Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Окружающий мир КонспектыТема урока: Водоёмы Краснодарского края. Использование их человеком

Тема урока: Водоёмы Краснодарского края. Использование их человеком

Скачать материал
библиотека
материалов

10


Тема урока: Водоёмы Краснодарского края. Использование их человеком.

Конкретные цели урока: познакомить с водоёмами Краснодарского края, их местонахождением на географической карте

Задачи урока:

Образовательные

- познакомить учащихся с видами водоёмов края, их месторасположением на географической карте, раскрыть особенности каждого вида водоёма,

- обобщить знание детей об использовании и охране водоёмов.

Воспитательные

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе Кубани,

-умение работать в коллективе.

Развивающие

-развитие образного логического мышления,

-развитие памяти, воображения, внимания и речи

Оборудование:

  1. Использование презентации о водоёмах Краснодарского края

  2. Карта, герб Краснодарского края.

3. Словарь Ожигова С.И., книги для выставки «Путешествие по родному

краю» Краснодар 1999г. (стр.9-12), «Природа родного края» Л. Гринь

Краснодар 2004г. (стр.22-29)

4. Магнитафон, кассета с записью гимна Краснодарского края, шума моря, мультимедийное оборудование, презентация «Водоёмы Краснодарского края. Использование их человеком».


ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент.

(слайд№ 2)

Ты, Кубань, ты, наша родина,

Вековой наш богатырь!

Многоводная, раздольная,

Разлилась ты вдоль и вширь.

-Вы узнали эти строки?

-Объясните, как вы понимаете- многоводная, раздольная?

-Вот почему на гербе Краснодарского края за щитом крест накрест расположены 4 знамени лазоревого цвета (голубого цвета).

(слайд№ 3-4)

-Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие на научно- исследовательском судне «Искатель», мы отправляемся в плавание, где познакомимся с водоемами нашей Родины – Кубани, об обитателях водоёмов вы узнаете на следующих уроках. свои наблюдения мы будем записывать в бортовые журналы. Посмотрите сколько там интересных заданий и вопросов от капельки. По пути мне будут помогать мои помощники, которые дадут нам определение водоёмов из толкового словаря.

Ну, а теперь, в путь – в наше необычное путешествие.

Звучит фонограмма «шума воды».

2. Ход урока.

Все знают, что вода в жизни человека, в жизни природы играет большую роль.

Без воды не было бы жизни на земле; вода необходима в быту, промышленности, сельском хозяйстве.

-Что называется водоёмом?

( Водоем-это место скопления и хранения воды)

-Какие виды водоёмов вы знаете?

-Каким цветом обозначаются водоемы на карте?

-Если мы посмотрим на карту и глобус, то увидим, что большую часть поверхности земли занимает вода (2/3), преобладает голубой цвет.

-Капелька подарила каждому из вас карту- схему водоёмов Краснодарского края.

-Итак, отправляемся в путешествие! Полный вперёд!

(слайд№ 5)


1 ЗАДАНИЕ

Вычеркните в 1-ом задании лишнее слово:


1. Река, озеро, море, лиман, водохранилище, плавни, степь.

2 ЗАДАНИЕ (экспертная группа работает со словарём)


-Где же мы с вами остановимся?

(слайд№ 6-9)

Отгадайте загадки. Подпишите название водоёмов.

1hello_html_1fa3baf6.jpg. Посмотри до горизонта

Всё вода , вода, вода.

Здесь гуляют на просторе

Корабли и катера.

Разгулялся ветер

На его просторе,

И поднялись волны,

И проснулось (море)


-Кто из вас, ребята, был на море?

-Наверное, все!


Работа по Ожегову.

(Море — часть океана, большое водное пространство с горько-соленой водой.)


-Скажите, пожалуйста, какой край или область в нашей стране могут похвастаться тем, что у них есть сразу два моря?

- Угадайте, на каком море мы с вами остановимся?

Это море очень теплое, не замерзает зимой, но неспокойное и бурное. Во время шторма вода, там действительно становится черной. (Чёрное море)

В Черном море очень много рыбы и других морских животных. Но на глубине 200 метров оно заражено сероводородом, и глубоководных рыб там нет. Красота побережья и теплый климат привлекает сюда людей со всей страны. Здесь построено много санаториев, домов отдыха. На черноморском побережье нашего края расположены города Анапа, Новороссийск, Геленджик, Туапсе, Сочи.

-Покажите на карте расположение Чёрного моря.


- Это море меньше Черного моря в 11 раз. Оно очень мелкое. В самых глубоких местах глубина не больше 14 метров. Это самое маленькое и мелкое море. (Азовское море).

В прогретой солнцем воде быстро растут водоросли и мельчайшие животные, которые служат кормом для рыб. Поэтому рыбы в Азовском море очень много.

-Покажите на карте расположение Чёрного моря.

(рассматривают картинки)




2.245 м

+ 24 С

высокое

Азовское море

38.800 км 2

15 м

+ 30 С

низкое






(слайд№ 10-11)


2hello_html_3c87673d.jpg. С гор бежала без оглядки,

С ручейком играла в прятки,

Широка и глубока-

Это быстрая (река)



Работа по Ожегову.

(Река -постоянный водный поток значительных размеров с естественным течений по руслу от истока до устья)


- Посмотрите на карту внимательно и обратите внимание на то, что карта кажется полосатой, как тигр. Это потому, что у нас на Кубани очень много рек. А вот сколько их, знаю, что много, а вот сколько – забыла. Но у меня есть две загадки, и если вы их отгадаете ( в чем я очень сомневаюсь, так как загадки очень трудные), то сможете узнать, сколько у нас рек.


(слайд№ 12)


Первая цифра всех красивее,

Первая цифра всех счастливее,

Ей знакомы дни, недели,

С радугой она дружна.

Мы ее с друзьями спели:

Дружит с нотами она.


Цифры 2–я и 3-я – близняшки,

Похожи рубашки, похожи мордашки.

Они одинаковы и означают,

Что нет ничего, но считать помогают.

-Сколько рек у вас получилось?


Физкультминутка

Дети вдоль реки гуляли,

(Дети маршируют на месте)

За природой наблюдали.

(Ладонь прикладывают к глазам)

Вверх на солнце посмотрели

(Поднимают головы кверху, «тянутся к солнышку»)

И их лучики согрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали

(Машут руками)

Дружно хлопаем,

(Хлопают в ладоши)

Ногами топаем!

(Топают ногами)

Хорошо мы погуляли,

(Маршируют, делают вдох-выдох)

И немножечко устали!

(Дети садятся на свои места)


Беседа о реках Кубани.

- У каждой реки свой характер (как и у вас и ваших друзей в школе). Одни спокойные, неторопливые, другие – быстрые. Некоторые текут прямо, а другие постоянно петляют.

- Какие реки Кубани вы знаете? ( Кубань, Протока, Ея, Челбас, Бейсуг и другие). Самая главная река – Кубань. Кубань – одна из крупных рек Северного Кавказа, вытекающая из-под ледников горы Эльбрус.

Протяженность Кубани 870 километров.Более 700 км находится в пределах Краснодарского края.

Кубань имеет притоки, все они стекаются с северных склонов Большого Кавказа. Среди них Уруп, Лаба, Белая, Пшиш и Псекупс, впадающие в Краснодарское водохранилище.


(слайд№ 13)


  1. Крупнейшие искусственно созданные водоемы

Краснодарского края – (водохранилища)


hello_html_284db45.jpg

Работа по Ожегову.

Водохранилище-водоём, в котором

скапливается и сохраняется вода.


На протяжении десятилетий, из года в год, в период весенних и осенних паводков Кубань, выходя из берегов, заливала десятки, сотни тысяч гектаров плодородной земли. Но только строительство Краснодарского водохранилища помогло обуз­дать своенравную и капризную Кубань.

С помощью водохранилищ поддерживается уровень воды, необходимый для нор­мального судоходства, орошаются территории, бедные влагой, обеспечивается нор­мальный полив посевов риса.

(Крюковское, Шапсугское и Варнавинское )


- Но не только моря и реки есть у нас на Кубани.


(слайд№ 14-15)


4hello_html_244f128e.jpg.Слово 4-е моё

Начинается на «О»,

Оно в горах встречается,

Нигде не повторяется

И кончается на «О»,

Значит, это (озеро)


Работа по Ожегову.

(Озеро — замкнутый в берегах большой, естествен­ный водоем.)


Реки и ручейки текут по земле, выбиваются из-под земли ключи и родники. Собирается их вода в какой-нибудь впадине и образуется озеро.

Все озера разные, нигде в мире нет двух одинаковых.

Кто из вас знает, какие озера есть у нас в Краснодарском крае? (оз.Абрау, Ханское у Азовского моря, Чембурское около города Анапы, Карстовое оз. на северном склоне Кавказского хребта).



(слайд№ 16)


5. Здесь встречаются порой

Мhello_html_m19d3716c.jpgоре со степной рекой,

Пусть не очень глубоки,

Но богаты и щедры,

И туда идут на нерест

И тарань, и осётры…

Рыбий рай, а не обман

Называется (лиман)


Работа по Ожегову.

Лиманы – это мелкие водоёмы, но вода в них не стоячая , а живая .


Лиманы – это тоже мелкие водоёмы, но вода в них живая, т.е. не стоячая.

Лиман – это настоящий рай для водоплавающих птиц и морских животных. Сюда идут на нерест (чтобы отложить икру и вывести потомство) многие рыбы, для них здесь и круглосуточная работающая «столовая».

(Кизилташский лиман, Ахтанизовские лиманы).


(слайд№ 17)


6hello_html_204955e9.jpg. Там водой не освежиться,

Не умыться, не напиться,

Но концертом лягушачьим

Можно вдоволь насладиться.

«Тише,- шепчут камыши,-

Дайте нам поспать в тиши».

Но лягушек не унять,

Будут до утра орать.

Вылезли на камни,

Разбудили (плавни)

Работа по Ожегову.

Плавни – это заболоченные земли, образованные степными реками или скоплением дождевой воды в низменных местах.


- При впадении в Азовское море степные реки образуют плавни. Это заболоченные земли. Они зарастают камышом и осокой. В летнюю жару вода в плавнях пересыхает. И только миллионы лягушек, этих « кубанских соловьев», перед дождем или по вечерам нарушают тишину своим оглушительным концертом.

Плавни, примыкающие к Азовскому морю, называются Приазовскими.

Очень прошу, не перепутать плавни и лиманы.


-Молодцы, вы хорошо справились с заданиями, а теперь вам осталось выполнить последнее, трудное задание. Справитесь?


(слайд№ 18)


3 ЗАДАНИЕ

Виды водоёмов по их происхождению.


Как водоёмы можно разделить на 2 группы, зная, что, большинство водоёмов созданы природой.

Дети самостоятельно составляют таблицу по группам используя два цвета зелёный и синий.


Созданные природой Созданные людьми

(естественные) (искусственные)

ОКЕАН ВОДОХРАНИЛИЩЕ

МОРЕ ПРУДЫ

РЕКА КАНАЛЫ

ЛИМАН

ПЛАВНИ

РУЧЬИ

ОЗЁРА


Водоёмы бывают естественные и искусственные. К естественным относятся моря, реки, озёра, ручьи, плавни, лиманы, созданные самой природой. К искусственным относятся водохранилища, пруды, каналы, построенные людьми.


(слайд№ 19)


Помогите!

-Ребята, капелька просит о помощи. Почему она попала в беду? Помогите ей!

Давайте вспомним, для чего используются наши водоёмы?

(Водоемы используются для перевозки грузов, ловли рыбы, разведения водопла­вающей птицы, отдыха людей).

- Поэтому реки, озера и другие водоемы должны быть чистыми. Нельзя допускать, чтобы сточные воды заводов, фабрик, ферм, ядохи­микаты с полей, а также различный мусор попадали в водоемы. От грязной воды погибают растения, животные, нарушается природное равновесие. Заболевают и люди.

6 ЗАДАНИЕ

Обведите понравившуюся картинку.

-Почему она вам понравилась?

-Как вы можете помочь нашей капельке?

Итог урока.

(слайд№ 20)

- Сегодня на уроке мы познакомились с водоёмами Краснодарского края. И теперь мы знаем, что Кубань располагает значительными запасами воды.

- Вот, видите, как много интересного вы сегодня узнали!

- А теперь я выведу вас «на чистую воду». Посмотрим, как усвоили вы тему урока и удастся ли вам выйти «сухими из воды».

- Итак, внимание! Небольшая проверка ваших знаний.





Учитель раздаёт ребятам тесты по вариантам.

1 вариант 2 вариант

Число____________ Фамилия_____________________

Тема: «Воды»

1. Краснодарский край может похвастаться тем, что у него есть сразу два моря. Напиши их названия.

1

2)

2. Напиши название самой главной реки
Краснодарского края.

_________________________

3. Напиши название реки, которая протекает в вашей местности.

_________________________

4. Сколько рек протекает по Краснодарскому краю? Правильный ответ обведи в кружок.

200 500 700 900

Число___________ Фамилия______________________

Тема: «Воды»

1. Краснодарский край может похвастаться тем, что у него есть сразу два моря. Напиши их названия.

1)

2)

2. Напиши название самой главной реки
Краснодарского края.

_______________________

3. Напиши название реки, которая протекает в вашей местности.

_______________________

4. Сколько рек протекает по Краснодарскому краю? Правильный ответ обведи в кружок.

200 500 700 900



Завершение путешествия.

- Ребят , на сегодня наше путешествие заканчивается . На следующем уроке мы будем путешествовать по своему району. Мы изучим водоёмы

нашего района, познакомимся с их обитателями .

-Ребята, подробную информацию о водоёмах нашего края вы можете найти в книгах:

1. «Путешествие по родному краю» Краснодар 1999г. (стр.9-12)

2. «Природа родного края» Л. Гринь Краснодар 2004г. (стр.22-29)

Выставка книг.

- Спасибо, ребята, за урок, за ваше участие в нём. Результаты тестирования вы узнаете на следующем занятии.

Дом. задание.

- К следующему уроку проведите поисковую работу о водоёмах Краснодарского края. Найдите загадки о водоёмах, о рыбах .

(слайд№21)


До свидания!



Используемая литература:


- «Путешествие по родному краю» Краснодар 1999г.

- «Природа родного края» Л.Гринь

Краснодар 2004г.

- «Зовут меня Кубань» Краевое издательство «Северный Кавказ»

Серия ЛР № 0100056





























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Берегите воду!

Номер материала: ДБ-882370

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.