Тема урока "Внутренние воды Африки"

Тема урока: «Внутренние воды Африки»

Цель урока:

1)образовательная

• обобщение знаний по пройденным темам, применение знаний и умений в новой нестандартной ситуации и организация коллективной деятельности.

• продолжить формирование знаний и представлений об особенностях природы Африки;

• познакомить учащихся с крупнейшими объектами внутренних вод Африки;

2)развивающая (развитие логического мышления, умений самостоятельно работать, делать выводы, умений работать с различными источниками географических знаний, создавать проблемные ситуации, развивать мыслительную деятельность учащихся, учить устанавливать причинно-следственные связи, выявлять главное и оставлять нужную информацию у себя в памяти);

3)воспитательная (воспитание нравственности, чувства коллективизма, товарищества, географической культуры, воспитание любви к своему предмету, самостоятельности, организованности, любознательности, работоспособности на уроке);

Задачи урока:

• Образовательные: Продолжить формирование практических умений учащихся работать с картами атласа, пользоваться типовыми планами-алгоритмами, анализировать, выявлять закономерности, устанавливать причинно-следственные связи, группировать материал по указанным признакам.

• Воспитательные: Продолжить воспитание личностных качеств; чувства коллективизма, ответственности, личной сопричастности происходящему.

• Развивающие: Развивать мышление школьников, организовывать свою учебную деятельность и работать в заданном темпе; использовать, ранее приобретённые ЗУН для получения знаний и использования их в новой ситуации; свертывать полученную информацию и записывать её в тетрадь;

Оборудование: Карта Африки, атласы, учебник, дополнительная литература, контурная карта, цветные карандаши, школьные принадлежности, рабочая тетрадь, презентация

Ход урока:

Организационный Момент – Взаимоприветствие учащихся и учителя. Фиксация отсутствующих, проверка подготовки учащихся к уроку.

Здравствуйте дорогие ребята. У нас сегодня такой замечательный день, когда к нам в школу приехали гости, и присутствуют на нашем уроке, и где вы можете показать все свои знания. Сегодня на уроке мы с вами вспомним и те темы, которые мы проходили и изучали, и изучим новую для вас тему. Знания, которые вы приобрели на предыдущих уроках, Вам очень пригодятся. Нам выделили 45 минут, а успеть хочется так много! Перед Вами лежит цветовой дневник настроения, по которому каждый из Вас сейчас должен отметить, какое у него настроение на данный момент.

Цветовой дневник настроения

Ф.И. ученикаЦветНачало урокаКонец урокаОтметили? Тогда в путь!!!

Итак, мы начинаем Первый конкурс – “ВИЗИТКА”. Команды представляются. За приветствие 5 баллов, за эмблему – 3 балла.

Второй конкурс – “РАЗМИНКА”. Командам по очереди задаются по 10 вопросов, звучит ответ и команда получает 1 балл. Если нет ответа, то выслушиваются ответы других команд – и тогда 1 балл присуждается той команде, которая ответила правильно.

Вопросы 1 команде:

• 1) Площадь Африки без островов (29, 2 млн. км)

• 2) На западе материк омывается водами (Атлантического океана)

• 3) От материка Евразии Африка отделена (Суэцким каналом)

• 4) Крайняя северная и западная точка материка (м. Бенн – Сека, м. Альмади)

• 5) «Африканский рог» или «Восточный рог» (п-в Сомали)

• 6) Какой путешественник в 1855 году открыл знаменитый водопад на реке Змбези и как называется этот водопад? (Давид Ливингстон, вдп. Виктория)

• 7) По решению ЮНЕСКО эта пустыня внесена в «Золотой фонд биосферы» (Сахара, 7 млн. км)

• 8) Как называется плита и платформа на которой расположен материк? (Африканская плита, Африкано – Аравийская платформа)

• 9) Где и когда появились первые сведения об Африки (4 век до н. э, Древняя Греция)

• 10) Самая протяженная река, самая высокая температура, самый крупный водопад. Назвать самые самые. (Нил – 6671 км. Вместе с притоком Кагера, 1933 год – Эль – Азизия +58С на севере Сахары, вдп. Тугела – высота 933 м) – в Южной Африке

Вопросы 2 команде:

1) Площадь Африки с островами (30,3 млн. км)

2) На северо – востоке материк омывается водами (Красного моря)

3) От острова Мадагаскар Африка отделена (Мозамбикским проливом)

4) Крайняя южнаяточка материка (м. Игольный, м. Рас - Хафун)

5) Медный пояс (Замбия)

6) Какой ученый собрал крупнейшую – более 6000 образцов - коллекцию семян культурных растений и доказал, что родиной ценных твердых сортов пшеница является одна из стран Африки, и что это за страна? (Н. И. Вавилов, Эфиопия)

7) По решению ЮНЕСКО этот остров занесен в «Золотой фонд биосферы» (Мадагаскар, 590 тыс. км)

8) По преобладающим высотам Африку подразделяют на две части, на какие? ( северная и западная, где высоты ниже 1000 м, и восточная и южная, где высоты более 1000м)

9) Как первоначально на картах Эратосфена и Геродота называлась Африка, и кто такие эти ученые? (Ливия, отец географии, отец истории)

10) Самая высокая точка, самое большое озеро, самое глубокое озеро (влк. Килиманджаро – 5895м, о. Виктория – площадь 68 тыс. км, о. Танганьика – 1470м)

Объявляется Третий конкурс – “НЕГРАМОТНОЕ ПИСЬМО”. Капитан Врунгель, побывав в Африке, так описал природу, что я не согласна с его мнением. А вы сумеете найти ошибки в его записках? Команды должны найти 6 ошибок и объяснить их. Можно получить 6 баллов

Где-то под руками были близко

Капитана Врунгеля записки.

Он себя считает знатоком,

Африканский мир ему знаком.

Постарайтесь-ка найти при чтении,

Что вы подвергаете сомнению?

• “Северная часть Африки находится в непосредственной близости от другого Материка Европы (материк Евразия). Поэтому в отличие от центральных частей Африки, изученных только в середине 19 века, её север был известен европейцам ещё более 2 тыс. лет назад. Этому благоприятствовали хорошие условия плавания по Средиземному морю. Уже тогда на Севере Африки были крупные города. Рельеф Африки в основном однороден – это равнина (в рельефе выделяют две части: ровную – северо-западную и гористую – юго-восточную). Исключение составляют Древние Атласские горы на северо-востоке(молодые горы на северо-западе) и небольшое нагорье Тибести на юге. Значительная часть Африки располагается на древнем кристаллическом фундаменте, поэтому на севере преобладают Метаморфические горные породы (осадочные полезные ископаемые): фосфориты, нефть, газ и др. На востоке Северной Африки в Средиземное море впадает Самая длинная река континента – Конго (самая протяженная – река Нил), Река Кагера, Берущая начало с озера Виктория (Восточно – Африканского плоскогорья) Является истоком Нила.

Объявляется Четвертый конкурс “Кто такой? Что такое?” (22 вопроса)

Намиб - пустыня на юго-западном побережье Африки,

Чад – озеро,

Окапи – жираф,

Атлас – горы,

Баобаб – древесное растение,

Асуан – город, плотина,

Зулус – житель,

Конго – река, котловина,

Батат – сладкий картофель,

Манго – плод с сочной мякотью,

Пигмей – самый низкий житель центральной Африки,

Килиманджаро – вулканическая гора, самая высокая вершина,

Вельвичия – растение в пустыни, похожее на большой цветок,

Туарег – житель Сахары, скотовод,

Ньяса – озеро,

Ливингстон – исследователь Африки,

Виктория – водопад на реке Замбези, озеро,

Ахаггар – нагорье в северной Африки,

Гепард – хищное животное.

Подведение итогов: Ребята наш урок подходит к завершению, запишите домашнее задание

Домашнее задание: §27, задание в контурной карте, кроссворд