Инфоурок / История / Конспекты / Тема урока: Восстание под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Тема урока: Восстание под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова

библиотека
материалов

Учитель истории Жетенова Мейрамгуль Булатовна

СОШ № 18 г. Павлодара

Тема урока: Восстание под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова

План урока

Предмет: История Казахстана.

Класс: 8.

Тема урока: Восстание под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова
Тип урока: комбинированный урок.

Вид урока: традиционный.
Цели урока: 

Образовательная: рассмотреть с помощью карты территорию Букеевского ханства; с помощью источника выявить причины восстания; изучить ход восстания на основе выявления факторов, повлиявших на ход восстания; выделить причины поражения и аргументы в пользу доказательства положительных последствий восстания.

Развивающая: создать условия для дальнейшего развития информационной компетентности; продолжить развитие навыков самостоятельной работы; самостоятельно систематизировать информацию по теме, работать с источниками, устанавливать причинно-следственные связи, развитие интереса к предмету история посредством использования ИКТ.

Воспитательная: показать мужество и отвагу казахского народа, воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к истории народа, воспитывать самоменеджмент.

Основные понятия: восстание, Яик.

Методы обучения: репродуктивный, проблемный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковой, КОЗ.
Оборудование:
1. Дидактический материал с компетентностно-ориентированными заданиями (КОЗ).

2.Учебники.

3.Презентация.

Ход урока:

1.Орг.момент (1 мин.).

2.Подготовка к восприятию (2 мин.).

3.Проверка домашнего задания (10 мин.).

4.Подготовка к восприятию (2 мин.).

5.Изучение нового материала (20 мин.).

6.Закрепление ЗУН (5 мин.).

7.Домашнее задание (1 мин.).
Ход урока

1.Орг момент. (1 мин.).

2.Подготовка к восприятию (2 мин.).

16 декабря исполняется 24 года Независимости нашего государства.

Однако, НЕЗАВИСИМОСТЬ это результат борьбы казахского народа на протяжении многих веков.

Учебная задача: доказать, что восстания казахского народа являются одним из этапов борьбы за Независимость.


3.Проверка домашнего задания (10 мин.).

Задания №1.

Компетентностно-ориентированное задание.
Информационная компетентность.
Аспект: умение оперировать информацией. 

Уровень 2.

Мотивация: сейчас вы сможете мысленно перенестись в эпоху 18, 19 века. Вспомнить события, которые повлияли на ход борьбы за независимость.

Задачная формулировка: установить последовательность событий, указывая даты.

Источник:

1.Булантинская битва

2.Первый курултай казахов

3.Анна Иоанновна подписала указ о принятии Младшего жуза в состав империи

4.Разгром Джунгарского ханства

5.Анракайское сражение

6.В этот год началось восстание под руководством Е.Пугачева

7. Год Отечественной войны

8. В этот год восстание под руководством Кенесары Касымова было подавлено.

Бланк ответа:

1. Дата – номер последовательности

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Ключ



1. 1726 -2

2. 1710 -1

3. 1731 -4

4. 1758 -5

5. 1730 -3

6. 1773 -6

7. 1812 -7

8. 1847 -8



Критерии оценивания:

От 0 до 8 баллов

Задания №2.

Компетентностно-ориентированное задание.
Аспект: умение оперировать информацией.

 уровень 2.

Мотивация: Восстание – это явление, на которое у каждого человека формируется свой взгляд. Для правителей – это страх потерять власть, для крестьян – это возможность получить свои права. Для руководителей – это показать свои лидерские качества и повести народ за собой. Вам предоставляется возможность внести ясность об основных вопросах восстания под руководством К.Касымова.

Задачная формулировка: заполни пропуски.

Источник:

1 Хронологические рамки

2 Цель восстания

3 Территория

4 Движущие силы восстания

5 Характер восстания

6 Кенесары вторгся в киргизские земли

7 1847 год, Кенесары потерпел поражение от киргизских манапов и погиб

Бланк ответа:

1…. 2..... 3…. 4…. 5…. 6…. 7….

Модельный ответ.

1Хронологические рамки

1837-1847 гг.

2 Цель восстания

Сохранение независимости не вошедших в состав царской России земель Казахстана

3Территория

Весь Казахстан

4 Движущие силы восстания

Казахское шаруа

5Характер восстания

Национально-освободительный

6 Кенесары вторгся в киргизские земли

1847 год

7 1847 год, Кенесары потерпел поражение от киргизских манапов и погиб

Майтобе

Критерии оценивания:

От 0 до 7 баллов

4.ИНТ (20 мин.).

Постарайтесь определить, что мы должны изучить по данной теме, используя следующие глаголы.

Изучить. Раскрыть. Рассмотреть. Выделить. Выявить. Определить.

Дать определение

Объяснение учителя.

Восстание вспыхнуло на территории Букеевской Орды. Она расположена между реками Волга и Урал (Яик). Образована была в 1801 году. Называли ее также Внутренней Ордой. По имени первого хана стали называть Букеевской.

Задания №3.

Компетентностно-ориентированное задание.
Информационная компетентность.
Аспект: извлечение первичной информации, уровень 2.

Мотивация: При изучении истории исследователи уделяют внимание не только археологическим источникам, но и письменным источникам. Вам предоставляется право проанализировать стихотворение казахского акына и выявить причины восстания под предводительством И.Тайманова и М.Утемисова.

Задачная формулировка: выявить причины восстания.

Источник:

Хану этот удел был мал:

Землю он у народа взял.

Как казаху жить без земли?

Видно, море - тоже не нам,-

А платить мы за все должны!

Наших северных пастбищ ряд

Отнимают, пришлым дарят,

Угождает царю во всем

Хан Джангир в старанье своем,

А остатки лучших земель

Он султанам в дар отдает.

Опечалился наш народ:

Смерть голодная в степь идет!

Собирали зякет сполна,

Доля хана была жирна:

Разрасталась его казна.

Из книги В.Ф.Шахматова «Внутренняя орда и восстание Исатая Тайманова»

Бланк ответа:

1..... 2..... 3….

Модельный ответ

  1. Изъятие земель у казахского народа

  2. Высокие налоги

  3. Несправедливая политика хана Джангира

  4. Критерии оценивания:

  5. 1 правильный ответ – 1 балл

  6. 2 правильных ответа – 2 балла

  7. 3 правильных ответа – 3 балла

Задание №4.

Компетентностно-ориентированное задание.
Аспект: извлечение первичной информации, уровень 2.

Задачная формулировка: заполнить схему

1.Цель восстания – Ограничение всевластия хана, улучшение положения шаруа, изменение колониальной политики

2.Характер восстания – народно-освободительный, антиколониальный

3.Движущие силы – шаруа, родовая знать.

4.Годы восстания – 1836-1838 гг.

Критерии оценивания:

1 правильный ответ – 1 балл

2 правильных ответа – 2 балла

3 правильных ответа – 3 балла

4 правильных ответа – 4 балла

Задание №5.

Компетентностно-ориентированное задание.
Аспект: извлечение первичной информации, уровень 2.

Мотивация: Ребята! Каждый в детстве восхищался наверно знаменитыми полководцами, батырами, известными личностями. Сейчас вы сможете выступить в роли Исатая Тайманова. Вы сможете оценить как повлияют те или иные события на ход восстания.

Задачная формулировка: обозначить факторы, повлиявшие на ход восстания.

Источник:

Исатай Тайманов активно разоблачал политику Жангир хана и его окружения в глазах рядовых казахов. Участники восстания призывали самовольно занимать земли Уральского казачьего войска, при этом успешно отбивали нападения ханских посланников. В октябре 1837 года Исатай и его сподвижники окружили ставку хана, а 15 ноября восставшие сошлись с карательными отрядами в местности Тастобе. Сподвижники Исатая, вооруженные саблями и луками, не могли противостоять ружейным залпам и пушечным снарядам. После поражения под Тастобе ряды восставших стали редеть. Царское правительство объявило указ о помиловании участников восстания, награду за подавление восстания и за доставку самого мятежника. 12 июля 1838 года возле Акбулака произошла последняя битва отряда Исатая с карательными войсками.

Бланк ответа:

Модельный ответ:

Указ о помиловании и награждении за подавление восстания

Разоблачение политики Жангир хана

Поражение у Тастобе

Выделить причины поражения восстания

Задание № 6.

Компетентностно-ориентированное задание.
Аспект: извлечение первичной информации, уровень 2.

Мотивация: нам пришло сообщение от автора учебника следующего содержания: «Восстание под руководством И.Тайманова и М.Утемисова потерпело поражение. Очень много погибших со стороны восставших. У восставших было плохое вооружение. Восстание не принесло результаты. Поэтому возникает вопрос, нужно ли было это восстание? ». Заставляют ли вас эти слова задуматься?

Задачная формулировка: Выделить аргументы в пользу доказательства того, что восстание имело и положительные последствия.

Источник:

Бланк ответа:

1. 2. 3.

Модельный ответ:

1.Установлен предел ежегодному росту налогов

2.Царское правительство вынуждено было считаться с казахскими аульными старшинами

3.Ослабило социальную базу ханского двора.

5.Закрепление ЗУН (5 мин.).

Решение тестовых заданий.



Восстание в Букеевской Орде.

1. Территория Букеевской Орды:

A) Юго-Западное побережье Каспийского моря.

B) Семиречье

C) Междуречье Волги и Яика.

D) Восточная часть земли Младшего жуза.

E) Центральный Казахстан

2. Предводителями восстания в Букеевской Орде в 1836-1838 гг. были старшины:

A) Кенесары Касымов

B) Наурызбайулы и Саржан Касымулы

C) Асет Котибарулы Жанжигитулы

D) Сырым Датулы

E) Исатай Тайманулы и Махамбет Утемисулы

3. Казахский поэт, один из предводителей восстания в Букеевской Орде:

A) Жанак Сагындыкулы

B) Тубек Байкошкарулы

C) Кобылан Барибайулы.

D) Махамбет Утемисов.

E) Абыл Отемисулы.

4. Букеевская Орда была образованна в:

A) 1799 г. B) 1801 г.

C) 1797 г. D) 1805 г.

E) 1803 г.

5. Востание 1836-1838 гг. потерпело поражение, но имело положительный результат:

A) Хан Нуралы был смещен с трона

B) Получили рахрешение на перекочевку за урал

C) Утвержден суд биев

D) Уральские казаки вернули захваченные земли

E) Установлен предел ежегодному росту налогов.

6. Ханская власть сохранилась до 1845г в

A) Букеевском ханстве

B) Среднем жузе

C) Младшем жузе

D) Младшем и Среднем жузах

E) Старшем жузе

E) 1790 г.

7. Основные движущие силы восстания под предводительством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова.

A) Ремесленники

B) Беки

C) Старшины

D) Шаруа

E) Султаны

8. Период восстания во Внутренней Орде под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисулы:

A) 1836-1838гг.

B) 1837-1847гг.

C) 1783-1797гг.

D) 1773-1775гг.

E) 1856-1858гг.

9. В 1801 г. Указом Павла I в междуречье Яика и Волги была образованна Внутренняя Орда, которая по имени первого хана получила второе название:

A) Ханство Абылая

B) Букеевское ханство

C) Ханство Абулхаира

D) Орда Жангира

E) Ханство Касыма

10. Первый хан Внутренней Орды:

A) Айшуак

B) Нуралы

C) Бокей

D) Абылай

E) Жангир



5.Домашнее задание (1мин.).

Параграф 18.

Литература:

1. Алекторов А.Е. Материалы для изучения страны, истории и быта киргизов. Оренбург, 1892 «Казахи».

2. Десятитомный популярный справочник. «О Казахстане и казах».- Алматы, 1998. Т.7, с. 143-144.

3. Казахско-русские отношения в 18-19 веках. Алма-Ата.1964, с.280-282.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-309619

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"