Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Тема урока "Основы молекулярно-кинетической теории. Температура. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы"

Тема урока "Основы молекулярно-кинетической теории. Температура. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока:

"Основы молекулярно-кинетической теории.

Температура.

Уравнение состояния идеального газа.

Газовые законы"

Учитель физики и математики: Семкина И.А.

2014-2015 учебный год

Тип: обобщения и систематизация знаний, повторения по теме “Основы МКТ. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы”.

Вид: урок-эстафета

Цели:

  • закрепить у учащихся навыки решения задач;

  • в игровой соревновательной форме проверить знания формул, знания графиков изопроцессов и законов их протекания;

  • формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; развивать коммуникативные способности;

  • расширить кругозор учащихся в области истории физики и жизни ее творцов.

Задачи:

*Образовательные:

  • выявление уровня усвоения данного материала;

  • формирование познавательных умений через решение различных ситуаций;

  • формирование умения группировать материал по указанным признакам.

*Воспитательные:

  • подчеркнуть ограниченность применения знаний на эмпирическом уровне обобщения;

  • способствовать воспитанию трудовых навыков; физической сноровки;

  • продолжить воспитание личностных качеств: взаимопомощь, чувство коллективизма, ответственность, организованность.

*Развивающие:

  • сформировать элементы творческого поиска на основе приема обобщения.

Оборудование: плакаты, задачи, формулы.

Эпиграф к уроку: “Хитрые люди презирают знание, простаки удивляются ему, мудрые пользуются им” (Т.Маколей)

Плакат:

Пусть кипит работа,
Сложны соревнования.
Успех решает не судьба,
А ваши знания!



Ход урока

Учащиеся класса разбиваются на 3 команды, равные по силам (каждому участнику присваивается порядковый номер), заполняют заявку на участие в эстафете, где указывают фамилию, имя участника и его порядковый номер. На бланке этой заявки учитель в течение урока проставляет баллы, заработанные каждым игроком на отдельных эстафетах.



I. Вступительное слово учителя

  • Орг. момент;

  • Оглашение эпиграфа;

  • Оглашение цели урока;

  • Оглашение плаката;

  • Объяснение правил проведения эстафеты.

II. Эстафета

  • Первая эстафета — “Восстанови формулу”

На доске написаны формулы; учащиеся из каждой команды выходят к доске и вместо вопросительного знака записывают физическую величину. Каждая правильно записанная формула — 2 балла. Эстафетная палочка — мел. Побеждает та команда, которая быстро и правильно восстановит все формулы.

  • Вторая эстафета — “Ты Бойлем можешь и не быть, но знать изопроцесс обязан!”

Каждой команде выдается листок, на котором нарисованы графики изопроцессов; передавая листок — эстафетную палочку, — ученики письменно называют все изопроцессы, изображенные на листке. Нечетные номера выполняют задания под нечетным номером, четные — под четным. Один процесс — один балл. По окончании работы учащимися все изображенные изопроцессы озвучиваются.

  • Третья эстафета — “Изменяем координаты”

Задача участников эстафеты: перечертить предложенные графики в другой системе координат: нечетные номера чертят в координатах VT, а четные — в координатах РТ. По окончании работы учащиеся сравнивают свое выполненное задание с графиками, изображенными на доске. За правильно выполненную работу — по три балла.

  • Четвертая эстафета — “Одна на всех!”

Каждой команде выдается задача, которую необходимо решить и объяснить для учащихся из других команд. За правильно выполненную работу — пять баллов.

  • Пятая эстафета — “Историческая”

Учащимся предлагаются вопросы о жизни и открытиях великих ученых, творцов газовых законов. Эта эстафета посвящается Бойлю, Мариотту, Гей-Люссаку, Шарлю. Номер вопроса соответствует номеру учеников, которые имеют право ответа.

III. Подведение итогов урока

Победителю урока-эстафеты вручается медаль “Гигант науки!”, он зарабатывает две пятерки. Остальным учащимся оценки выставляются в зависимости от набранных баллов.

IV. Домашнее задание §24-36


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала ДВ-174426
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх