинена заложенной в него программе, человек же сам управляет своими действиями.
В памяти компьютера хранятся данные и программы.
Данные — это обрабатываемая информация, представленная в памяти компьютера в специальной форме. Немного позже вы познакомитесь со способами представления данных в компьютерной памяти.
Программа — это описание последовательности действий, которые должен выполнить компьютер для решения поставленной задачи обработки данных.
Принципы фон Неймана
В 1946 году американским ученым Джоном фон Нейманом были сформулированы основные принципы устройства и работы ЭВМ. Описанный выше состав устройств ЭВМ и взаимодействие между ними называют архитектурой Дж. фон Неймана. Для неймановской архитектуры характерно наличие одного процессора, который управляет работой всех остальных устройств. С другими принципами фон Неймана вам еще предстоит познакомиться.
II. Какие устройства входят в состав компьютера:
имеются четыре основные составляющие информацией деятельности человека:
· прием (ввод) информации;
Компьютер включает в себя устройства, выполняющие функции:
В ходе работы компьютера информация через устройства ввода попадает в память; процессор извлекает из памяти обработанную информацию, работает с ней и помещает в нее результаты обработки; полученные результаты через устройство вывода сообщаются человеку.
III. Показ учащимся презентации «Устройство компьютера».
4. закрепление пройденного материала. Работа с персональным компьютеров.
IV. Домашнее задание: § 5.
Настоящий материал опубликован пользователем Габибуллаев Абдулла Магомедович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалКроссворды на уроке нужны для решения следующих задач:
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока:Назначение и устройство компьютера.
Цели и задачиурока:
обучающие:
1) формировать представление об устройствах компьютера;
2) формировать представление о функциональном назначении устройств компьютера;
развивающие:
1) развивать операциональное мышление и коммуникативную компетентность при обработке информации;
2) развивать у учащихся познавательныйинтерес к предмету, логическоеи творческоемышления, навыкиработы с мышью;
воспитательные:
1) воспитывать дисциплинированность, любознательность, бережное отношение к ВТ.2) в воспитывать восприятие компьютера как инструмента информационной деятельности человека и бережного отношения к компьютеру.
Оборудование: м/проектор, презентация «Устройство компьютера»
7 016 611 материалов в базе
«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
§ 5. Назначение и устройство компьютера
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 177 455 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.