Инфоурок Обществознание КонспектыТема урока по обществознанию в 5 классе "Дополнительное образование"

Тема урока по обществознанию в 5 классе "Дополнительное образование"

Скачать материал

Технологическая карта урока по обществознанию в 5 классе

Учитель: Корнева А.П.

 Тема урока: «Дополнительное образование»

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цель урока:

сформировать у обучающихся представление о том, что школа готовит человека к жизни в большом мире, открывает перед ним мир знаний и умений не только на уроках, но и с помощью дополнительного образования, полученного во внеурочное время, помогает каждому понять и реализовать себя. Создать условия для формирования представлений о том, что человеку необходимо заниматься самообразованием, развивать свои способности

 

Формы и методы обучения:

Наглядное, проблемно-диалоговое обучение

 Основные виды деятельности на уроке:

1.Индивидуальная форма                                                                                                                                      2.Групповая формы работы

3.Работа с текстом учебника
4.Работа с наглядным материалом- презентацией

 

 

Задачи урока:

 

Планируемые результаты в соответствии с ФГОС

Предметные

Метапредметные

Обучающиеся смогут: объяснить термины:  самообразование,

дополнительное образование, спорт

регулятивные

коммуникативные

познавательные

личностные

1. Учащиеся планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в т.ч. во внутреннем плане

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

.Учащиеся разовьют умение планирования своей деятельности с учётом иерархии собственных интересов.
3.Разовьют умение оценивать свою работу и работу других учащихся.

1.Учащиеся смогут формулировать и аргументировать собственную позицию по вопросу дополнительного образования и самообразования
2.Учащиеся разовьют умение работать в группе.

Учащиеся ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в т.ч. творческого и исследовательского характера.

. Научиться организовывать собственную учебную деятельность; познакомятся с формами самообразования.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

 

Оборудование урока:

. Учебник О.Б. Соболевой, О.В. Иванова «Обществознание» 5 класс

.Презентация «Дополнительное образование»

.Рабочий и оценочный  лист ученика

.Дополнительный материал

План занятия

1.    Организационный момент (учитель +учащиеся)

2.    Проверка домашнего задания (учащиеся)

3.    Постановка проблемы (учитель +учащиеся)

4.    Открытие нового знания (учитель +учащиеся)

1.    1.работа в группах   2. физкультминутка

2.    3.фронтальная работа

3.    4.работа с рабочим листом                  5. Вывод

5.    Итог урока

6.    Объяснение домашнего задания

План урока

 

1.Самообразование

2.Дополнительное образование.

3.Занятия спортом.

 

Основные понятия:

Самообразование, дополнительное образование, спорт

Ожидаемые учебные результаты:

Обучающиеся должны:
- уметь высказывать свое мнение;
- уметь работать с текстом;
- уметь отвечать на вопросы, анализировать, делать выводы
- уметь работать с текстовой и наглядной информацией

Ход урока

1.Организационный момент

«Не для школы, а для жизни учимся» Сенека

Учитель:

Мы продолжаем рассматривать на наших уроках ситуации, в центре которых находится ребенок, а именно - «Ребенок в школе» и Ребенок вне школы»

-Мы с вами изучили тему « В школе»  Что главное вы узнали из этой темы?

 Дети: Учеба, получение образования.                                                                                                               -Что такое образование?
Ответ учащихся: «Образование - это целенаправленный процесс передачи опыта от одного человека другому»

Учитель предлагает учащимся обратить внимание на слова древнеримского философа Сенеки                 «Не для школы, а для жизни учимся» и объяснить как они понимают это выражение ( работа в группах)

Учитель:  1.поставьте себе оценки в оценочном листе

 

2.Постановка проблемы

Подытожив ответы, учитель задает вопрос: достаточно ли образования, полученного на уроках для современной жизни?  Чем еще должен заниматься современный ученик?

Учитель подводит учеников к выводу, что для нужно еще дополнительное образование, чтобы иметь полноценные знания, умения, которые помогут в жизни.

Учитель: «Попытайтесь сами сформулировать название темы»                                                 Ученики сами назовут тему: Дополнительное образование»

-Какова цель нашего урока?

Дети: узнать, как дополнительное образование помогает ученикам иметь полноценные знания и реализовать себя в жизни

Учитель:2. поставьте себе оценки в оценочном листе

3. Открытие нового знания

1.Самообразование

Учитель: Одним из видов  дополнительного образования является самообразование.

Задания1. Попытайтесь сами определить значение этого термина

2.Какими способами можно самостоятельно получить образование?

Учащиеся предлагают свои варианты

В итоге учитель предлагает посмотреть слайд№3 Презентации

- Кто из вас получал образование самостоятельно?

Вывод: самообразование-часть дополнительного образования

Учитель:3. поставьте себе оценки в оценочном листе

2. Виды дополнительного образования

-Какими способами можно получать дополнительное  образование? Кружки, секции, клубы и т.д

--Работа с учебником

Перечислить перечень  кружков, секций, клубов по учебнику и отметить какие есть в нашей школе и городе

Учащиеся называют эти (кружки, секции, клубы и т.д.) в нашей школе и в городе

Заслушиваются краткие сообщения учащихся с просмотром  слайдов Презентации: индивидуальные ответы, дополнения.

Учитель:4. поставьте себе оценки в оценочном листе

 

Учитель: подведем итоги данного этапа работы и посмотрим как вы усвоили виды образования :

-Вставьте недостающие слова в рабочем листе.  Слайд Презентации

-Физкультминутка

3. Спорт

-Что такое спорт? Что такое ГТО?  Заслушиваем ответы

Спорт (англ. sport, сокращение от первоначального старофранц. desport — «игра», «развлечение») — организованная по определённым правилам деятельность людей, состоящая в сопоставлении их физических или интеллектуальных способностей,

Спорт — составная часть физической культуры. Это собственно соревновательная деятельность и подготовка к ней. В нём ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, мобилизация физических, психических и нравственных качеств человека. Спорт необходим для того, чтобы влиять на общество.

-Задания по группам: какую роль в жизни человека играет спорт?

УЧИТЕЛЬ: Привести примеры видов спорта, заполнив таблицу в рабочем листе

Учитель:5. поставьте себе оценки в оценочном листе

 

Заслушав ответы детей, учитель подводит их к выводу, что спорт делает человека целеустремленнее, , укрепляет здоровье, делает человека победителем

4.Рефлексия

Задание: Закончите фразу (по выбору) и письменно ответьте в рабочем листе

Сегодня я узнал….

Было интересно…

Было трудно….

Я понял что….

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Мне хотелось…

 

Домашнее задание & 10; Написать мини-сочинение  выбор : « Мое любимое  занятие»                           

(вид спорта, кружок, занятие хореографией, живописью, музыкой и т.д.)

Учитель: Обратимся к оценочным листам и сравним оценки

Выставление оценок

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема урока по обществознанию в 5 классе "Дополнительное образование""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-консультант

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.04.2016 2489
    • DOCX 26.3 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корнева Антонина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корнева Антонина Петровна
    Корнева Антонина Петровна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11347
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к ЕГЭ по обществознанию в разделе «Право»

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 279 человек из 65 регионов

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе