Тема урока по русскому языку "Слова с удвоенными согласными" (2 класс)

Технологическая карта урока русского языка во 2 классе

Тема урока: «Слова с удвоенными согласными»

Цель: формирование представления о словах с удвоенными согласными и способах их переноса.

Задачи:

- выявить степень усвоения учащимися знаний о написании слов с удвоенными согласными;

- уметь правильно записывать и пользоваться способами  переноса слов с удвоенными согласными;

- способствовать развитию орфографической зоркости;

- развивать у учащихся логическое мышление, внимание, интерес к русскому языку.

Планируемые результаты урока:

Метапредметные:

Регулятивные:

- умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, ставить учебную задачу и планировать пути её решения;

- умение контролировать и оценивать свою деятельность.

Познавательные:

- умение применять на практике ранее изученные знания;

- умение отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- умение добывать новые знания;

- умение  находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке;

- умение работать с разными источниками информации.

Коммуникативные:

- умение выражать свои мысли;

- умение слушать и понимать речь учителя;

- умение вступать в учебный диалог с  одноклассниками;

- умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения при работе в парах.

Личностные:

- умение  проявлять самостоятельность в разных видах деятельности;

- умение  учиться выражать свое мнение;

- умение работать над адекватной самооценкой;

- умение осознать необходимость учения.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Учебно-методическое обеспечение: В.П.Канакина «Русский язык», 2 класс, часть 1; карточки дл работы в парах.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация; мобильные телефоны.

Этапы урока	Формируемые универсальные учебные действия (УУД)	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный  момент Цель для учителя: -создать условия для положительного настроя учащихся на урок; -сконцентрировать внимание учащихся на начальном этапе урока. Цель для учащихся: -подготовиться к продуктивной работе.	Личностные УУД	Звенит звонок, зовёт звонок, И в классе начинается урок. Сегодня на уроке русского языка вы ещё раз убедитесь в том, как сложен, красив и интересен русский зык. Продолжаем открывать его тайны. Я желаю вам хорошего доброго урока!	Учащиеся садятся правильно и записывают в тетради дату.
2.Актуализация опорных знаний Цель для учителя: - выявить степень усвоения учащимися знаний о словах с удвоенными согласными; - побуждать учащихся к активности при систематизации знаний о словах с удвоенными согласными. Цель для учащихся: - правильно записывать слова с удвоенными согласными.	Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД	- Посмотрите на буквосочетания, написанные на доске: бб, пп, кк, сс, нн, мм, жж, лл. (Слайд 1) - Что общего в цепочках букв вы видите? (Они записаны парами). Запишите эти буквосочетания в своих тетрадях. - Какие звуки обозначают буквы, которые вы записали? (Согласные) - Вспомните, в каких словах вы могли встретить такие сочетания букв. Можно ли проверить написание удвоенных согласных в слове? Как называются такие слова?  Где мы можем посмотреть написание слов с удвоенными согласными? - Давайте запишем некоторые слова с удвоенными согласными. 1.Комната для занятий в школе (Класс) 2.Страна, в которой мы живём (Россия) 3.Большой сосуд для купания (Бассейн) 4.Шестой день недели (Суббота) 5.Наш родной язык (Русский) (Проверка, слайд 2) - Почему слово «Россия» написали с большой буквы? Что общего в написании этих слов?	Учащиеся записывают буквосочетания в тетради и  отвечают на вопросы учителя. Учащиеся записывают слова, проверяют по эталону.
3.Изучение нового материала Цель для учителя: - организовать и направить учебную деятельность учащихся на восприятие, осознание, систематизацию знаний о написании слов с удвоенными согласными; - побуждать учащихся к активности при изучении нового материала. Цель для учащихся: - учиться правильно записывать слова с удвоенными согласными.	Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД	- Какая будет тема нашего урока? (Слова с удвоенными согласными) (Слайд 3) - Какие цели вы себе поставите на сегодняшнем уроке? (Будем учиться правильно писать слова с удвоенными согласными, вспомним правило переноса слов с удвоенными согласными) - Ребята, можно ли сказать, что написание удвоенной согласной в слове  - орфограмма? Почему? -  Давайте сравним свой вывод с сообщением Мудрой Совы (Работа по учебнику, с.117) - Прочитайте стихотворение: Вожжи, ссора, грипп и касса, Пассажир, перрон, терраса, Аппетит и телеграмма, Хоккеист и орфограмма. Мы слова такие слышим И с двойной согласной пишем. Работа по учебнику (упр.188, с.117) - Когда читали слова с удвоенной согласной, что интересного заметили? (При произношении этих слов на месте удвоенных согласных слышим долгий звук) - Какие слова непонятны? В каком словаре мы можем посмотреть значение слова? (В толковом словаре). Работа с толковым словарём, знакомство со значением слов вожжи, перрон, терраса, телеграмма. (Слайд 4-5) Запись слов на доске (по цепочке) и в тетрадях, определение ударного слога и обозначение орфограммы.	Учащиеся формулируют тему и цели урока. Учащиеся читают правило в учебнике. Учащиеся читают слова с удвоенными согласными, определяют их значение. Учащиеся находят незнакомые по значению слова в «Толковом словаре», знакомятся  с их значениями.
4.Физминутка Цель для учителя: - создать условия для снятия перенапряжения, успешного обучения школьников и сохранения их здоровья. Цель для учащихся: - получить эмоциональную разгрузку.		- Я вам буду называть слова. Если звук долгий и вы считаете, что в этом слове есть удвоенная согласная, то хлопаете в ладоши два раза, если нет, то один раз. Приготовились? Анна, стена, ананас, программа, голос, кроссовки, длина, коллекция, группа	Учащиеся выполняют упражнения для снятия напряжения.
5. Закрепление учебного материала Цель для учителя: - определять степень заинтересованности учащихся в умении правильно записывать слова с удвоенными согласными; - организовывать и направлять учебную деятельность учащихся на систематизацию заданий при записи слов с удвоенными согласными. Цель для учащихся: - уметь правильно записывать и переносить слова с удвоенными согласными; - учиться работать  самостоятельно и в парах.	Личностные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД	- А теперь давайте потренируемся писать слова с удвоенными согласными и вспомним, как правильно переносить слова с удвоенными согласными. Эти буквы-близнецы – Удалые молодцы! Ты одной закончи строчку, А с другой её начни! Раздел  «Повторение» урока «Слова с удвоенными согласными» на образовательной платформе  UCHi.RU Работа по учебнику упр. 189, 190, с.117-118 (по цепочке у доски). Работа в парах. Найдите слова с удвоенными согласными, запишите в тетрадь, разделяя чёрточкой для переноса.   Проверка (Слайд 6)	Учащиеся выполняют задания на образовательной платформе  UCHi.RU https://uchi.ru/b2g/ctp/subject/rus/lesson/1541 Учащиеся записывают слова с удвоенными согласными на доске и в тетрадях. Учащиеся  повторяют правила работы в парах, выполняют работу , предложенную учителем, проверяют по эталону и оценивают.
6.Итог Цель для учителя: - содействовать осознанию учащимися своей учебной деятельности; - побуждать к самостоятельному поиску необходимых знаний. Цель для учащихся: - применять знания, полученные на уроке, при  записи слов с удвоенными согласными.	Личностные УУД Коммуникативные УУД	- О чём сегодня мы говорили на нашем уроке? (Слайд 7) Используйте следующие фразы для того, чтобы ответить на этот вопрос Сегодня на уроке я узнал… ,  я познакомился… , я понял, что… , я научился…	Учащиеся отвечают на вопросы учителя, фиксируют материал, изученный на уроке, выявляют причины      возникших проблем, оценивают личный вклад в результаты коллективной    деятельности, оценивают свою работу на уроке.
7.Домашнее задание Цель для учащихся: - применять знания, полученные на уроке, при  записи слов с удвоенными согласными.	Личностные УУД Регулятивные УУД	Выполняя домашнее задание, вспомните материал сегодняшнего урока и правильно запишите слова с удвоенными согласными (раздел «Домашнее задание» урока «Слова с удвоенными согласными» на образовательной платформе  UCHi.RU, карточка № 13)	Учащиеся слушают объяснения учителя о выполнении домашнего задания  на образовательной платформе UCHi.RU. https://uchi.ru/b2g/ctp/subject/rus/lesson/1541

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по русскому языку "Слова с удвоенными согласными" составлена с использованием материала образовательной платформы UCHi.RU.