Инфоурок Биология КонспектыТема урока: Особенности внешнего строения ракообразных на примере речного рака.

Класс Ракообразные. Особенности строения и образа жизни Речного рака

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
187
4
03.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Боярских Наталья Владимировна

учитель биологии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "СОШ №2"
ОБРАЗОВАНИЕ: высшее, Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова, 2005 год. специальность - химия и биология квалификация - учитель химии и биологии стаж работы: 19 лет 2017 год - Почетная грамота Управления образования администрация города Югорска за внедрение в образовательный и воспитательный процессы новых технологий, форм и метолов обучения и воспитания в связи с 55 – летним юбилеем муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа№2»; 2019 год – Благодарственное письмо Департамента образования и молодёжной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры за успехи в подготовке обучающихся; 2021 год – Благодарность Главы города Югорска за плодотворный педагогический труд, профессионализм и высокое качество подготовки выпускников 2021; 2022 год - Почётная грамота Министерства просвещения Российской Федерации; Победитель окружного конкурса на звание лучшего педагога Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2022 году в номинации: «Лучший педагог (преподаватель) общеобразовательной организации» Разработала личный сайт учителя биологи http://boyar6.wix.com/boyar.
Подробнее об авторе
Презентация по теме "Класс Ракообразные. Речной рак" учебнику Биология 8 класс Часть 1, углубленный уровень, под редакцией С. В. Суматохина, 2024 год, Москва "Просвещение" презентация состоит из 19 слайдов

Краткое описание методической разработки

Презентация по теме "Класс Ракообразные. Речной рак"  учебнику Биология 8 класс Часть 1, углубленный уровень,  под редакцией С. В. Суматохина, 2024 год, Москва "Просвещение"

презентация состоит из 19 слайдов

Тема урока: Особенности внешнего строения ракообразных на примере речного рака.

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий вечера русского романса

второй половины XIX века

для учащихся старших классов

"Под звуки нежные романса…"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила: Куликова Людмила Павловна,

                                                         учитель русского языка и литературы

 

 

 

 

г. Исилькуль 2014г

 

 

Сценарий вечера русского романса

второй половины XIX века

для учащихся старших классов

"Под звуки нежные романса…"

Цель: открыть для современных школьников малоизвестные станицы русской литературы, приобщить их к культурному наследию страны, помочь талантливым ребятам раскрыть свои организаторские, вокальные, театральные способности с неизвестной для них самих стороны, укрепить взаиморасположение школьников и педагогов.

Задачи:

Обучающие: знакомство с новым литературным жанром, творчеством А.К. Толстого, Ф.И. Тютчева,А.А. Фета; знакомство с творчеством русских композиторов и цыганским романсом; знакомство с новыми тенденциями в развитии литературы в России после реформы 1861 года.

Развивающие: систематизация знаний по литературе второй половины XIX века; развитие представления о жанрах русской литературы;обобщение знаний о культуре пореформенной России; расширение связей литературы с другими областями искусства – театром, музыкой; развитие коммуникативных навыков и совершенствование умений вести себя на публике, подготовка к успешной социализации в обществе. Воспитательные: воспитание любви к русской национальной культуре, знакомство с её традициями; влияние русской литературы XIX века на становление и развитие личности современного молодого поколения; открытие нового,малоизвестного современным школьникам пласта русской национальной культуры; патриотическое воспитание; развитие организационных навыков и самоуправления в коллективе старшеклассников;укрепление связей школьников и педагогов,создание условий для творческой самореализации личности ребёнка.

Действующие лица:

1. Ведущие – 2 пары

2. Инсценировка по мотивам пьесы А.Н. Островского“Бесприданница”:

     Лариса Дмитриевна

     Харита Игнатьевна

     Кнуров

     Паратов

3. Инсценировка по мотивам пьесы Л.Н. Толстого“Живой труп”:

     Федя

     Маша

     Офицер

4. Вокалисты – 4 человека, учителя и ученики

5. Вокальная группа

6. Гости в салоне

Оформление:

Тематические стенгазеты с материалами о композиторах, авторах романсов, а также

исполнителях русских и цыганских романсов. Стенгазеты вывешиваются за неделю до

Спектакля в кабинете русского языка или фойе.

Занавес оформлен павлово-посадскими шалями.

Гостиная в стиле 19 века: рояль (если возможно), диван, столики, цветы, свечи.

У занавеса появляются двое ведущих – юноша и девушка из 6 «А»

Музыка “Отвори потихоньку калитку…”. Ведущий:Лишь только вечер затеплится синий, Лишь только звезды зажгут небеса И черемух серебряный иней Уберет жемчугами роса.

Отвори потихоньку калитку

И взойди в тихий садик, как тень,

Не забудь потемнее накидку,

Кружева на головку надень.

Ведущая: Снился мне сад в подвенечном уборе,

В этом саду мы с тобою вдвоем.

Звезды на небе, звезды на море,

Звезды и в сердце моем.

Листьев ли шепот иль ветра порывы

Чуткой душою я жадно ловлю.

Взоры глубоки, уста молчаливы:

Милый, о, милый, люблю.

Ведущий:Вы, конечно, узнали и эти строки, и эту мелодию.

Ведущая: Сегодняшний вечер мы посвящаем русскому романсу второй половины 19 века.

Ведущий: В музыкальной жизни России романс занял определенное место со второй

половины XVIII века. Постепенно этот жанр как бы разделился на два потока:

классический, “профессиональный”романс и романс бытовой, любительский

(т.е.создаваемый музыкантами-любителями).

Ведущая: Классический романс, занимая видное место в концертной деятельности многих

исполнителей, сформировался в творчестве таких великих композиторов, как Глинка,

Даргомыжский,Чайковский, Римский-Корсаков, Бородин, Мусоргский, Рахманинов.

Ведущий: Бытовой романс по своему характеру и большей простоте формы был ближе

песням. Хотя композиторы-классики обращались к бытовому романсу, все же творили в

этом жанре, в основном, любители. То, что бытовой романс сохранил популярность в

течение почти 250 лет, говорит о высоком уровне любительского музицирования

прошедших эпох. Лучшие образцы коллекции русского романса являются поистине

шедеврами.

Ведущая: Для многих присутствующих романс ассоциируется, прежде всего, с пьесой

А.Н.Островского “Бесприданница”.

Ведущие уходят.

Справа появляются действующие лица первой инсценировки

под музыку “Нет, не любил он…”

Лариса садится в кресло. Кнуров и Огудалова присаживаются у столика на диван.

Паратов становится у трибунки с вазой и цветами.

У мужчин в руках бокалы с шампанским.

Паратов: Что вы нас покинули, Лариса Дмитриевна?

Лариса: Мне что-то нездоровится.

Паратов: Позвольте, Лариса Дмитриевна, попросить осчастливить нас! Спойте нам какой-нибудь романс или песенку! Я вас целый год не слыхал, да, вероятно, и не услышу уж более.

Кнуров: Позвольте и мне повторить ту же просьбу.

Лариса:Право же, господа, прошу простить, мне действительно нездоровится. Огудалова:Спой, Лариса, уважь дорогих гостей. Паратов:(подносит гитару и становится на колено) Просим! Кнуров, Паратов, Огудалова:Просим! Просим! Лариса: Подыграйте мне.

Поет романс “Нет, не любил он”

(Аккомпанирует Бойко О.Н. – учитель музыкальной школы.)

Выходят ведущие – вторая пара из 6 «Б»

Ведущая: Весьма интересна история романса «Очи черные». Многие музыковеды считают этот романс наиболее известным в огромном массиве русских песен и романсов. Уже более 150 лет его исполняют самые известные певцы разных сценических и песенных направлений. Это, конечно, певцы камерного жанра, артисты кино, эстрадные певцы и певцы оперные в концертах.

Ведущий: Стихотворение «Черные очи» было написано украинским писателем Евгением Гребёнкой, когда он гостил в селе Рудка у соседа-помещика, отставного штабс-капитана Растенберга. Его дочери, Марии Васильевне, с которой летом следующего года Гребёнка обвенчался, оно и посвящено. Брак был у них хороший и счастливый. Первоначальный вариант стихотворения имел только 3 строфы, без какого-либо          надрыва,           лишь           приправленный           романтизмом.

Ведущая: Часто указывается «музыка неизвестного автора», что является неверным. Романс исполняется на музыку вальса Ф. Германа в обработке С. Герделя, опубликованной впервые в 1884 году. Судя по всему, Флориан Герман был по происхождению немцем (таким образом, один из самых известных «цыганских» русских романсов создан этническим украинцем и уроженцами Германии и Норвегии).

Ведущий: Известный певец Фёдор Иванович Шаляпин ввёл этот романс в свой репертуар и познакомил с ним мир во время своих гастролей. Кроме того, Шаляпин добавил к тексту несколько куплетов, видимо, написанных собственноручно. Он посвятил их своей будущей жене итальянке Иоле Торнаги.

Ведущая: И сейчас для вас прозвучит романс «Очи черные» в своем певрвоначальном варианте

Романс «Очи черные»(мальчики из 6 «Б») Выходит третья пара ведущих из 6 «В» Ведущая: Лучшие образцы в жанре романса второй половины XIX века представлены прежде всего произведениями Петра Ильича Чайковского на стихи Алексея Константиновича Толстого, Льва Мея, великого князя Константина Романова. Ведущий: Вокальным шедевром по праву считается романс Сергея Рахманинова “Весенние воды” на стихи Ф.И. Тютчева.

Ведущая: Стихи А.К. Толстого вдохновили к написанию великолепных романсов Николая Андреевича Римского-Корсакова.

Ведущий: Некоторые авторы второй половины XIXвека остались в истории благодаря одному-двум произведениям – гениальным озарениям. Таков задумчиво-печальный элегический романс В.Абаза на стихи И.С. Тургенева “Утро туманное”. Ведущая:Тургенев часто говорил, что его биография заключена в художественных произведениях. Об этой истории он поведал в романе “Дворянское гнездо”. Ведущий: Среди прислуги в доме матери была одна девушка – белошвейка Авдотья Ермолаевна Иванова. С первого раза приглянулась она Ивану Сергеевичу ясными и кроткими глазами, тонкими чертами лица, скромностью.

Ведущая: Дошла весть об этой любви до самой Варвары Петровны, которая давно держала обиду на сына. Обрадовалась она случаю пристыдить“берлинского мудреца”. Поднялся в доме шум-гам.Заперли Авдотью в чулан, а молодого барина потребовали к родительнице.

Ведущий: Ястребом налетела она на сына, упрекала его в безнравственности и безбожии.Иван Сергеевич сообщил о своем намерении жениться на Авдотье. Последние слова вызвали настоящую истерику. Она выгнала сына из дома и обещала лишить его наследства. Авдотью же выслала в Москву.

Ведущая:Там родилась у Авдотьи Ермолаевны девочка Пелагея, очень похожая на отца. Девочку у матери забрали, и Варвара Петровна поселила ее в Спасском. Здесь девочка

росла на положении дворовой, помыкаемая всеми и никем не любимая.Выполняла она самую грязную работу.

Ведущий: С матерью шутки были плохи: обещала пустить по миру – слово свое сдержит. С грустными, тяжелыми мыслями покидал Тургенев Спасское. Жгучей болью ложились на сердце последние события. Дорога была прикрыта первой снежной порошей, скудные нивы с редкой стернёй тянулись до самого небосклона, сами собой складывались элегические стихи…

Вокальная группа исполняет романс“Утро туманное” Выходят ведущие – первая пара Ведущая: Романс – произведение для голоса с инструментальным сопровождением, как правило, фортепианным. Текстами романсов могут служить лирика, повествование, сатира. Содержание и музыкально-выразительные особенности романсов отличаются большей сложностью, нежели песенные, но эти жанры зачастую достаточно сложно разграничить. Пик развития романса в России пришелся на XIX – XX вв. Ведущий: Корни же романса как вокального жанра уходят в музыкальный быт Западной Европы, в частности, Испании XIII – XIV веков. Любовные песни исполнялись бродячими певцами того времени на языках романской группы, что повлекло в дальнейшем название сочинений такого плана – “романс”.

Ведущая: Жанр романса благодаря своему камерно-лирическому, интимному складу нашел благодатную почву в творчестве русских композиторов.

Ведущий: В романсах наиболее удачно смогли проявиться душевные качества и запросы русского народа.

Звучит романс “Я помню вальса звук прелестный”.

Во время исполнения две пары – кадеты и девушки с хореографического отделения – танцуют вальс.

Выходят ведущие – четвертая пара из 6 «Г» Ведущий: Во второй половине XIX века получило большое распространение выступление цыганских артистов – солистов-певцов и хоров, сначала в ресторанах, а затем часто и в концертных залах. Многие из цыганских музыкантов были прекрасными аранжировщиками, в частности, русских романсов и песен, а также сочиняли сами. Ведущая: Известна была целая большая цыганская музыкальная семья Шишкиных. Вероятно,представителю этой династии Андрею Шишкину принадлежит блестящий концертный романс на стихи М.Ю. Лермонтова “Нет, не тебя так пылко я люблю”. Певец и гитарист Николай Шишкин является автором романтически возвышенных романсов с благородной мелодией “Слушайте, если хотите”(стихи его же) и “Ночь светла” на стихи Николая Языкова.

