Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыТема урока: Однородные члены предложения. (Общее понятие) 4 класс

Тема урока: Однородные члены предложения. (Общее понятие) 4 класс

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Силова Татьяна Николаевна: учитель начальных классов МБОУ «СОШ №3»

г. Шумерля

Предмет: Русский язык

Класс: 4

Тема урока: Однородные члены предложения. (Общее понятие)

Тип урока: изучение новой темы

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями однородных членов предложения, развивать умения распознавать в предложении однородные члены, соблюдать интонацию перечисления.

Задачи урока:

1.Развивать умения определять, есть ли в предложении однородные члены.

2.Совершенствовать умения видеть то место, где нужно ставить запятую.

3.Научиться определять, какие именно члены предложения однородные - главные или второстепенные.

Деятельность обучающихся:


познавательная, коммуникативная, регулятивная

1.Постановка учебных задач.

Организационный момент. Пунктуационная пятиминутка Почемучки. Поиск решений.

Сегодня мы переходим к изучению нового материала. Нас ждут незабываемые встречи с Почемучкой. Он принес вам не только вопросы, но и интересные задания, которые мы обязательно выполним. Найдите ошибки в тексте Почемучки.

Запись на доске и в тетради.

Старый дуб часто навещали синицы поползни и пищухи. Скачут в ветвях дуба нарядные сойки лакомятся желудями. Густая крона деревьев укрывает птиц жуков бабочек ос и пауков.

Найдите грамматическую основу в каждом предложении. Сколько подлежащих в первом предложении? Сколько сказуемых во втором предложении? Каких знаков препинаний не хватает в каждом предложении? Расставьте запятые.

Анализируют, слушают учителя, обсуждают способы решения



Старый дуб часто навещали синицы, поползни и пищухи. Скачут в ветвях дуба нарядные сойки, лакомятся желудями. Густая крона деревьев укрывает птиц, жуков, бабочек, ос и пауков.


2. Сообщение нового материала.

Поиск решения учебной задачи.

Вы успешно справились с заданием Почемучки, а теперь переходим к изучению нового материала. Итак, тема урока –«Однородные члены предложения».

Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. Исправьте речевой недочет предложения записанного на доске.

Птицы живут в лесах, живут на озёрах, живут на болотах.

Запишите предложение. Найдите грамматическую основу. Есть ли в них однородные члены предложения?

Итак, использование однородных членов помогает строить более точные и красивые предложения.

Запись на доске и в тетрадях.

Во время Великой Отечественной войны жители города Шумерля трудились на авиационном заводе. Шумерлинцы выпускали десантные планеры и штурмовые самолёты. Самолёты и планеры участвовали в Берлинской военной операции.

В каждом предложении подчеркните грамматическую основу. Найдите предложения с однородными членами.

Анализируют, слушают учителя, обсуждают способы решения. Воспринимают ответы обучающихся, осуществляют самоконтроль.

Птицы живут в лесах, на озёрах, на болотах.


(В этом предложении однородные второстепенные члены предложения)









Во время Великой Отечественной войны жители города Шумерля трудились на авиационном заводе. Шумерлинцы выпускали десантные планеры и штурмовые самолёты. Самолёты и планеры участвовали в Берлинской военной операции.


3. 3.Закрепление нового материала

Нахождение однородных членов

Запись на доске и в тетрадях.

Дедушка и внук шли по лесу. Вдруг из куста вспорхнула птичка и закружилась над их головами. Они осторожно раздвинули ветки и траву. Дедушка и мальчик не тронули, даже не коснулись гнезда.

Найдите в каждом предложении однородные члены.

Применяют правила, учатся формировать собственное мнение, самопроверка.


Дедушка и внук шли по лесу. Вдруг из куста вспорхнула птичка и закружилась над их головами. Они осторожно раздвинули ветки и траву. Дедушка и мальчик не тронули, даже не коснулись гнезда.


4. Контроль.

Самостоятельная работа по вариантам

Спиши предложение, найди грамматическую основу, расставь запятые. 1 вариант.

Воротился старик ко старухе рассказал ей великое чудо.

2 вариант.

Ничего не сказала рыбка лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море.

Выполняют работу, анализируют, рефлексия своих действий, осуществляют пошаговый контроль за результатом.


1 вариант.

Воротился старик ко старухе, рассказал ей великое чудо.

2 вариант.

Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула и ушла в глубокое море.



5.Итоги.

Подведение итогов, домашнее задание.

Какие члены предложения называются однородными?

Однородные члены предложения –это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову в предложении и произносятся с интонацией перечисления. Однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рамзаева Т.Г.
Тема: Однородные члены предложения

Номер материала: ДБ-1376785

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.