Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Тема урока: To School

Тема урока: To School


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Темаурока:To School / Word Pad

Средняя школа №7

Дата: 4.02.2016

ФИО учителя:Смаилова Ш.А,ОспановаА.А.

КЛАСС: 5Г

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Интегрирование знаний по информатике и английскому языку: показать учащимся возможности интеграции

знаний по разным предметам.

Цели обучения

Все учащиеся смогут: назвать семи видов транспорта и редактировать тексты

Большинство учащихся будут уметь:

  • Смогут понять аутентичный аудио материал и выделить ключевую информацию, также выделять тексты на определенном предложении

Некоторые учащиеся смогут:

Смогут составлять отрицательные предложения в present simple и быстро набрать тексты на компьютере


Предыдущее обучение:

Графический редактор Paint. Present simple: affirmative

План:

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Начало урока:


Орг.момент:

Создание дружественной, коллаборативной атмосферы в классе. Деление на группы при помощи стратегии «Снежки»: ученики в течении одной минуты кидают друг в друга «снежками» из бумаги. Музыка останавливается и каждый ученик разворачивает свой «снежок», на котором или фото какого-то транспорта или компьютерный термин. Дети делятся на 2 большие группы.


«Снежки» с фотографиями транспорта и словами-компьютерными терминами

Середина урока:


Раскрытие новой темы с помощью «Мозгового штурма», знакомство с целями урока.

- Добрый день, ребята и уважаемые гости! Ребята, сегодня у нас необычный урок, урок английского и информатики. По-научному он называется интегрированный урок. Какая связь между этими двумя казалось бы абсолютно разными уроками? (Дети дают свои варианты ответов)

- Вы правы, ребята, практически все компьютерные термины на английском языке, зная английский язык вы можете в них разобраться, а с помощью информатики, компьютерных технологий можно еще успешнее, интереснее и быстрее изучить английский язык.

- Сегодня мы с вами познакомимся с видами транспорта на английском языке и сможем составлять отрицательные предложения в PresentSimpleTense.

-Кроме того, вы научитесь работать с программой WordPad и набирать тексты английском языке

- Какая связь между транспортом и школой? Зачем нам нужен транспорт?(варианты ответов)

- Тема урока- To School.

Ex. 1, p. 44 New words: motorbike, bike, plane, car, boat, bus, train. Ученики должны сделать соответствие слов с фотографиями.

Ex.2, p. 44 Ученики слушают звуки транспорта и пишут, какой это был транспорт.

Ex.3, p.44 Читают текст и слушают аудио, после чего соотносят имена детей и вид транспорт

Раскрытие темы по информатике стратегия «Найди слово».

- Ребята, давайте немножко подвигаемся и разомнемся. У нас в классе спрятались английские буквы, и их надо найти. и составить слово. (дети должны составить словоWordPad и выйдет вторая тема)

-Ребята кто знает что это за программа?

-Что можно делать с помощью этой программы? (Ответы детей)

Все это правильно, давайте теперь попробуем поработать.


hello_html_7d87213e.png


hello_html_m6f70db97.png

hello_html_m7e57a774.png


hello_html_m266576be.png

Дается практическое задание с применением полученных навыков работы с WordPad для набора текста на англ. языке.

Грамматика. Present Simple-Negative

Способ образования, примеры. Работа в группах над упр. 4, стр.45

Circle the correct words

Групповая работа: дети должны выбрать правильный ответ из двух вариантов.и напечатать на текстовом редакторе и выделть нужные слова.


James goes/doesn`t go to school by train.

Amit gets up/ doesn`t get up at 7 o`clock.

He goes/ doesn`t go to school by bike.

Dakota lives/ doesn`t live in Alaska.

She goes/doesn’t go to school by car.

Kim walks/doesn’t walk to school with her sister.

She meets/doesn’t meet her friends on Monday

Эксперимент на визуальное восприятие

By: bike motorbike car boat bus planet train

On: foot





























Discover English 1

(Izabella Hearn and Jayne Wildman)

Слайды ppt

Аудиозапись











Слайды ppt



Конец урока:


Подвести итоги урока

Рефлексия помощью « Дерево Блоба»

Дом. Задание: Выучить окно текстового редактора на англ. языке и транспорты.


Дополнительная информация

Дифференциация

Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?


Оценивание

Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?

Межпредметные связи соблюдение СанПиН

ИКТ компетентность

Связи с ценностями

Рефлексия были ли цели обучения реалистичными?

Что учащиеся сегодня изучили?

На что было направлено обучение? Хорошо ли сработала запланированная дифференция? Выдерживалось ли время обучения?Какие изменения из данного плана реализовал и почему




Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева






Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДБ-004437
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх