352324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыТема урока: «Не с существительными» в 6 классе

Тема урока: «Не с существительными» в 6 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок в 6 классе



Тема урока: «Не с существительными».

Тип урока : Урок открытия новых знаний.

Цели урока:

1.Создать условия для открытия новых сведений по теме «Правописание НЕ с существительными».

2.Развивать логические умения: анализ, сравнения, обобщения.

3.Воспитывать позитивные ценностно-ориентированные отношения к жизни, воспитывать чувства дружбы.



  1. Этап актуализации знаний, мотивация.


Задание.


Прочитайте предложенные предложения, объясните написание выделенных слов.

Что написано пером, того (не) вырубишь топором

Крепкую дружбу и топором (не)разрубишь.

Истинный друг радуется успехам ближнего, мнимый – за них его (не)навидит.


(Не вырубишь,не разрубишь – раздельно, потому что это глаголы; ненавидит – слитно, так как этот глагол без НЕ не употребляется.)


Задание.

Аналогично предыдущему выполните следующее задание.

Кто в нраве крут, тот никому (не)друг.

Не бросай друга в (не)счастье.

Дорог (не)подарок, дорога любовь.

Когда горшок кипит, то и в друзьях нет (не)достатка.

Он был мне вовсе (не)враг.


  1. Этап целеполагания и планирования.

У- Какие трудности возникли у вас при выполнении этого задания?

-Почему возникли эти трудности?

Д.Не знаем, как писать существительные с НЕ.

-Проанализировав свои затруднения, я думаю, вы сможете определить цель сегодняшнего урока.

Д.Научиться писать НЕ с существительными.


У- Что необходимо для того, чтобы научиться писать существительные с НЕ?

Д.Необходимо выяснить, при каких условиях существительные с НЕ будут писаться слитно, а при каких – раздельно.

У- В каком виде вы представите результат своего исследования?

Д.Составим таблицу по правилу о правописании НЕ с именами существительными.)


  1. Этап осмысления новых сведений и способов их практического применения.

1. Получение промежуточного результата.

Задание.(Работа в парах)

Работая в парах, распределите предложения на группы по какому-либо основанию, объясняя это деление, запишите выводы в таблицу, подтверждая их примерами из данных предложений.


Попытка не пытка , а спрос не беда.

И другу и недругу закажу.

Не работа сушит, а забота.

Красное словцо не ложь.

У неряхи да непряхи нет и путной рубахи.

Брань не смола, а саже сродни: не льнет, так марает.

Без топора не плотник, без иглы не портной.

Друг до поры — тот же недруг.

Невеличка блошка, а спать не дает.

Соха не плуг, приятель не друг.

Друзья познаются в несчастье.

Он был мне вовсе не враг.

Часто совсем не радость сближает людей.

2. Презентация результатов.

(Учащиеся озвучивают полученные результаты).

Физкультминутка

3.Сопоставление полученных выводов с правилом в учебнике

-Сравните ваши выводы с правилом в учебнике.

(Корректировка полученных результатов).

  1. Фиксирование правила в тетрадь.



Правописание НЕ с существительными


Слитно:

  1. Без НЕ не употребляется

Непоседа ,ненависть


  1. Можно заменить синонимом или близким по значению словосочетанием

недруг = враг

недоверие = отсутствие доверия ,недостаток = дефицит

Раздельно:

  1. Есть или подразумевается противопоставление

не лесть, а правда

не подарок, а любовь

вовсе не враг,совсем не радость


  1. Этап закрепления новых знаний и первоначальная отработка способов действия с ними.


Задание1.

Применяя новые знания, объясните правописание данных слов.


(Не)годование; (не)ряха; (не)нависть; (не)взгоды; (не)настье; (не) счастье, а несчастье


Задание2.

Восстановите пословицы, заменяя выделенные слова и словосочетания существительными с НЕ.


Друг спорит, а враг поддакивает.

Бедный знает и друга, и врага.

Дружба от вражды близко живет.


Задание 3.

Спишите, раскрывая скобки.


Без топора (не)плотник, без иглы (не) портной.

Друг до поры — тот же (не)друг.

Знайка дорожкой бежит, (не)знайка на печке лежит.

(Не)величка блошка, а спать не дает.




  1. Этап контроля.

Выполнить тест.

1 вариант

1. Слово не употребляется без «НЕ» в предложении:

1) Он всё время рассказывал (не)былицы.

2) девочка в (не)решительности стояла перед дверью.

3) по (не)осторожности мы едва не попали в аварию.


2. Слово с «НЕ» пишется слитно в предложении:

1) Он никогда (не)видел моря.

2) (Не)приятель был разгромлен.

3) Счастье и (не)счастье по кругу ходят.


3. слово с «НЕ» пишется раздельно в предложении:

1) Дурное слово друга делает его (не)другом.

2) В небесах туча – на земле (не)счастье.

3) (Не)знание ценны, а умение их использовать.


4. Допущена ошибка в написании «НЕ» в предложении:

1) Не вежливость вызывает возмущение.

2) В сочинении надо было отметить недочёты.

3) В жизни часто помогает неудача, а упорный труд.


2 вариант

1. «НЕ» с существительными пишется слитно:

1) если существительное с «НЕ» может быть заменено синонимом без «НЕ»;

2) если в предложении есть противопоставление с союзом «А»;

3) если слово без «НЕ» не употребляется.


2. Слово с «НЕ» можно заменить синонимом в предложении:

1) В (не)счастье важна поддержи-ка друга.

2)На его лице было написано  (не)годование.

3) (Не)вежливость – это нарушение правил поведения.


3. Слово с «НЕ» пишется слитно в предложении:

1) Он никогда (не)видел моря.

2) (Не)приятель был разгромлен.

3) Счастье и (не)счастье по кругу ходят.


4. Допущена ошибка в написании «НЕ» в предложении:

1) Не вежливость вызывает возмущение.

2) В сочинении надо было отметить недочёты.

3) В жизни часто помогает неудача, а упорный труд.

 

 Взаимопроверка

Рефлексия .

Учитель: Над какой орфографической проблемой мы сего­дня работали? Как мы ее решили?

Оценки за урок

Домашнее задание.

Напишите сочинение-рассуждение о пользе труда, используя пословицы и поговорки с существительными с НЕ соответствующей тематической группы

4


Общая информация

Номер материала: ДВ-442571

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.