504509
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыТема урока: « Первобытные собиратели и охотники».

Тема урока: « Первобытные собиратели и охотники».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Методическая разработка урока истории в 5 классе.

( в соответствии с требованиями ФГОС )

Выполнила: Хасанова Людмила Рудольфовна учитель истории МОУ СОШ п.Ляскеля, Питкярантского р., РК.


Тема урока: « Первобытные собиратели и охотники».


Цель урока: познакомить с расселением древнейшего человека, описать портрет древнейшего человека, объяснить, чем занимается, какими орудиями труда пользовался, объяснить причину появлений верований, религий, рассказать о возникновении первобытного искусства.


Тип урока: ознакомление с новым материалом.


Планируемые результаты:


Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки.


Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок.


Предметные: развитие умений работать с учебником, овладение понятиями: собирательство, первобытное стадо, люди разумные, орудия труда, родовая община, религия.


Методы обучения: объяснительно- иллюстративный, проблемный, эвристический.


Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.



Средства обучения: проектор, презентация, учебник (Вигасин А.А., Всеобщая история. История древнего мира.- М., Просвещение,2012.), рабочие тетради( Годер Г.И., История древнего мира. Рабочая тетрадь,ч.1.-М., Просвещение, 2012.)



Основные понятия, изучаемые на уроке: собирательство, первобытное стадо, люди разумные, орудия труда, рубило, копьё, лук, стрелы, родовая община, верования, религия.
















1.




Технологическая карта.




1




2







3















4















5















6














7







8
















9



















10













11











12










13

Этап



Оргмомент




Проверка домашнего задания





Актуализация опорных знаний













Создание проблемной ситуации













Мотивация















Изучение нового материала












Динамическая пауза






Первичное применение нового знания














Самостоят. работа в парах


















Коллективная работа с доской











Дополнит. сообщения

учащихся о возникновении

первобытного

искусства






Итог урока










Инструктаж

домашнего

задания


УУД



Уметь организоваться к работе


Уметь оценить выполненные задания





Уметь работать с контурными картами, настенной картой, осуществлять контроль результатов








Умение строить поиск решения, анализировать результаты












Умение ставить учебные цели














Работать с новой информацией самостоятельно, находить ответы на поставленные вопросы, учиться грамотно использовать в речи новые термины


Формирование ответственного отношения к своему здоровью



Формирование умения смыслового чтения, организация познавательной деятельности, осуществление самоконтроля








Умение работать в парах, оценивать результаты, оказывать помощь













Умение работать по настенной карте, применять полученные знания







Формирование

интереса к предмету









Осуществлять познавательную рефлексию








Формирование

ответственного

отношения

к самостоят.

работе дома

Деятельность

Учителя


Проверяет готовность к уроку


Организует отчет консультантов






На доске записаны понятия:

-первобытные люди

-орудия труда

-собирательство

- археолог

- реконструкция

Обратить внимание на первый и второй слайды презентации



Предлагает по двум рисункам сравнить древнейшего человека и разумного человека, найти сходства и различия, сделать вывод.






Организует обсуждение возникших затруднений












Путем подводящего диалога побуждает учащихся к самостоятельному прочтению нового материала по тексту учебника






Использует музыкальную презентацию «Весёлый цыплёнок»



Организует работу по закреплению первичных знаний





Организует фронтальную работу по учебнику страница 17



Организует работу в парах по рабочим тетрадям задание №2, №3 (контурная карта)















Организует работу по коррекции знаний с настенной картой









Организует учащихся на знакомство с историческими сведениями о возникновении первобытного искусства




Подводит итог урока, организует работу по рабочей

тетради







Объявляет домашнее задание,

проводит инструктаж







Деятельность

Учащихся


Приветствуют учителя



Консультанты докладывают о выполнении домашнего задания в группах


Поочерёдно придумывают вопрос к понятиям и составляют предложения, записывая в тетрадь.

Сравнивают результат, работая в парах





Выполняют задания, перечисляя отличия и сходства древнейшего человека и разумного, пытаются сделать вывод о причинах такого изменения




Пытаются сформулировать тему и цели урока совместно с учителем











Самостоятельно читают учебник, отвечают на вопросы учителя, самостоятельно формулируют новые понятия, сверяют свои формулировки





Выполняют танцевальные движения под руководством учителя



Самостоятельно выполняют задания, предложенные на слайдах, делают записи в тетрадь, осуществляют самопроверку по слайдам

Отвечают на вопрос №3 страница 17




Самостоятельно выполняют задания, оказывают взаимопомощь, проверяют задания, обмениваясь тетрадями











Показать материк, на котором археологи нашли кости и орудия труда древнейших людей, отметить наиболее древние стоянки человека



Слушают сообщение ученика и рассматривают

слайды презентации






Отвечают на вопросы учителя, делают выводы о достигнутых

результатах и их соответствии поставленным целям


Задают вопросы

ЭОР














Презентация


Слайд 1

Слайд 2












Слайд 3






























Учебник страница

14-16












Презентация «Весёлый цыплёнок»





Презентация




Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6










Карта

«Территория расселения древнейших людей»



Слайд 7












Карта

«Территория расселения древнейших людей»









Слайд 8

Слайд 9










Слайд 10

Время



1 мин.




1 мин.







7 мин















4 мин















2мин.















10мин.














1мин.







3мин.
















5мин.



















4мин.













4мин.











4мин.










2мин.





4.

Общая информация

Номер материала: ДБ-216975

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.