Инфоурок / Информатика / Конспекты / Тема урока: Ввод информации в память компьютера
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тема урока: Ввод информации в память компьютера

библиотека
материалов

Тема урока: Ввод информации в память компьютера (слайд 1)

Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний

Вид урока: Урок и практическая работа с использованием компьютера

Цели и задачи:

  • закрепить знания учащихся об устройстве компью­тера;

  • познакомить учащихся с различными устройства­ми ввода информации в компьютер;

  • изучить клавиатуру — важнейшее устройство вво­да информации в компьютер.

Методы обучения: наглядный, практический

Формы обучения: индивидуальная, коллективная

Оборудование и демонстрации:

  • презентация ;

  • компьютеры;

  • проектор;

  • интерактивная доска.

Программное обеспечение:

  • операционная система Windows;

  • программа «Paint» или PowerPoint;

  • программа «Блокнот».

Основные понятия:

  • устройства ввода информации;

  • клавиатура;

  • группы клавиш.

План урока:

I.  Организационный момент.

II. Актуализация и проверка усвоения изученного материла.

III. Объяснение нового материала.

IV. Практическая работа.

V.  Подведение итогов урока.

VI. Домашнее задание.

Ход урока

I.  Организационный момент.


II. Актуализация и проверка усвоения изученного материла.

1. Визуальная проверка выполнения задания № 1 на стр. 54 рабочей тетради;

2. Разгадывание кроссворда у доски. (слайд 2).

На экране изображен кроссворд по устройствам компьютера. Ученикам предлагается разгадать кроссворд, расположенный на интерактивной доске в программе Paint (в зависимости от умения учащихся работать с инструментами интерактивной доски кроссворд можно разгадывать прямо в программе PowerPoint). Учащиеся по очереди записывают слова в сетку кроссворда. Если все отгадано, верно, то в результате в выделенных ячейках получится слово “компьютер”.


Вопросы:

  1. Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер. (Клавиатура).

  2. Устройство, с помощью которого осуществляется передача информации. (Модем).

  3. Устройство, при помощи которого люди считали с XVII до XX века включительно. (Арифмометр).

  4. Устройство, позволяющее выводить информацию из памяти компьютера на бумагу. (Принтер).

  5. Запоминающее устройство. (Память).

  6. Список, из которого можно выбрать команду. В этой строке находятся слова: файл, правка, вид и т.д. (Меню)

  7. Устройство, на которое выводится информация. (Монитор).

  8. Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков. (Счеты).

  9. Главное устройство, “мозг” компьютера, который управляет всеми устройствами компьютера. (Процессор).


III. Объяснение нового материала. Ввод информации в память компьютера.

На втором этапе урока объясняется новый матери­ал: здесь важно сделать акцент на том, какую информа­цию может обрабатывать компьютер и какие устройства предназначены для ввода той или иной информации. На экране демонстрируются изображения различных устройств ввода. (слайд 3). Ученики называют эти устройства.

Отметив роль клавиатуры как важнейшего устрой­ства ввода текстовой информации, следует перейти к рассмотрению групп клавиш. Группы клавиш окрашены в разные цвета. (слайд 4).

Наибольшую трудность в освоении, как правило, представляет группа так называемых специальных кла­виш:

  1. клавиши расположены разрозненно;

  2. клавиши выполняют специфические функции;

  3. клавиши имеют труднопроизносимые англоязычные названия.

Для запоминания произношений специальных клавиш нужно вместе с учениками заполнить таблицу из задания № 7 на стр. 58 рабочей тетради, пользуясь подсказкой на экране (слайд 5).


IV. Практическая работа

Важнейший этап этого урока — выполнение первой работы компьютерного практикума. Работа содержит до­статочно подробные указания, и большая часть учеников способна с ней справиться самостоятельно. Поэтому очень важно добиться того, чтобы ученики читали указания, обдумывали их и выполняли требуемые от них действия самостоятельно. Учитель должен оказать школьникам помощь только при выполнении п. 3 (при запуске программы «Блокнот»). Вполне возможно, что отдельные ученики смогут справиться с этим самостоятельно.

Работу можно считать выполненной, если школь­ники справились с п. 1-7; п. 8 носит характер допол­нительного задания.


V.  Подведение итогов урока

В конце урока учителем выставляются оценки за практическую работу и работу на уроке.


VI. Домашнее задание: Рабочая тетрадь, задание № 6 (стр.57), № 10 (стр.61), № 11 (стр. 62).




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-155839

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"