1063477
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТема урока: “The Sights of London”

Тема урока: “The Sights of London”

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
The Skeleton Dance.mp4 5.03 МБ
Достопримечательности Лондона(Sights of London).mp4 15.07 МБ
Презентация Microsoft PowerPoint.pptx 5.96 МБ
Топ 10 достопримечательностей Лондона.mp4 7.38 МБ
план урока2.docx 22.19 КБ
рефлнксия.docx 13.99 КБ
сочинение.docx 15.6 КБ
фразы клише.docx 22.34 КБ

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
ATOHRE OSPIGAHETYS DOIF ELKOENUDYOENW
«The sights of London»
THE EXAM
I THINK IT’S …
DISCUSSING IN GROUPS
LOST TOURIST TOURIST IN AGENCY A FOREIGN FRIEND TWO FRIENDS
HOMEWORK WRITE AN ESSAY. THE THEME OF THE ESSAY: “LONDON AND ITS ATTRACTIONS”

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ATOHRE OSPIGAHETYS DOIF ELKOENUDYOENW
Описание слайда:

ATOHRE OSPIGAHETYS DOIF ELKOENUDYOENW

2 слайд «The sights of London»
Описание слайда:

«The sights of London»

3 слайд THE EXAM
Описание слайда:

THE EXAM

4 слайд I THINK IT’S …
Описание слайда:

I THINK IT’S …

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд DISCUSSING IN GROUPS
Описание слайда:

DISCUSSING IN GROUPS

17 слайд LOST TOURIST TOURIST IN AGENCY A FOREIGN FRIEND TWO FRIENDS
Описание слайда:

LOST TOURIST TOURIST IN AGENCY A FOREIGN FRIEND TWO FRIENDS

18 слайд HOMEWORK WRITE AN ESSAY. THE THEME OF THE ESSAY: “LONDON AND ITS ATTRACTIONS”
Описание слайда:

HOMEWORK WRITE AN ESSAY. THE THEME OF THE ESSAY: “LONDON AND ITS ATTRACTIONS”

Выбранный для просмотра документ план урока2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

2

Тема урока: “The Sights of London”

Предмет: английский язык

Класс: 7

Количество учащихся: 8

Тип урока: урок-ознакомление.

Цель: ознакомить учащихся с достопримечательностями Лондона.


Образовательные:

Углубление и систематизация знаний по теме “Great Britain”.

Введение новых лексических единиц.

Научить учащихся различать основные достопримечательности Лондона.

Закрепление правильных навыков произношения.


Развивающие:

Развитие устной диалогической речи;

Развить мышление, память, внимание;

Развитие умения выделять главное;

Развить умения применять знания на практике;

Развить умения действовать самостоятельно;

Активизировать речемыслительную деятельность учащихся;


Воспитательные:

Воспитывать информационную культуру учащихся;

Воспитывать умение работать в группе;

Воспитать интерес к знаниям;

Воспитать самостоятельность;


Оборудование: флипчарт, интерактивное оборудование, карточки с текстами, листы успеха, стикеры, фломастеры, ватманы.


Этапы урока:


  1. Орг.момент. Приветствие.3 мин

  2. Мотивационный настрой. 3 мин

  3. Активизация опорных знаний. 3 мин

  4. Целеполагание. 2 мин

  5. Создание проблемной ситуации. 2 мин

  6. Физминутка.1 мин

  7. Осмысление.5 мин

  8. Моделирвание.10 мин

  9. Презентация проектов.15 мин

  10. Рефлексия.2 мин

  11. Домашняя работа. 1 мин

  12. Подведение итогов. 1 мин



Ход урока

Орг.момент. Приветствие введение в языковую среду. Мотивационный настрой. Создание коллоборативной среды. (показ видеоролика для поднятия настроения)

-Good morning children! Im glad to see you! How are you? What day is it today? What the weather like today? Who is absent today?

-How many lessons do you have today? What lessons do you have besides English? Which lessons do you like best of all? Why? What lesson was the

most difficult? Was the English homework difficult? Who couldn’t do all the exercise? Let’s check it. Who would like to begin?

Проверка домашнего материала.

-Ребята дома вы должны были подготовить презентацию, после окончания урока вы сдадите мне свои работы я их проверю, и скажу ваши оценки на следующем уроке.

Целеполагание.

-Ребята посмотрите на доску, здесь вы видите множество непонятных букв. Зачеркните все нечетные буквы. Что у вас получилось? Правильно! «The sights of London». Сегодня на уроке мы с вами поговорим о достопримечательностях Лондона, так как Лондон столица какой страны? Как вы думаете, че мы будем с вами заниматься на уроке? Какие вопросы вы бы хотели узнать по данной теме? (учащиеся отвечают на вопросы).

- Перед прогулкой по Лондону нам необходимо сдать экзамен, чтоб нас пропустили в столицу Англии. (Оценивание формативное)

Вопросы по Великобритании.

1. Where is Great Britain situated?

2. What is the official name of this country?

3.What colour is the flag of Great Britain?

4.How many parts are there in Great Britain?

5.Who can give the names of the 4 parts?

6.What is the name of the British Queen?

7.What is the capital of Great Britain?

Исследование темы.

(просмотр видеоролика достопримечательности Великобритании)

(отработка нового лексических единиц)

Закрепление изученного материала

Выполнение упражнения «Я думаю это …». Учащимся даны картинки они должны сказать и записать на интерактивной доске за достопримечательность показана.

Физминутка.

Создание проблемной ситуации. Моделирование.

- Ребята вы все, наверное, любите летние каникулы, представьте себе, что вам выпала такая возможность побывать в Лондоне. Я предлагаю вам выбрать следующие ситуации для обсуждения.

  • Заблудившийся турист, просящий помощи у прохожих

  • Турист в агентстве.

  • Иностранный друг.

Презентация диалогов.

(учащиеся взаимооценивают друг друга в листах оценивания)

Рефлексия.

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для мне показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно



Подведение итогов.

Учащиеся оценивают работу друг друга на уроке по листам оценивания и работу учащихся, а также работу в общем на уроке. (учитель выставляет оценки совместно с учаащимися)

Домашняя работа.

-Дома ребята составьте небольшое сочинение на тему «Лондон и его достопримечательности».

Задание на опережение.

-Ребята вы знаете, что королева Англии живет в Лондоне, найдите любую информацию про королеву Елизавету 2, используя разные источники.

-The lesson is over! Bye-bye!







Выбранный для просмотра документ рефлнксия.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФИ учащегося

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно



ФИ учащегося

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно



ФИ учащегося

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно



ФИ учащегося

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был


7.Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно



Выбранный для просмотра документ сочинение.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Достопримечательности Лондона

London draws people from all over the world. Some come on business, some come to study, to work or on holiday. London is naturally a very English city and it is very cosmopolitan, containing goods, food and entertainment, as well as people, from many countries of the world.

London spreads its influence over much of the southern areas of England; it gives work to millions of people who live not only in the inner city areas but in surrounding districts.

There is much in London which fascinates visitors and inspires the affection of Londoners: the splendor of the royal palaces and the Houses of Parliament, the dignity of St. Paul's Cathedral and many monuments and beautiful parks.

London shows examples of buildings that express all the different areas of its history.

Buckingham Palace is the official London residence of the Sovereign. The daily ceremony of the Changing of the Guards takes place in its courtyard. The palace was built in 1703 by the Duke of Buckingham.

Piccadilly Circus has become an important meeting point - for as well as sightseers. At its heart is a bronze fountain topped by a figure of a winded archer, known as Eros, the pagan god of love.

This area is now famous for its theatres, clubs and shops.

Whitehall is a street in central London running from Trafalgar Square to the Houses of Parliament and containing many important buildings and government offices, such as the Treasury, Admiralty and others. In the centre of the roadway stands the Cenotaph, the memorial to the fallen of both world wars. The Prime Minister's residence at No. 10 Downing Street is directly connected to Whitehall.

London is always full of life. The streets are crowded with traffic. High 'double-decker' buses rise above the smaller cars and vans.

The city of London today is the financial powerhouse of the country and one of the chief commercial centers of the western world.

The city has its own Lord Major, its own Government and its own police force. Here the medieval buildings stand side by side with modern glass high-rise offices.

The parks of London provide a welcome contrast to the great built-up areas. St.James's Park, Green Park, Hyde Park, and Kensington Gardens are linked together. They form 313 hectares of open parkland in the heart of London.

Places of Interest in London

There are a lot of places of interest in London. Among them there are: Westminster Abbey,the Houses of Parliament, Buckingham Palace, St Paul’s Cathedral, London Bridge, the Tower of London.

London stands on the river Thames. Crossing the river by the Tower Bridge you can see the Tower of London. It is one of the oldest buildings of the city. Many centuries ago it was a fortress, a royal palace and then a prison. Now it is a museum of arms.

On the bank of the Thames, not far from the Tower of London, you can see Westminster Palace, or the Houses of Parliament. It is the seat of the British government and it is one of the most beautiful buildings in London. In one of its towers there is famous Big Ben, the largest clock of England. It strikes every quarter of an hour.

Buckingham Palace is the Queen’s official London residence. Tourists always go to see the ceremony of changing the Guard there.

London has many fine squares. Some of them are quiet, others are busy like Trafalgar Square. Trafalgar Square is the central square of the city. To the right of the square there is the National Gallery which has a fine collection of European paintings.

St Paul’s Cathedral is the biggest English church. Another famous church is Westminster Abbey where kings, queens, and many famous people are buried.

London is also famous for its beautiful parks. Hyde Park is the most democratic park in the world, as anyone can say anything he likes there. Regent’s Park is the home of London Zoo.



Выбранный для просмотра документ фразы клише.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Планы

Plans

Я хотел бы поехать во Францию.

I want to go to France.

Я собираюсь поехать во Францию.

I plan to go to France.

Я улетаю в США на следующей неделе.

I’ll leave for the USA next week.

Как долго Вы собираетесь пробыть в Париже?

How long do you intend to stay in Paris?

Я хотел бы путешествовать туристическим классом.

I would like to travel tourist class.

Я предпочитаю путешествовать автобусом (поездом, самолетом)

I prefer to go by bus (train, plane).

Информация

Information

Какие достопримечательности здесь есть?

What special sights are there?

Какие предлагаются экскурсии?

What sightseeing tours are available?

Вы можете порекомендовать интересную экскурсию?

Can you recommend an interesting tour?

Не могли бы Вы рассказать, какие здесь есть музеи?

Would you please tell me what museums there are here?

Где находится театр?

Where is the theater?

Где ближайшая станция метро?

Where is the nearest subway station?

Где стоянка такси?

Where is the taxi stand?

Здесь есть поблизости туалет?

Is there a public restroom near here?

Можно воспользоваться Вашим туалетом?

May I use your bathroom?

В котором часу мы вернемся?

What time does it get back?

Сколько стоит эта экскурсия?

How much is this tour?

Во сколько начало?

What time does it start?

Питание включено в стоимость?

Are any meals included?

Экскурсия по городу предусмотрена?

Is there a city tour here?

Это однодневная экскурсия?

Is this an all-day tour?

Дайте мне, пожалуйста, план города.

Please give me a map of the town.

Где я могу купить план города?

Where can I buy the map of the town/city.

У вас есть брошюра с описанием туров и экскурсий?

Do you have a brochure describing tours and excursions?

Здесь есть театр?

Is there a theater here?

Когда и где мы можем встретиться?

When and where can we meet?

Где я могу купить билет?

Where can I buy a ticket?

Сколько стоит входной билет?

How much is admission?

Что интересного можно тут еще посмотреть?

What other interesting things are there to see?

Это слишком далеко, чтобы идти пешком?

Is it too far to walk?

У нас будет возможность сделать пару фотографий?

Will there be an opportunity to take some photographs?

Сколько времени это будет идти?

How long will it run?

Что идет сейчас?

What is showing now?

Кто-нибудь здесь говорит по-английски?

Can anyone here speak English?

Мне нужен гид, говорящий по-английски.

I want an English-speaking guide.

Как пройти

Asking the way

Извините, как пройти к этому месту?

Excuse me. How can I get to this place?

Скажите, пожалуйста, как пройти к этой гостинице?

Would you tell me how to get to this hotel?

Гостиница далеко отсюда?

Is the hotel far from here?

Сколько это займет времени?

How long does it take?

Оно на этой стороне?

Is that on this side?

Как мне пройти к почте?

Will you show me the way to the post office?

В какую сторону идти к центру?

Which way is downtown?

Покажите на плане, где мы сейчас находимся.

Please point out where I am on this map.

Пожалуйста, набросайте здесь план.

Please draw a map here.

Где мы сейчас?

Where are we now?

Как называется эта улица?

What’s the name of this street?

По чему можно ориентироваться по пути?

What landmarks are on the way?

Мне идти прямо?

Should I go straight?

По пути Вы увидите ресторан на другой стороне улицы.

On the way you’ll see a restaurant on the other side of the street.

Это примерно десять минут ходьбы.

It’s about ten minutes of walk.

Это совсем близко.

It’ s a short walk.

Это прямо через улицу.

It’s right across the street.

Это в конце коридора.

It’s at the end of this corridor.

Это не очень далеко.

It’s not so far.

Вы не можете его не заметить.

You can’t miss it.

Подождите здесь минутку, пожалуйста.

Wait here a moment, please.

Я выхожу на следующей остановке.

I get off at the next stop.

Высадите меня здесь, пожалуйста.

Let me off here, please.

Остановите здесь, пожалуйста.

Stop here, please.

Развлечения

Entertainments

Я хотел бы поехать куда-нибудь отдохнуть.

I would like to go somewhere to relax.

Давайте сходим в какое-нибудь интересное место?

Shall we find a nice place to go?

В какой кинотеатр пойдем?

Which cinema (movie theater) will we go to?

Хотите пойти со мной в оперу?

Would you like to go to the opera with me?

Я куплю билеты.

I’ll get the tickets.

Я зайду за Вами в семь часов.

I’ll pick you up at seven o’clock.

Давайте сходим сегодня вечером в кино.

Let’s go to the movie tonight.

Кто Ваши любимые артисты?

Who are your favorite movie stars?

Когда начинается кино?

When does the movie start?

Покажите, где мое место, пожалуйста.

Will you take me to my seat, please?

Когда заканчивается представление?

What time will the show be over?

Когда начинается представление?

How soon does the show begin?

Хотите пойти куда-нибудь потанцевать?

Would you like to go dancing?

Разрешите пригласить Вас на танец.

May I have this dance, please?

По телевизору будут интересные фильмы?

Are there any good movies on TV?

Сегодня вечером по телевизору будет что-нибудь интересное?

Are there any good programs on TV tonight?

Фотографии

Photography, still pictures

Здесь можно фотографировать?

May I take pictures here?

Можно использовать вспышку?

May I use a flash?

Не могли бы Вы сфотографировать меня?

Would you mind taking a picture for me?

Сфотографируйтесь со мной, пожалуйста.

Please pose with me.



Общая информация

Номер материала: ДВ-079000

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.