Тема урока: Песня гардемаринов» из телефильма «Гардемарины, впе¬ред!» — муз. В. Лебедева, сл. Ю. Ряшенцева. М. Глинка. «Ария Сусанина» из оперы «Жизнь за царя».

Дата ________ Тема урока: Песня гардемаринов» из телефильма «Гардемарины, впе­ред!» — муз. В. Лебедева, сл. Ю. Ряшенцева. М. Глинка. «Ария Сусанина» из оперы «Жизнь за царя».

Цель урока: Знакомство с произведением Песня гардемаринов» из телефильма «Гардемарины, впе­ред!» — муз. В. Лебедева, сл. Ю. Ряшенцева. М. Глинка. «Ария Сусанина» из оперы «Жизнь за царя».

Задачи: 

– познакомить с произведением Песня гардемаринов» из телефильма «Гардемарины, впе­ред!» — муз. В. Лебедева, сл. Ю. Ряшенцева. М. Глинка. «Ария Сусанина» из оперы «Жизнь за царя».

– развитие слушательской и исполнительской культуры, участвовать в коллективной деятельности.

– воспитывать мотивацию к учебной деятельности.

Тип урока: изучение нового материала, закрепление полученных знаний.

Методы: наглядный, словесный, практический.

Ход урока:

Этапы урока	Содержание урока	Коррекционная и индивидуальная работа на уроке
1. Организационный момент.	Мобилизация к уроку. Цель: эмоциональный настрой на урок. На уроке я сижу –    Не шумлю и не кричу,    Руку тихо поднимаю,    Если спросят, отвечаю. – Проверим готовность к уроку	В уроке участвуют все дети.
2.Актуализация знаний.	На прошлых уроках мы обзорно познакомились с жанром искусства – опера. Что такое опера? Сегодня мы познакомимся с оперой русского композитора М.И. Глинки «Иван Сусанин». Её другое название «Жизнь за царя».	Участвуют все дети.
3. Формулирование темы урока.	- Сегодня тема нашего урока: Песня гардемаринов» из телефильма «Гардемарины, впе­ред!» — муз. В. Лебедева, сл. Ю. Ряшенцева. М. Глинка. «Ария Сусанина» из оперы «Жизнь за царя». Как вы думаете, о чем это произведение?	В уроке участвуют все дети.
4. Изучение нового материала.	Предлагаю вам познакомиться с видео биографию композитора. Мы уже знаем, что любая опера строится по законам ДРАМАТУРГИИ (ЭКСПОЗИЦИЯ-ЗАВЯЗКА-РАЗВИТИЕ-КУЛЬМИНАЦИЯ-РАЗВЯЗКА). И знаем, что жанры её различны: эпический, лирический, драматический, комический. «Иван Сусанин» - отечественная, героико-трагическая опера. В 4-х актах с эпилогом. Рассказывается о событиях 1612 года, связанных с походом польской шляхты на Москву. Отечественная война 1812 года всколыхнула самопознание русского народа, пробудила к собственной истории. В литературе стали популярными сюжеты на русские исторические темы. Среди них история о подвиге костромского крестьянина Ив. Сусанина. Известно, что поляки шли в Кострому, чтобы убить 16-летнего боярина Михаила Романова, но в пути они заплутали. Дорогу им вызвался показать крестьянин Ив. Сусанин, но вместо этого завел их в болото, где погиб вместе с ними. Премьера оперы состоялась 27 ноября 1836 г. на сцене Петербургского Большого Театра. Интродукция (начальная сцена) Дочь Сусанина Антонида ожидает жениха. Исполняет КАВАТИНУ Второе действие «Польский акт» Происходит в замке короля Сигизмунда Звучит ПОЛОНЕЗ, КРАКОВЯК, ВАЛЬС, МАЗУРКА Третье действие Раскрывается основной конфликт –русский крестьянин сталкивается с врагами. Антонида готовится к свадьбе. Неожиданно появляются поляки. Враги уводят главного героя. Душевные переживания переданы в РОМАНСЕ Четвёртое действие (Сцена в лесу) АРИЯ Сусанина, в которой выражено духовное величие В 4 действии происходит гибель Сусанина. Заканчивается опера торжественно. Хор «Славься» передает ликование народа. С оперы «Иван Сусанин» началась новая эпоха в русской музыке. Впервые удалось возвысить «народный напев» до трагедии. С этого времени историческая опера является драмой народа, а хор «Славься!» до сих пор одно из самых популярных произведений русской классики	Участвуют все дети. Отвечают на вопросы.
5. Физкультминутка.	Музыкальная физкультминутка.	Все дети выполняют упражнение.
6. Знакомство с произведением.	Дети слушают произведение М. Глинка. «Ария Сусанина» из оперы «Жизнь за царя» и анализируют его по следующим критериям: Переходим к песни нашего урока, которая называется Песня гардемаринов» из телефильма «Гардемарины, впе­ред!» — муз. В. Лебедева, сл. Ю. Ряшенцева. О чем эта песня? Какие эмоции она побуждает в нас? Предлагаю послушать еще раз и разучить ее.	Участвуют все дети. Отвечают на вопросы проводят анализ музыки.
7.Итог урока.	Цель: подвести итог урока. - С творчеством, какого композитора мы сегодня познакомились? - С какой песней познакомились на уроке?	В уроке участвуют все дети.
8.Рефлексия.	Оцените свою работу на занятии с помощью нот. Если вы сегодня были активны на занятии, внимательно слушали музыку, весело пели, и если вам понравилось занятие, то раскрасите нотку ярким цветом. Если вам сегодня на занятии что-то мешало, или что-то у вас не получалось, то раскрасите нотку темным цветом.	В уроке участвуют все дети.
Д.З.	Выучить текст песни до конца.	Задание для всех детей.