Технологическая карта урока
Силова Татьяна Николаевна: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №3»
г. Шумерля
Предмет: Русский язык
Класс: 4
Тема урока: Однородные члены предложения. (Общее понятие)
Тип урока: изучение новой темы
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями однородных членов предложения, развивать умения распознавать в предложении однородные члены, соблюдать интонацию перечисления.
Задачи урока:
1.Развивать умения определять, есть ли в предложении однородные члены.
2.Совершенствовать умения видеть то место, где нужно ставить запятую.
3.Научиться определять, какие именно члены предложения однородные - главные или второстепенные.
Деятельность обучающихся:
познавательная, коммуникативная, регулятивная
1.Постановка учебных задач.
Организационный момент. Пунктуационная пятиминутка Почемучки. Поиск решений.
Сегодня мы переходим к изучению нового материала. Нас ждут незабываемые встречи с Почемучкой. Он принес вам не только вопросы, но и интересные задания, которые мы обязательно выполним. Найдите ошибки в тексте Почемучки.
Запись на доске и в тетради.
Старый дуб часто навещали синицы поползни и пищухи. Скачут в ветвях дуба нарядные сойки лакомятся желудями. Густая крона деревьев укрывает птиц жуков бабочек ос и пауков.
Найдите грамматическую основу в каждом предложении. Сколько подлежащих в первом предложении? Сколько сказуемых во втором предложении? Каких знаков препинаний не хватает в каждом предложении? Расставьте запятые.
Анализируют, слушают учителя, обсуждают способы решения
Старый дуб часто навещали синицы, поползни и пищухи. Скачут в ветвях дуба нарядные сойки, лакомятся желудями. Густая крона деревьев укрывает птиц, жуков, бабочек, ос и пауков.
2. Сообщение нового материала.
Поиск решения учебной задачи.
Вы успешно справились с заданием Почемучки, а теперь переходим к изучению нового материала. Итак, тема урока –«Однородные члены предложения».
Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. Исправьте речевой недочет предложения записанного на доске.
Птицы живут в лесах, живут на озёрах, живут на болотах.
Запишите предложение. Найдите грамматическую основу. Есть ли в них однородные члены предложения?
Итак, использование однородных членов помогает строить более точные и красивые предложения.
Запись на доске и в тетрадях.
Во время Великой Отечественной войны жители города Шумерля трудились на авиационном заводе. Шумерлинцы выпускали десантные планеры и штурмовые самолёты. Самолёты и планеры участвовали в Берлинской военной операции.
В каждом предложении подчеркните грамматическую основу. Найдите предложения с однородными членами.
Анализируют, слушают учителя, обсуждают способы решения. Воспринимают ответы обучающихся, осуществляют самоконтроль.
Птицы живут в лесах, на озёрах, на болотах.
(В этом предложении однородные второстепенные члены предложения)
Во время Великой Отечественной войны жители города Шумерля трудились на авиационном заводе. Шумерлинцы выпускали десантные планеры и штурмовые самолёты. Самолёты и планеры участвовали в Берлинской военной операции.
3. 3.Закрепление нового материала
Нахождение однородных членов
Запись на доске и в тетрадях.
Дедушка и внук шли по лесу. Вдруг из куста вспорхнула птичка и закружилась над их головами. Они осторожно раздвинули ветки и траву. Дедушка и мальчик не тронули, даже не коснулись гнезда.
Найдите в каждом предложении однородные члены.
Применяют правила, учатся формировать собственное мнение, самопроверка.
Дедушка и внук шли по лесу. Вдруг из куста вспорхнула птичка и закружилась над их головами. Они осторожно раздвинули ветки и траву. Дедушка и мальчик не тронули, даже не коснулись гнезда.
4. Контроль.
Самостоятельная работа по вариантам
Спиши предложение, найди грамматическую основу, расставь запятые. 1 вариант.
Воротился старик ко старухе рассказал ей великое чудо.
2 вариант.
Ничего не сказала рыбка лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море.
Выполняют работу, анализируют, рефлексия своих действий, осуществляют пошаговый контроль за результатом.
1 вариант.
Воротился старик ко старухе, рассказал ей великое чудо.
2 вариант.
Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море.
5.Итоги.
Подведение итогов, домашнее задание.
Какие члены предложения называются однородными?
Однородные члены предложения –это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову в предложении и произносятся с интонацией перечисления. Однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.
