Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема урока: Сложение и вычитание числа 6.Состав числа .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тема урока: Сложение и вычитание числа 6.Состав числа .

библиотека
материалов

Математика 1-3-1

Дата «___»________ 20____г Класс 1-«__»



Тема урока: Сложение и вычитание числа 6.Состав числа .

Цели урока:

Познакомить с приёмами сложения и вычитания числа 6.Совершенствовать

умения решать задачи.

2.

Создать условия для мыслительных операций: анализа и сравнения, логического мышления и развития математической речи. Развивать умение рассуждать, делать выводы.

3.

Создать условия для формирования умения работать в паре, в коллективе, воспитывать познавательный интерес к предмету, коммуникативную культуру, учить взаимодействию.




Тип урока: комбинированный урок;

Оборудование, наглядность, ТСО: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Этапы и структура урока.


Организационный момент. Эмоциональный настрой. Мотивация

«Есть у нас минутка к сроку.

Все готовы вы к уроку?

А девиз у нас какой?

-Все, что надо под рукой,

Быть должны у нас в порядке

Парта, книжки и тетрадки»



2Актуализация опорных знаний.

Устный счёт.

  • Учитель бросает по очереди учащимся мяч и дает задание:

  • -посчитай от 3 до 7

  • -посчитай от 5 до 9

  • -посчитай от 8 до 4 и т.п.

  • Проводится математический диктант (дети работают с кассой цифр - каждый на своем рабочем месте).

  • Учитель спрашивает:

  • -какое число при счете стоит перед числом 9?

  • -какое число при счете следует за числом 5?

  • -какое число больше, чем 3, но меньше 5?

  • -какое число находится между числами 2 и 4?

  • -какое число стоит слева от числа 2?

  • Проверка: 8 6 4 3 1

  • Учитель задает вопросы, учащиеся отвечают, анализируя составленный числовой ряд.

  • -В каком порядке выстроились числа? (Числа стоят в обратном порядке)

  • -Что это значит? (Это значит, что они стоят в порядке от самого большого числа до самого маленького.)

  • -Назовите числа в прямом порядке.

  • Каких чисел не достает? (2 5 7 9 10)


  • Я желаю вам удач

  • При решении задач.

  • Устное решение, обратная связь - при помощи сигнальных карточек:

  • -В одной клетке 3 кролика, в другой клетке столько же. Сколько всего кроликов?

  • -На тарелке было 7 яблок, 2 яблока съели. Сколько яблок осталось?

  • -У Маши было 2 шарика. Ей подарили ещё 2 шарика. Сколько шариков стало у Маши?

  • На ветке сидело 9 воробьев. 1 улетел. Сколько воробьев осталось?

3.Постановка проблемы

На доске записан ряд чисел:1 2 3 4

-Прибавьте к каждому из них число 6.

Аналогично рассматривается вычитание числа 6.

4.Работа с учебником

1При вычислении применяется таблица сложения и вычитания числа 6.


3 – Составление задач по рисунку. Работа в парах.




2,4 Самостоятельная работа

Динамическая пауза


«Лесная лужайка»

«Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

Кто высоко так шагал –

На споткнулся, не упал».



НЗ Начать с подбора вычитаемого.Оно должно быть не больше числа 7.

В зависимости от вычитаемого подбирается и слагаемое.


5 Работа в тетради

Задания выполняются в соответствии с указаниями.


6.Рефлексия

«Мне было трудно…»

« Я понял, что…»

« Я почувствовал, что…»

« Больше всего мне понравилось….»


Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров65
Номер материала ДБ-039575
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх