Дата: класс: 9 «В»
предмет: Всемирная история
Тема урока: Великобритания
Тип урока:
Изучение нового материала
Оборудование:
Учебник , рабочая тетрадь, раздаточный материал.
Цель
урока:
создать
условия для понимания учащимися материала о развитии Великобритании во второй
половине ХХ – начале ХХI веков.
Задачи
урока:
1. Образовательная: учащиеся
узнают о политическом и социально-экономическом развитии Великобритании после
войны; поймут какую роль играют политические партии в экономическом
реформировании государства; поймут принципы внешней политики.
2. Развивающая:
учить
аналитическому подходу к оценке исторических событий, извлекая положительный
опыт из практики других государств и народов; формировать у учащихся умение
работы в группах, развивать навыки самостоятельной работы. Способствовать
развитию личности.
3. Воспитательная:
формировать уважительное отношение к истории и традициям других народов,
стремление к цивилизованному развитию.
План урока
|
Действия
учителя
|
Действия ученика
|
|
1. Приветствие
учащихся
2. Психологический
настрой
3. Опрос
домашнего задания
4. №1Задание
5. Тест
6. (друг
друга проверяют)
Вступительное
слово учителя: Сегодня на уроке вы узнаете о политическом и социально-экономическом
развитии Великобритании во второй половине ХХ – начале ХХI века, о
деятельности партий, о внутренней и внешней политике страны.
Постер Работа
в группах с текстом учебника. Задание для парам групп: Изучить
учебный материал по учебнику. Подготовить и защитить Проект по заданной теме.
1
группа: «Политика
правительства Эттли». Стр.92-93
2
группа: «Правление
Партии консерваторов (1951-1964 гг.)».
3
группа:
«Неоконсерватизм
М.Тэтчер и
Д .
Мейджора (1979-1990 гг.)».
Индивидуальная
работа. Групповая работа: обсуждение, подготовка проектов.
Самостоятельна
работа с учебным пособием
-
выпишите основные даты событии
«Мозговой
штурм»
1.Почему коалиционные правительство
Великобритании, возглавляемое консерваторами, распалось после войны
2.Назовите причины прихода к власти
лейбористов
3.Вчем заключается суть теории
«государство благоденствия».
Домашнее задание:
1. § 16, читать, пересказывать
2. Написать реферат о взаимоотношениях Великобритании и Казахстана
|
Приветствует
учителя.
Учащихся
внимательно слушает учителя.
составляют
постер
Отвечают
на вопросы
|
Вариант I
1. «Новый
курс» Рузвельта предполагал:
А) развитие
экономических связей с СССР; Б)национализацию промышленных монополий и
банков;
В)
государственное регулирование экономики и социальных отношений
2. Автором
программы послевоенного урегулирования «14 пунктов» был:
А)
В.Вильсон Б) Ж.Клемансо В) Л.Джордж
3. Революция
в Германии 1918 г – 1919 гг началась с восстания:
А) матросов в
Киле Б) рабочих в Берлине В) солдат в Баварии
4. Фашистская
организация в Италии называлась:
А) «Союз
борьбы» Б) «Спартак» В) «Национальный блок»
5.Гражданская
война в Испании закончилась:
А) поражением
республиканского правительства Б) восстановлением
монархии В) поражением сил, возглавляемых Франко
6. В
Мюнхенском соглашении 1938 г решался вопрос о территории6
А)
Польши Б)Чехословакии В) Эльзаса
7. Вступление
США во Вторую мировую войну последовало: А) за поражением германского
наступления под Москвой
Б) за военной
операцией в Перл- Харборе В) за разгромом немецких армий под Сталинградом
8. Периодом
разрядки в годы «холодной войны» считаются:
А) 50-е
годы Б) 60-е годы В) 70-е годы
9. С 1965 по
1073 год США осуществляли интервенцию: А) в Корею Б) в Афганистан В) во
Вьетнам
10.
Технические устройства, машины, которые появились в первой половине ХХ века:
А) радио
Б) телевидение В) персональный компьютер Г) автомобили
Д) суда на воздушной подушке
Е)
самолеты Ж) телефон
II.
Соотнесите даты и события:
1) Начало
Первой мировой войны
а) 24 октября 1929 г
2) Крымская
конференция
б) 11 сентября 2001 г
3) Вступление
США во II мировую войну в) 1 августа 1914 г
4)
Террористический акт в Америке
г) 8 декабря 1941 г
5) Начало
мирового экономического кризиса д) 4 – 11 февраля 1945 г
Вариант
II.
1. Выберите
правильный ответ:
1. «Новый
курс» Рузвельта предусматривал: А) введение нового трудового законодательства
Б)национализацию
крупных монополий В) государственное регулирование экономики и социальных
отношений.
2. Страна,
прекратившая свое существование после Первой мировой войны: А) Австро-Венгрия
Б)Греция
В) Югославия
3.
Вашингтонская конференция проходила в: А) 1919 -1920 гг Б) 1920- 1921 гг
В)1921-1922
гг
4. Главная
особенность выхода Германии из экономического кризиса:
А)
установление контроля над деятельностью банковской системы Б) милитаризация
экономики
В) создание
государственного сектора
5. В Японии в
30-х гг установился режим:
А)
авторитарно- монархический Б) демократический
В)
диктаторский
6. Крупнейшее
в истории Второй мировой войны морское сражение состоялось: А) в Коралловом
море
Б) у атолла
Мидуэй В) около Гавайских островов
7. Второй
фронт против Германии в 1944 году был открыт: А) в Южной Италии Б) в Норвегии
В) в Нормандии
8. Начало «
холодной войны» историки связывают с:
А) созданием
в СССР атомной бомбы Б) выступлением У. Черчилля в Фултоне В) доктриной
Трумэна
9. Решение о
военных действиях советских войск вБудапеште было принято в 1956 г:
А) при
И.В.Сталине Б) при Н.С.Хрущеве В) при Л.И. Брежневе
10.
Технические устройства, машины, которые появились во второй половине ХХ века:
А) радио Б)
телевидение В) персональные компьютеры Г) автомобили Д) суда на воздушной
подушке Е) самолеты Ж) телефон
II.
Соотнесите даты и события:
1) Начало
Второй мировой войны
а) 11 ноября 1918 г
2) Завершение
Берлинской конференции б) 2 августа 1990 г
3) открытие
второго фронта
в) 1 сентября 1939 г
4) Агрессия
Ирака против Кувейта
г) 6 июня 1944 г
5) Завершение
Первой мировой войны д) 2
августа 1945 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.