Тема урока: "от зимы к весне"

Тема: от зимы к весне.

Цель: обобщить имеющиеся знания у детей.

Оборудование: печатный материл, презентация, мультик.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность детей
Орг. момент	-Здравствуйте дети! Меня зовут,  Виктория Юрьевна и сегодня я проведу, у вас урок ОБЖ.	Здравствуйте.
Актуализация знаний	- Ребята, сколько всего времен года вы знаете? - а какое сейчас время год? - А месяц? - а какое время года следует за зимой? Снова птицы летят издалека, К берегам, расторгающим лед, Солнце теплое ходит высоко        И душистого ландыша ждет.                                  А. Фет             - О каком времени года говорится в стихотворении? - Как вы догадались, что в стихотворении говорится о весне? - Какие признаки весны назвал автор в своем стихотворении?	4(весна, зима…) Зима Февраль Весна О весне Появляются ландыши Прилет птиц, освобождение рек ото льда, солнце находится выше над горизонтом, чем зимой, весной цветут ландыши.
Весенние изменения в неживой природе.	Послушайте загадки о весенних месяцах. Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает, Грач горластый прилетает. Что за месяц? Кто узнает? Яростно река ревет И разламывает лёд. В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся. В небе жаворонка трель. Кто же к нам пришел? Зеленеет даль полей Запевает соловей. В белый цвет оделся сад, Пчелы первые летят. Гром грохочет. Угадай, Что за месяц это?...  - Какие признаки весны вы услышали? - Одинаково ли солнце грело землю во все весенние месяцы? - Какой весенний месяц самый холодный? -Самый теплый? Почему? - Теперь представим себе небо. Какое оно весной? - Какие осадки выпадают весной? - Бывают ли весной грозы? Когда?	Март Апрель Май Солнце светит ярче, чем зимой; с каждым днем греет все сильнее; гораздо выше поднимается над горизонтом, чем зимой; дни становятся длиннее; становится теплее Нет Март Май. В мае солнце находится выше над горизонтом, чем в марте, поэтому в мае  тепло Голубое, высокое, по нему плывут белые легкие облака В марте - снег, а апреле - снег и дождь, в мае - дождь. В мае
Весенние изменения в живой природе.	- Пришло время поговорить о том, какие изменения происходят в живой природе с приходом весны. - Что происходит с деревьями и кустарниками весной? -Что происходит с травянистыми растениями? - Назовите травянистые растения, которые зацветают самыми первыми? - Обычно раннецветущие травянистые растения называют подснежника­ми. Почему? - Почему же подснежники зацветают так рано? - Какие цветы расцветают в конце весны, в мае? - Многие собирают весной букеты весенних растений. Хорошо ли?	На лиственных деревьях и кустарниках набухают почки; появляются сережки, серебристые барашки, цветы, затем появляются листья. У хвойных деревьев меняется цвет коры, хвои Землю покрывает молодая травка, многие растения начинают цвести Первоцветы: печеночница, хохлатка, ветреница, медуница, мать-и-мачеха Как только растает снег, они начинают цвести Подснежники получают питание из своих утолщенных подземных частей, в которых с прошлого года хранились запасы питательных веществ. Им требуется много света и влаги, чего в это время предостаточно. Тепла им требуется немного Ландыши, одуванчики, фиалки Нет
Физминнутка	На горе стоит лесок круговые движения руками Он не низок не высок сесть, встать, руки вверх Удивительная птица подает нам голосок глаза и руки вверх, потянуться По тропинке два туриста Шли домой из далека ходьба на месте Говорят: « Такого свиста, мы не слышали пока" плечи поднять
Одежда и поведение.	Ребята, вот уже начинает наступать весна, и температура погоды меняется,  это будет как-нибудь сказываться, на наш внешний вид? почему? - В чем мы ходим зимой? - В чем мы ходим весной? - Что мы должны держать, прежде всего, в сухости и тепле, несмотря на время года? почему? (Держи ноги в сухе, грудь - в тепле, живот в - голоде, а голову - в холоде) - Ребята, а в какой зоне расположена наша школа? - А вы знаете, какие правил поведения существуют в лесу? - А, что еще расположено у нс в парке? -ребята, в начале весны у нас на прудах еще находится лед, а можно ли нам по нему ходить? Что может тогда произойти?  Для того чтобы узнать  или  повторить правила поведения на льду мы посмотрим мультик. -Какие правила вы для себя уяснили? Обобщение А если вы сами не можете помочь, то кому и куда нужно звонить???  Номер кто-нибудь знает? 112	Да. Ответы детей. Ответы детей Ноги. Потому что все болезни идут от ног, а еще на коже стоп гораздо больше, чем на каких-либо участках поверхности тела, терморецепторов, реагирующих на тепло и холод в лесопарковой зоне 1.      Гуляя в лесу, не вытаптывайте лесные растения – ходите по тропинкам! 2.      Не разводите костры и не позволяйте это делать другим. Дым – это сигнал тревоги для птиц и зверей, а также выжигается почва на глубину до полуметра, при этом погибают корни растений и почвенные животные. 3.      Не рвите дикорастущие растения – они не стоят в букетах. Не выкапывайте и не уносите из леса растения. В ваших руках может оказаться последний экземпляр редкого для города Москвы растения! 4.      Не подбирайте и не уносите лесных обитателей, поймите, что многие дикие животные в вашем доме обречены на гибель! 5.      Во время гнездового периода ни в коем случае не подбирайте птенцов! Они не выпали из гнезда, а вылетели! Это слетки, родители продолжают их кормить. То же самое относится к детенышам зверей. 6.      Не оставляйте после себя мусор – донесите его до мусорного контейнера. Поверьте, это не сложно! 7.      Не поджигайте весной сухую траву! Вместе с ней сгорают насекомые и их личинки, гнезда птиц, семена растений! 8.      Не сжигайте сухую листву. Это дом для множества невидимых на первый взгляд организмов. 9.      Не ломайте ветви деревьев и кустарников! Помните, они тоже живые! Пруд Нет Ответ детей. Ответ детей В службу спасения
Закрепление	Ребят сейчас вы обведете красным карандашом одежду, в которой ходят зимой, а желтым, в которой ходят весной.
Рефлексия	- что сегодня проходили на уроке? - что-то новое узнали или нет? - что было трудного?
Заключение	Спасибо за урок, до свидания!