Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Тема урока: Сказуемое, выраженное разными видовременными формами.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тема урока: Сказуемое, выраженное разными видовременными формами.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Проверил________________

Тема урока: Сказуемое, выраженное разными видовременными формами.

Школа: КГУ сш.им.Билала-Назыма

Дата: 21.01.2016г.

ФИО учителя: Ниязова С.А.

Класс: 6«А»,6 «Б»,6 «В»,6 «Г»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

6 «А»

6«Б»

6«В»

6«Г»

6«А»

6«Б»

6«В»

6«Г»

Цели обучения, которые

необходимо достичь на

данном уроке:

1.дать понятие о видах глагола и видовых парах глаголов и их значениях.

  1. 2.развивать умения производить грамматические разборы; умения различать глаголы, видовые пары которых имеют разные корни.

  2. 3.воспитывать внимательности, коммуникабельности.

Цели обучения:

Все учащиеся смогут выполнять синтаксический разбор

Большинство учащихся будут уметь: определять орфограмму в частях слова

Некоторые учащиеся смогут: образовывать видовые пары,


Языковая цель:

Учащиеся могут: выполнять синтаксический разбор

Ключевые слова и фразы: морфология, орфограмма, части речи

Стиль языка подходящий для диалога/письма в классе: разговорный, художественный, научный

Вопросы для обсуждения: нравственность

Можете ли вы сказать почему : не все умело подходят к критике?

Подсказки: образованность, нравственное воспитание.


Предыдущее обучение:

Глагол-сказуемое

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока 1-7м.

Стадия вызова

Найди пару

Опрос домашнего задания

ИД

Создание коллаборативной среды

Проверка домашнего задания

Ознакомление с целью и задачами урока

Выборочная проверка письменного задания

Учебные ресурсы

Середина урока

Стадия осмысления

8-35м.



Физминутка



Работа в группах



Игра "Кто быстрее?"

Морфемный разбор: учёба, писать, прекрасный.

Фонетический разбор: уют, звон, суть.

Игра «Кто быстрее?» (кто быстрее подберет видовую пару к данным глаголам)

Расти

Окружить

Построить

Вспахивать

Преодолеть

Сооружать

Освещать

Срезать



Работа по учебнику

.

Таблица









Карточки



Оценочные листы





смайлики

Конец урока

Рефлексия

36-45м.

Домашнее задание

Страница_______

Упражнение_____

Диаграмма Венна



Сов. вид Несов. вид

Что сделать? Что делать? Однократность

действия длительность,

повторяемость

действия



Дополнительная информация:




Дифференциация

Как вы планируете поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать способных учащихся?

Оценивание

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Межпредметные связи соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

Формативное и суммативное оценивание

Смогут определять видовые пары глагола. Научатся определять члены предложения. Смогут реально подходить к критике. Привьют качества воспитанного человека.

С родным языком, с самопознанием, с литературой античности.

Рефлексия

были ли цели обучения реалистичными?











Что учащиеся сегодня изучили?













На что было направлено обучение?













Хорошо ли сработала дифференциация?






















Выдерживалось ли время обучения?













Какие изменения из плана я реализовал и почему?





























































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-391236

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>