Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Тема урока: «Вода, состав и свойства воды.»

Тема урока: «Вода, состав и свойства воды.»

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема урока: «Вода, состав и свойства воды

Цели:

Образовательные: - организовать изучение и обеспечить понимание учащимися информации о воде, свойствах, значении, составе, охране.

Развивающие: - формировать умения работать с первоисточником, устанавливать причину. - следственные связи, используя приемы «знаю, хочу узнать, узнал» - развивать навык логического выражения своих мыслей.

Воспитательные: - воспитывать чувство гордости за совместный результат познавательной деятельности. - прививать бережное и разумное отношение к водным ресурсам Земли.

Тип урока: комбинированный

Методы: частично-поисковый,репродуктивный, сообщения учащихся, игровой момент.

Формы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: - раздаточный материал (тексты, цветные жетоны, тесты, слова) - картины с изображением воды. - классическая музыка: Бетховен

Ход урока:

1.Организационный момент -Проверка готовности к уроку -Психологический настрой -Игра «Раскрась слово»

Задание: найдите у себя на столе комплект квадратов из цветной бумаги.









Вопрос: определите, с каким цветом у вас ассоцируется слово вода, поднимите конкретный квадратик и поясните свой выбор.

2.Проверка домашнего задания - Начертить в тетради таблицу «Знаю, хочу узнать, узнал» - Заполнить графу «Знаю» используя знания, в том числе и химические. - Заполнить графу «Хочу узнать» выслушать записи.



3.Сообщение темы и цели урока

Ребята посмотрите еще раз на тему нашего урока, чего не хватает в названии темы. Подумайте и сформулируйте тему урока .

4. Усвоение новых знаний -Изучение статьи «Удивительный мир природы» - Выступление ребят ( сообщение, эксперимент)

5. Проверка понимания -Заполнить графу «Узнал» записать то , что вы сегодня узнали о воде.

6. Закрепление -Выполнение теста .

7. Домашнее задание

Представьте, что вы тот самый человек , от которого зависит будущее воды на Земле. Предложите меры по охране и очистке питьевой воды.

8. Рефлексия -Что вам особенно понравилось на уроке ? - Что бы вы хотели узнать еще? - В чем польза этого урока для вас ?

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДВ-152657
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх