Тема урока :"Применение Соотношений между единицами"

Урок математики: «Применение соотношений между единицами массы в практических и учебных ситуация»

Класс: 4а  15.11.23г. Учитель: Тарасова Л.А.

Цель урока:установим соотношения между единицами массы;

Ход урока

I. Орг. момент

Прозвенел и смолк звонок
Начинается урок.
Мы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели

II. Актуализация знаний учащихся

. Откройте тетради, запишите число. Классная работа.
– Арифметический диктант.

Запишите в тетради получившиеся ответы.
- 19 увеличить в 100 раз.
- Записать число, в котором 7 единиц , 8 десятков. 6 тысяч.
- Какое число при счёте предшествует числу 2015?
- 3 тысячи увеличить на 305.
- Найти разность 2 тысяч и числа 500.

III. Подготовка к восприятию нового материала. Сообщение темы и цели учебной деятельности

- Посмотрите таблицу единицы массы:

Стр46 учебника.

. Открытие новых знаний                                  

- Какая из новых единиц самая большая?
- Почему?
- Как её записывают кратко?
- Как называется другая единица?
- Как записать кратко?

V. Закрепление

Стр 49 №210, 211( объясни, что означает выражение)

 - Вспомните из уроков окружающего мира, масса каких животных измеряется в тоннах?
 Самые крупные животные.
  Задача (устно)
Мальчика вступили в спор. Один из них считает, что масса бегемота 3 т,  второй утверждает, что масса бегемота 3000 кг, а третий вовсе называет 30 ц. Кто же прав?
- Можно утверждать, что кто-то из ребят ошибается?

Решение задачи в тетради:

 Решение задачи. Текст и таблица даны каждому ученику.
Бегемот может съесть за 10 недель 2 тонны травы, а слон за такое же время  может съесть 6 тонн  .На сколько больше требуется травы на 1 неделю слону, чем бегемоту?

- Прочитали задачу.

- Что обозначает число 2 тонны? Записали.

- Сколько недель бегемот ел эту траву?

- Что обозначает число 6 т?

- За сколько недель слон съел её?

- Известно сколько бегемот съел травы за одну неделю?

- Известно сколько слон съел травы за одну неделю?

Что надо узнать?

- Какое правило помним?
- Прочитали еще раз внимательно вопрос.
- В каких единицах надо выразить ответ?
- А у нас какие единицы?
- Что должны сделать, прежде чем решать?

Ребята, те единицы массы, с которыми мы сегодня познакомились на уроке, появились не очень давно. Издавна на Руси пользовались совсем другими мерами массы.
Старорусские меры длины.
1 пуд==40 фунтов=16 кг
1 фунт=410г
1 золотник=4г
Пословицы
Мал золотник, да дорог.
Болезнь входит пудами, а уходит золотниками.
Человека узнаешь. когда с ним пуд соли съешь.
Узнаешь почём фунт лиха

Самостоятельная работа

Стр.49 №214, 213

VI. Рефлексия учебной деятельности

- Какие новые единицы массы вы узнали сегодня на уроке?

- Как они связаны между собой?

- Люди каких профессий применяют единицы массы чаще всего?

- А вам пригодятся в жизни знания полученные на уроке?
- Выбрать смайлик самооценки.

 Спасибо за урок!