Ведущий: К этому же периоду относятся сочинения близких к цыганским кругам аранжировщиков и авторов Н.Пашкова, Н. Зубова,Я.Пригожего. Безыскусственная песня-романс Н.Пашкова (на собственные стихи) “Не уезжай ты,мой голубчик” сочетает в себе мелодические интонации романсов начала XIX века. Романс Н.Зубова “Побудь со мной”, получивший “второе рождение” в конце XX века, также находится в русле цыганских песенных традиций.

Ведущая: Цыганские романсы в исполнении Веры Паниной вызывали у слушателей настоящие переживания, погружали в атмосферу страстной любви. Удивительный образ цыганки-исполнительницы романсов создал в своей пьесе “Живой труп” Лев Николаевич Толстой.

Вторая инсценировка.

Маша, Офицер,Федя Протасов.

Цыганки и цыгане сидят вокруг.

Звучит музыка – романс “Пассия Прэ Чар (Легла речка)” - аудиозапись.

Протасов сидит с закрытыми глазами.

Офицер: Федя! Спишь?

Федя:Не разговаривайте! Это степь, это десятый век, это не свобода, а воля… Спой еще, Маша!

Офицер:Спой мою похоронную! Федя:Отчего похоронную?!

Офицер:А это оттого, что когда я умру…понимаешь, умру, в гробу буду лежать, придут цыгане... Так жене завещаю. И запоют – так я из гроба вскочу. Понимаешь? Федя:Ах, Маша, Маша, как ты мне разворачиваешь нутро все. Маша:Что вы, Федор Васильевич?

Федя:Ты мне небо открываешь. Ты сама не понимаешь, что делаешь! Маша:Как не понимать я понимаю, что кого люблю, для того и стараюсь и пою лучше.

Поет романс “Не говорите мне о нем…”

Выходят ведущие – первая пара. Ведущий: Есть множество прекрасных произведений, известных романсов неизвестных авторов, имена которых со временем забылись.Среди этих сочинений “Очи черные”,“Темно-вишневая шаль”.

Ведущая: Особенно хочется отметить один анонимный шедевр – романс на стихи Ф.И. Тютчева“Я встретил Вас”. Только благодаря тому, что он сохранился в памяти великого певца И.С.Козловского, который и сделал обработку напева,мы имеем возможность радоваться этому прекрасному сочинению.

Исполняется романс “Я встретил Вас…” Выходят все ведущие

Ведущий 1: Вот и подошел к концу наш вечер.

Для одних из вас это была встреча со старыми добрыми друзьями.

Ведущий 2:Для других – погружение в новый, почти неизведанный мир русского романса. Хочется надеяться, что этот вечер оставит у вас приятные воспоминания и привлечет новых почитателей жанра.

Ведущий 3:Спасибо за внимание!

Все вместе: И до новых встреч!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема урока: Особенности внешнего строения ракообразных на примере речного рака."
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока: Особенности внешнего строения ракообразных на примере речного рака.

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Форма проведения урока: проблемный урок.

Время проведения: декабрь – январь

Участники: 7-ые классы

Цель: знать особенности внешнего строения ракообразных на примере речного рака.

Задачи урока:

Образовательная: сформировать знания о внешнем строении речного рака и процессах его жизнедеятельности.

Развивающая: - развивать умения устанавливать причинно – следственные связи, сравнивать, выделять существенные признаки объекта;

                        - развивать умение правильно высказывать мысли, опираясь на изученный материал;

                        - развивать умение анализировать, делать выводы и аргументированно отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательная: - способствовать развитию коммуникативных способностей при работе в парах;

                        - способствовать формированию познавательного интереса к изучаемой теме и предмету в целом;

                        - воспитывать аккуратность

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД:

- умение структурировать знания;

- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной формах;

- смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;

- проводить наблюдение и делать соответствующие выводы;

- обобщать полученную информацию.

Регулятивные УУД:

- выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению;

- выполнять учебные задания в соответствии с поставленной целью.

Коммуникативные УУД:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

 

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 312 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Рабочая программа по биологии 10-11 класс
  • Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
  • Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
  • 02.10.2020
  • 556
  • 9
«Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 30.11.2014 513
    • DOCX 59 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кирейто Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кирейто Наталья Михайловна
    Кирейто Наталья Михайловна

    учитель химии и биологии

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 112873
    • Всего материалов: 45

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "СОШ №2" города Исилькуля Омской области
    Образование высшее, окончила ОГПИ им.А.М.Горького, стаж работы 42 года, учитель первой категории. Кирейто Наталья Михайловна Учитель химии МБОУ «СОШ№4» Проекты – 2012 -2014год «Химия в мире искусства» - Почётная грамота 1 место «Вредный хруст» - Диплом лауреата. «Химик - теоретик и практик» - Почётная грамота «Великий сын - великой России» - Диплом лауреата «Знакомыми тропами за новыми тайнами» - Почётная грамота 1 место «Война 1812года. Сабель звон и свист картечи» - Грамота и Благодарственное письмо Департамента образования Администрации города Омска. Образовательный портал «Школа» Сертификат за активное участие во Всероссийском телекоммуникационном обучающем проекте – конкурсе для учителей, аспирантов, магистров педагогических ВУЗов «Урок в условиях ФГОС» Всероссийский проект на сайте dnevnik.ru – проект для учителей «Урок в условиях ФГОС» - Диплом Общероссийский проект «Школа цифрового века» Модульные курсы «Навыки профессиональной и личной эффективности» - Сертификат Всероссийский интернет - педсовет – Диплом команде «Сибирячки2» за победу во втором туре Турнира педагогических команд «Команда 2 Команда» в рамках 12–го Всероссийского августовского интернет- педсовета. Дипломы общероссийского проекта «Школа цифрового века» 2011-2014годы – за активное применение в работе современных информационных технологий. НПК 2012-2014год «Чипсы: это лакомство или яд?» Диплом лауреата 2 степени «Влияние пыли на организм человека» Диплом лауреата 1 степени «Влияние музыки на рост и развитие растений» - Грамота 45-межрегиональная НПК - «Освежитель воздуха: полезен или вреден». - Диплом лауреата 1 степени и Свидетельство научного руководителя. 46-межрегиональная НПК - «Эффективность мытья рук различными влажными салфетками». - Диплом лауреата 2 степени и Свидетельство научного руководителя. Конкурсы 2012-2014 год Принимала участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России» в номинации «Классный руководитель».- Почётная грамота Принимала участие в муниципальном этапе областного смотра конкурса методических материалов « Семья и школа – открытый диалог» - Почётная грамота 2 место Принимала участие в муниципальном этапе «Белая берёза» - Почётная грамота Принимала участие в муниципальном этапе «Методические разработки педагогов по вопросам реализации ФГОС в образовательных учреждениях» –Диплом победителя в номинации «Методическая разработка программы» Конкурс на сайте dnevnik.ru -Сертификат участника конкурса «Урок 21 века» Тема «Электронное портфолио –перспективы использования в персональной деятельности. Рекомендации по содержанию» Вебинары на сайте издательства «Просвещения» -2013-2014год Сертификаты участника вебинара. Международный проект VIDEOUROKI.NET 2013-2014год Свидетельство и благодарность за подготовку 3 -х победителей Всероссийской дистанционной олимпиады по химии. Свидетельство и благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей videouroki.net Международный проект infourok 2013-2014год Свидетельство и благодарность за подготовку 4-х победителей Всероссийской дистанционной олимпиады по химии проекта «Инфоурок» Публикации на сайте www.uchmet.ru издательства «Учитель» 2012год Сертификат на публикацию методического материала «Путешествие в мир химии» Сертификат на публикацию методического материала «Железо и его свойства» Сертификат на публикацию методического материала « Учись учиться» - памятка для ученика при изучении химии. Публикации на сайте infouroki.ru 2013-2014год Свидетельства о публикации методических разработок уроков химии в социальной сети взаимовыручки для учителей химии. Публикации на сайте Metod-kopilka.ru -2014год Свидетельства о публикации методических разработок уроков химии «Урок в условиях ФГОС» (УМК О.С.Габриелян» на образовательном интернет – ресурсе Metod-kopilka.ru

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 636 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Снижение рисков в корпоративных сделках

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Транспорт в экономике: роль, взаимодействие и потенциал

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса