Инфоурок Обществознание КонспектыТема урока: «Обмен, торговля, реклама»

Тема урока: «Обмен, торговля, реклама»

Скачать материал

Тема урока: «Обмен, торговля, реклама»

 

Цель урока:

Познакомить учащихся с основным элементом структуры экономической деятельности – обменом и его прогрессивной формой – торговлей.

Содержание урока опирается на материалы учебника 6 класса, а также закладывает основу для освоения в курсе 8 класса материалов параграфов «Рыночная экономика», «Потребление», «Мировое хозяйство и международная торговля»

Задачи урока:

1)      Сформировать представление об обмене как важной сфере экономической жизни общества.

2)      Способствовать пониманию учащимися роли и влияния современных форм обмена и торговли на обеспечение роста экономического благополучия любой страны и её граждан.

3)      Научить различать виды обмена и характеризовать торговлю как особый вид экономической деятельности; раскрывать роль рекламы в развитии торговли.

4)      Сформировать умение выполнять практические задания с использованием элементов проектной деятельности; определять собственное отношение к влиянию рекламы на поведение потребителей и эффективность торговли; оценивать своё поведение с точки зрения рационального покупателя.

Основные термины и понятия:

Товар, обмен, потребительская стоимость, меновая стоимость, цена товара, реклама, бартер, рынок.

Содержание урока: разделение труда, формы ведения хозяйства, необходимые условия обмена, свойства товара (различия между потребительской и меновой стоимостью), работа с новыми терминами и понятиями, понятие, функции и виды торговли, понятие рекламы, практические задания для закрепления материала.

Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, учебник, тетрадь, раздаточный материал (таблицы для заполнения, списки для практического задания)

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности (комбинированный)

 

Этапы урока

Ход урока

 

Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)

 

I.Организация класса.

- Добрый день!

- Рада вас видеть? Вы готовы к уроку? Тогда начнем.

Слайд 1.

Познавательные УУД

1. Извлекать информацию из разных источников (текст, серия рисунков, схема).

2. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

3. Применять смысловое чтение познавательных текстов; уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

4. Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи.

 

Регулятивные УУД

1. Принимать и сохранять учебную задачу.

2. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

3. Осуществлять познавательную  и личностную рефлексию.

4. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план выполнения  самостоятельной работы).

 

Коммуникативные УУД

1. Слушать и понимать других.

2. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

3. Уметь формулировать собственное мнение и позицию.

4. Договариваться о правилах общения и поведения.

 

 

 

Личностные результаты

1. Формирование картины мира как порождения трудовой предметно – преобразующей деятельности человека.

2. Формирование границ собственного знания и «незнания».

3. Усвоение основных моральных норм (справедливое распределение, честность).

 

 

II. Актуализация знаний.

Слайд 2.

Учитель: давайте вспомним:

- Что создаётся трудом?

- Как влияет на экономику разделение труда?

- Какие формы ведения хозяйства вы помните?

Слайд 3.

- Какая форма хозяйствования в большей степени отвечает целям экономики?

 

III. Создание проблемной ситуации, формулирование проблемы.

Слайд 4.

Беседа с учащимися:

Учитель:

- Всегда ли обмен бывает справедливым и равным?

- Кто выигрывает от торговли продавец или покупатель?

Учитель: из ваших ответов я поняла, что вы уже имели личный опыт обмена и понимаете,  что такое торговля. Конечно, ведь это реалии современной жизни человека. Мы каждый день что-то покупаем, смотрим по телевизору или в Интернете рекламу товаров, даже малыши в детском саду обмениваются игрушками.

Сегодня на уроке мы попробуем найти ответы на вопросы:

1)      Зачем люди обмениваются?

2)      Что такое торговля и каковы её формы?

3)      Что такое реклама и почему её называют «двигателем торговли»

Слайд 5. План урока

 

IV. Решение проблемы, открытие новых знаний.

Слайд 6. Обмен

Учитель: склонность к обмену – одна из черт человеческой природы, отличающая человека от других живых существ. Она играет огромную роль в экономическом механизме

Слайд 7.

Учитель:

Что нужно сделать чтобы обмен состоялся?

1)     Произвести экономическое благо

2)     Предложить его к продаже (то есть сделать ТОВАРОМ)

Учитель: Если все участники обмена действуют по собственной воле, то они согласятся  на него лишь при одном условии: если будут считать, что обмен обеспечит им определенный выигрыш, то есть увеличит их доходы. Таким образом, обмен создает богатство в каждой из торговых сделок. Именно это свойство обмена превратило его в основу экономической жизни людей и инструмент обеспечения их благополучия и богатства.

Слайд 8. Свойства товара.

Учитель: стоимость товара делится на потребительскую стоимость(в основе которой лежит полезность товара людям и обществу) и меновую стоимость 9то есть способность товара обмениваться на другие продукты)

Слайд 9. Работа с новыми терминами: Стоимость, цена товара

Слайд 10. Работа с новыми терминами: Бартер, рынок.

Учитель: Давайте поговорим о цене товара. Первичная функция цены – измерительная. С помощью цены устанавливается стоимость товара.

Обратите внимание на связь стоимости товара и цены. Стоимость лежит в основе определения цены, но почти никогда стоимость и цена не равны между собой, так как на цену оказывают влияние ещё множество факторов: спрос на товар, конкуренция, затраты на доставку, обслуживание.

Слайд 11. Торговля

Учитель: давайте вспомним, когда и при каких условиях произошел переход от натурального хозяйства к товарному и регулярному обмену (изучение второго пункта плана в значительной степени строится на знания учащихся по истории: развитие ремесла, переход к товарно-денежным отношениям, различия между внешней и внутренней торговлей)

Торговля -  это отрасль хозяйства, в которой происходит реализация товаров путём купли – продажи.

Слайд 12. Функции торговли.

1)     Удовлетворять потребности

2)     Развивать деловую активность

3)     Накапливать богатства

Слайд 13, 14. Виды торговли.

Виды торговли:

1)     Оптовая (крупные партии товара)

2)     Розничная (единичный товар)

Слайд 15 Виды торговли

Виды торговли:

1)     Внешняя (с зарубежными странами)

2)     Внутренняя (в пределах одной страны)

V. Выполнение продуктивных заданий по теме.

Слайд 16. Работа в малых группах

Практическое задание

Из предложенного списка (раздаточный материал)необходимо выбрать примеры:

1)     Оптовой и розничной торговли

2)     Внешней и внутренней торговли

Слайд 17. Реклама – двигатель торговли.

Слайд 18. Понятие рекламы

Реклама – (от лат. Reclamo – выкрикиваю) – информация о потребительских свойствах товара.

Слайд 19. Самостоятельная работа с текстом учебника

Задание: прочитать текст учебника и заполнить таблицу ПМИ (Плюс – Минус – Интересно)

Слайд 20. Описание работы по заполнению таблицы ПМИ (слайд демонстрируется на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания)

ПМИ (Плюс – Минус – Интересно)
- «Плюс» (+) записываем те факты, которые могут отвечать на вопрос «Что хорошего?»
- «Минус» (-) записываем те факты и мысли, которые могут отвечать на вопрос «Что в этом плохого?»
- «?» предназначена для записи различных интересующих ученика фактов и мыслей «Что в этом интересного?»

Слайд 21,22. Мозговой штурм.

Вопросы для обсуждения:

- Как обмен решает задачи экономики?
- Что необходимо для выгодного обмена?
- Зачем люди и страны торгуют?
- Для чего нужна реклама товаров и услуг

 

 

VI. Итог урока. Рефлексия.

Слайд 23. Рефлексия

- Какая информация, из полученной на уроке, была для вас новой?

- Как эта информация может пригодиться вам в реальной жизни?

 

 

VII. Домашнее задание.

 

Слайд 24. Домашнее задание.

1)     Читать параграф 12.

2)     Творческое задание 2 на стр. 104 (Вырезать из газет несколько рекламных объявлений и дать им оценку, учитывая следующие требования:
интерес потребителя, полезность обществу, правдивость, ненавязчивость).

Слайд 25. Спасибо за плодотворную совместную работу!

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема урока: «Обмен, торговля, реклама»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2017 1387
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Байчорова Лейла Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Байчорова Лейла Сергеевна
    Байчорова Лейла Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9219
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 65 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование социальной ответственности и гармоничного развития личности учеников на уроках

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 26 регионов