Тема урока: Обособленные
члены предложения»
Начало урока.
Организационный момент
Учитель:
Здравстуйте, друзья!
Мы снова вместе: вы и
я!
А значит к нам пришла
пора
Урока русского языка!
Урок сегодня необычный – гостей собрали мы прилично!
И значит – будем мы стараться!
И всё у нас сегодня будет получаться!
Эпиграф к уроку: «С
русским языком можно творить чудеса»
(К. Паустовский)
Постараемся увидеть,
почувствовать, как удается творить чудеса писателям и поэтам, пользуясь
великим и могучим …русским языком.
Актуализация
знаний.
На уроке мы будем
сегодня много повторять
И знания по
пройденной теме закреплять!
- Скажите, о каком
типе урока сегодня у нас пойдёт речь
- Это будет урок
повторения и закрепления пройденного материала
А какая тема нами
пройдена? (Обособленные члены предложения.)
тема урока
–слайд 1.
Что мы должны сегодня
на уроке делать? Повторить и обобщить обособленные члены предложения.
Цель урока:
слайд 2
Запишем тему урока
в тетради.
Число –Слайд.
И какая же у нас с
вами задача?
-Научиться правильно
выделять все обособленные члены.
Обообленный –
отдельный, изолированный, независимый..
А что значит
обособление? Дайте синоним к слову – обособить.
Значит, выделить.
Орфографическая
минутка – слайд.
Каким образом
выделяются обособленные члены (запятыми и тире при письме и интонационно)
Тема трудная в
пунктуации. И нам придется много приложить усилий, чтобы достичь желаемых
результатов и грамотными быть в области пунктуации.
На дом вам было
задание вспомнить условия обособления и составить мини-проекты в виде
таблицы или схемы по группам.
Как же вы разрешили
свою проблемную ситуацию.
Выступление
учащихся группами.
Защита.
Слайд.
Слово 1 группе - Обособление…определений.
2 группа – Обособление
приложений
3 группа –Обособление
обстоятельств
Работа с классом
1) Засучив
рукава по локоть, я принялась месить тесто
.2) Работать здесь придётся засучив
рукава.
- Знаки как расставить?
Решим тест – Слайд
Ответы –б-б-б-а
Исследование
провели юные литераторы – Ибраева –Слайд.
Гипотезы Слайд.
Приближается самое
радостное время года – весна. Поэтому самое время о ней поговорить. Будем
говорить о ней словами поэтов и писателей.
Посмотрите на
окно.
Светом залито оно.
Все от солнца
хмурятся,
Ведь весна на
улице.
А что для вас весна?
Ждёте ли вы её. Почему? Что даёт весна людям.? ( Радость, новление, надежду.)
А слово это имеет
переносное значение?
Весна жизни – молодость, начало перемен…
Утро года – так назвал весну Пушкин.
И сердце сильно так
в груди
Стучит, как будто
ждёт чего-то,
Как будто счастье
впереди.
И унесла зима заботы.
«Над садом уж
смотрит небо ясным взглядом,
И молодеет Божий
мир»
Ф.И.Тютчев -
Слайд.
Пришла весна
. Распространить
предложения. – Слайд
Итак, пришла весна.
Пришла весна. Распространите предложение вправо,
используя обособленные члены.
Пришла весна,
солнечная, яркая.
Распространите влево
и вправо.
Солнце светит.
По-весеннему
радостное солнце, неожиданно выглянувшее из-за туч, светит ярко, ослепляя
своим светом всё живое
А сейчас отдохнем.
Динамическая пауза.
Давайте послушаем
весну. Какие звуки весны?
Капель, птичье пение,
журчание ручья, птичий гомон
Заплакали сосульки,
подтаял хрупкий лед. Щебечут звонко птицы
Приветствуя весны
приход!
Пауза – звуки
весны. Музыка – Слайд
Как робкий ландыш
под снегом где-то,
Весна дорогу
обязательно найдёт.
(Обособленное обстоятельство, выраженное
сравнительным оборотом)
Самостоятельная
работа.
Запишите словосочетания
в тетрадь. Преобразуйте словосочетание в управление.
Выпишите примыкание.
(звонко поют)
Найти обособленный
член предложения. Чем выражено? (сравн. оборот.)
Стихотворение из
поэтической тетради Заболоцкого. Редактор был невнимательным. Не везде
расставил знаки препинания. Отредактируйте.
Какое слово
вызвало у вас вопрос?
Словарная
работа –Слайд
Кавардак – замените синонимом - беспорядок,
неразбериха
Околёсица –
бессмыслица, вздор.
Нести околесицу – говорить вздор
Чердак – помещение между потолком и крышей.
Запишем в тетрадь
одну из мудрых мыслей.
«Знаки
препинания служат нотами при чтении» А.П.Чехов
Переведите слова
Чехова на язык науки – Слайд
Исправьте невнимательного
редактора в наших поэтических тетрадях.
Вывод.
Знаки препинания –
это письменные знаки, помогающие расчленить текст на предложения, передать на
письме особенности строения предложений и их интонацию.
Они употребляются по
правилам, которые нужны для того, чтобы пишущий и читающий одинаково понимали
строение и смысл текста.
Они придают тексту
большую выразительность. Ведь нередко от того, как ты прочитаешь произведение
, будет зависеть его смысл.
Казнить нельзя
помиловать.
Весна глазами
русских поэтов:
Исследование – задача – Слайд
Найдите обособленные
члены, изобразительно-выразительные средства
Работа в
парах.
1 группа - ищет
предложения с обособленными определениями.,
Расставит в них знаки
и объяснит условия обособления.
2 группа – с
обособленными обстоятельствами.
3 группа – с
обособленнымит приложениями.
Читаем красиво,
помним об интонации выделения..Какая должна быть интонация?
Задача – исследовать
изобразительно-выразительные возможности предложений с обособленными членами
См. в поэтическую
тетрадь
Наберемся
солнечного настроенья.
Самостоятельная
работа . Расставить знаки препинания и объяснить
Уже закончилась зима,
весна звенит капелью.
Цель нашей
работы – проанализировать условия обособления.
Отчаянные холода
Задерживают таянье.
Весна позднее, чем
всегда,
Но и зато нечаянней.
Самостоятельная
работа с поэтической тетрадкой
- Каких примеров
было больше.
- С обособленными обстоятельствами.
- Чем они
выражаются?
- Деепричастными
оборотами.
Но надо быть очень
внимательными с деепричастными оборотами. Почему? - - Действия обозначают
добавочные. Должны относиться к одному лицу.
От неверного
построения предложений с деепричастными оборотами
может получиться
комический пример, как в рассказе Чехова
«Жалобная
книга» - Слайд
«Подъезжая к сей
станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа.
Найдите
грамматически правильное продолжение – Слайд
Прочитав стихи,…
А. они мне
понравились
Б.мне стало интересно
В. Я составил план
Г.его мысли стали мне
близки
Примеры в презентации
Обособленные члены
свойственны книжной речи, широко применяются в художественной литературе, что
позволяет поэту в экономной форме и подробно живописать предмет.
Весна в прозе.- Слайд.
Выразительно
читать
Весна М.Пришвина – певца русской природы. Умело пел
песни о природе
Обратимся к ГИА
Решение ГИА В4 –
презентация
Сегодняшние примеры
были подобраны тематически – о природе, о весне.
Мудрая мысль –Слайд.
.«Человек, который
понимает природу, благороднее, чище. Он не сделает дурного поступка. Он
прошёл душевный университет» Л.Леонов.
Задание В 4 ГИА.
Найти предложения с
обособленным обстоятельством , с обособленным определением , обособленным приложением
– Слайд
Рефлексия .
Составление
синквейна.
Синквейн о весне
–Слайд.
Синквейн об уроке – Слайд
Урок
Интересный, поучительный
Научил, познакомил, привлек
Хочется изучать русский
Здорово!
Домашнее задание:
сочинить стих о весне или
написать
мини-сочинение о весне с использованием обособленных членов.
Решить в тестах
задание В4.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.