Постановка проблемы и ее решение.
-
Ребята, скажите, зачем человек изобрел транспорт?
-
Приведите примеры сказочных транспортных средств.
(показ
слайдов сказочных средств передвижения)
- А где
впервые мы встречаемся с мечтой человека быстрее передвигаться? Кто на чем
перемещается?
Ребята,
вы когда-нибудь задумывались над тем, что является прообразом машин? Где
человек подсмотрел формы для их создания?
-
Действительно, природа дает человеку множество примеров для технических
изобретений. Этим занимается наука, которая называется бионика.
(показ
слайда)
Но время
неумолимо идет вперед, и происходит развитие техники.
Ребята,
а как вы думаете, на какие основные группы можно разделить транспорт?
1
группа- СУХОПУТНЫЙ.
Почему
он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта
2
группа- ВОДНЫЙ.
Почему
он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта
3 группа-
ВОЗДУШНЫЙ.
Почему
он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта
4
группа- ПОДЗЕМНЫЙ.
Почему
он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта
Так же
может быть транспорт ФАНТАСТИЧЕСКИЙ
Можно
выделить и экологически- чистый транспорт
Физкультминутка.
-
Сомкнуть руки в форме руля и изобразить действия водителя.
-
Изобразить крылья самолета.
-
Изобразить моторную лодку.
-
Изобразить метро.
Применение знаний и умений в новой учебной ситуации.
- Теперь
я предлагаю вам создать свой рисунок, свою модель удивительного транспорта
по группам.
1 группа
кота Леопольда придумывает наземный вид транспорта.
2 группа
Феи придумывает
воздушный вид транспорта.
3 группа
Русалки
– водный вид транспорта.
4 группа
Крота
– подземный.
Но вы должны
будете не только нарисовать, но еще и рассказать о своей машине. Добавьте
каждый к своему рисунку элемент фантастического образа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.