Тема урока: «Водопровод»(Раздел «Давление»)

Тема урока:   «Водопровод»(Раздел «Давление»)

Цель урока: Обобщая раздел давление,сформировать понятие водопровод ,ознакомить с его устройствами и принципами работы.2.Развивать творческое отношение к делу т.е. зная законы давления,как можно самостоятельно соорудить фонтан.3.Прививать любовь к физике,желание познавать новое,неизведанное,воспитывать честность в оценке своих знаний,человечность.культура общения.

Тип урока: Усвоение новых знаний

Оборудование:Шар Паскаля,макет фонтана,сообщающиеся сосуды,горг,молоток.

Ход урока:І-Орг момент.

Проверка отсутствующих.

Подготовка учащихся к уроку.

ІІ. Теоретические вопросы «Разминка для ума»

А)Определение давление

Б)Единица измерения,формула давления.

В)Как создается давление  твердых телах,жидкостях и газах.

Г)Сообщающиеся сосуды.

Д)Работа по рисункам.

Е)Карточки (индивидуальная работа)

ІІІ.Практическая работа.

А)Работа с приборами

Б) Опыт

№22(3)

Дано:                      Решение:

Һ = 9м                     Р=ρһ    Р = 1030 кг/м³  *10 Н/кг*9м= 92700Па=92,7кПа

ρ =1030 кг/м³

Р-?

№2

Дано:  Һ=5м                    Решение:  Р=ρһ    Р = 800 кг/м³  *10 Н/кг*5м = 40000Па=40кПа

ρ= 800кг/м³

Р-?

№3Дано                     Решение:        F₂/ F₁ = S_{2 /} S₁       F₂  =   4000Н=4кН

S₁=10cм²  

  F₁=200H

S₂=200см²

F₂-?

ІІІ.Самостоятельная работа:

1.Какие явления нельзя объяснить законом Паскаля?

А)Пузырьки мыла имеют шарообразную форму

Б) В сосуды различной формы налита жидкость

В)При надувании камеру футбольного мяча принимает шарообразную форму

2.От каких ниже приведенных величин не зависит давление,которое оказывает жидкость на дно сосуда?

А)Высота столб жидкости

Б)Форма сосуда

В)Площадь дна сосуда

Г)Плотность жидкости

3.Как изменяется давление газа с увеличением обьема газа

А)уменьшается

Б)увеличивается

В)не изменится

4.Назовите какие из перечисленных понятии относится к «физическим телам»,а какие к «веществам»: самолет,книга,медь,ручка,фарфор,вода.

4.Изложение новой темы:

А)Учащиеся рассказывают тему (опережающие зад)

Б)1 ученица рассказывает –исторические сведения об открытии водопровода и в частности в г.Алматы

В)2 ученик –устройство водопровода

Г)3 ученик –принцип работы водопровода

5.Закрепление

Аукцион (от лат.)-распродажа за большую цену.Выставляется на аукцион: лимонад,конфеты-леденцы,шары.

Рассказывая о свойствах предметов и о давлении ,выкупают предметы.

6.Вопросы:

1.Как устроен водопровод,на каком законе основывается его работа.

2.Как создается разность давление между башней и краном в домах

3.Способы изменения давления

4.Где применяется закон Паскаля,в каких отраслях широко используются свойства передачи давления

5.Как работает гидравлияеский пресс,тормоза,кресла

7.Итог урока

8.Дом.задание

Пар.49 Начертить схему фонтана и объяснить принцип  его действия.

         Тема урока :           Водопровод      (раздел Давление)

                             Урок с злементами аукциона

Краткое описание документа:

Цель урока: Обобщая раздел давление,сформировать понятие водопровод ,ознакомить с его устройствами и принципами работы.2.Развивать творческое отношение к делу т.е. зная законы давления,как можно самостоятельно соорудить фонтан.3.Прививать любовь к физике,желание познавать новое,неизведанное,воспитывать честность в оценке своих знаний,человечность.культура общения.

Тип урока: Усвоение новых знаний

Оборудование:Шар Паскаля,макет фонтана,сообщающиеся сосуды,горг,молоток.

Ход урока:І-Орг момент.

Проверка отсутствующих.

Подготовка учащихся к уроку.

ІІ. Теоретические вопросы «Разминка для ума»

А)Определение давление

Б)Единица измерения,формула давления.

В)Как создается давление  твердых телах,жидкостях и газах.

Г)Сообщающиеся сосуды.

Д)Работа по рисункам.

Е)Карточки (индивидуальная работа)

ІІІ.Практическая работа.

А)Работа с приборами

Б) Опыт

№22(3)

Дано:                      Решение:

Һ = 9м                     Р=ρ һ    Р = 1030 кг/м³  *10 Н/кг*9м= 92700Па=92,7кПа

ρ =1030 кг/м³

Р-?

№2

Дано:  Һ=5м                    Решение:  Р=ρ һ    Р = 800 кг/м³  *10 Н/кг*5м = 40000Па=40кПа

ρ= 800кг/м³

Р-?

№3Дано                     Решение:        F₂/ F₁ = S_{2 /}S₁       F₂  =   4000Н=4кН

S₁=10cм²  

  F₁=200H

S₂=200см²

F₂-?

ІІІ.Самостоятельная работа:

1.Какие явления нельзя объяснить законом Паскаля?

А)Пузырьки мыла имеют шарообразную форму

Б) В сосуды различной формы налита жидкость

В)При надувании камеру футбольного мяча принимает шарообразную форму

2.От каких ниже приведенных величин не зависит давление,которое оказывает жидкость на дно сосуда?

А)Высота столб жидкости

Б)Форма сосуда

В)Площадь дна сосуда

Г)Плотность жидкости

3.Как изменяется давление газа с увеличением обьема газа

А)уменьшается

Б)увеличивается

В)не изменится

4.Назовите какие из перечисленных понятии относится к «физическим телам»,а какие к «веществам»: самолет,книга,медь,ручка,фарфор,вода.

4.Изложение новой темы:

А)Учащиеся рассказывают тему (опережающие зад)

Б)1 ученица рассказывает –исторические сведения об открытии водопровода и в частности в г.Алматы

В)2 ученик –устройство водопровода

Г)3 ученик –принцип работы водопровода

5.Закрепление

Аукцион (от лат.)-распродажа за большую цену.Выставляется на аукцион: лимонад,конфеты-леденцы,шары.

Рассказывая о свойствах предметов и о давлении ,выкупают предметы.

6.Вопросы:

1.Как устроен водопровод,на каком законе основывается его работа.

2.Как создается разность давление между башней и краном в домах

3.Способы изменения давления

4.Где применяется закон Паскаля,в каких отраслях широко используются свойства передачи давления

5.Как работает гидравлияеский пресс,тормоза,кресла

7.Итог урока

8.Дом.задание

Пар.49 Начертить схему фонтана и объяснить принцип  его действия.