Тема урока"Клавиатура. Группы клавиш

1.        Тема, цель, критерии	2.      Формы работы, используемые при активном  обучении	3.      Ожидаемые результаты	4.      Оценивание, включая оценку в целях обучения	5.      Вовлечение всех	6.     Основные ресурсы	7.      Модули
№2 Тема: « Клавиатура. Группы клавиш» Цель:отработать навыки  работы с клавиатурой  Критерии успеха    Я знаю, как работать с клавиатурой Я понимаю, на какие блоки делиться клавиатура Я умею работать на клавиатуре	Игра  «Молекулы» Цель: создать более близкие отношения  между учащимися  для достижения единой цели.   Работа в парах. Деление по парам  Упражнение « Найди меня» Мозгом компьютера является …  (системный блок) Устройства визуального отображения текстовой графической информации …. (монитор) Устройства для вывода информации …. (принтер) Какое устройства  на мониторе изображено виде стрелочки  … (мышь  ) Устройства для ввода информации …(клавиатура) На какие блоки делиться клавиатура ? Что такое функциональные  клавиши ? Сколько  клавиш на клавиатуре ? Исходя из вопросов, подтолкнуть учеников к теме и цели урока с целью развития саморегуляции. Цель: сформулировать тему и цель урока	Создание позитивного настроя, атмосфера доброжелательной обстановки Эффективная работа в парах Определение темы и цели урока	Наблюдение Словесная похвала   Прием «Большого пальца»	Все вовлечены в общегрупповую работу. Работа впарах Вовлечение всего класса	Музыкальное сопровождение Карточки с вопросами Вопросы	ИКТ НППО КМ КМ НППО Управление и лидерство
	Работа с текстом учебника Цель:  умение структурировать  информацию	Индивидуальная работа сучебникам	Похвала  словестная	Индивидуальная	Учебник Стикеры Фломастеры  Кластеры	НППО КМ Управление и лидерство
	Совместная работа в парах по созданию кластера по клавиатуре Цель: уметь синтезировать информацию	взаимодействие в парах	Взаимооценка	Все учащиеся включены  в процесс работы.   Правила работы в группе выработаны  заранее.
	Защита кластера Цель:  уметь аргументировать сформулированные данные		Оценивание «Две звезды, одно пожелание»			Управление и лидерство Обучение талантливых и одаренных учеников
	Физминутка Цель:  внести эмоциональный заряд,  снять усталость	Эмоциональный заряд для дальнейшей плодотворной работы	Прием «Большого пальца»	Все учащиеся	Музыкальное сопровождение	ИКТ
	Практическая работа в парах за компьютером  набор текста Цель: уметь набирать текст	Уметь набирать текст	Суммативное и формативное оценивание учителем, включая краткий комментарий по устранению недочетов	Работа в парах	Карточки с текстом	ИКТ НППО КМ Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
	Рефлексия «Квадрат улучшение» Что вы ожидали от занятия?  Какую информацию вы получили? Что вы хотите еще узнать ?  Что вам было непонятно ?	Ученики самостоятельно оценивают свои знания.	Самооценивание Словесная похвала  Форматная	Вовлечение всего класса в рефлексию	Индивидуальные карточки	КМ
	Д/З составления тестов Цель:  умение структурировать  информацию

Список использованной литературы:

1. Руководство для учителя. Третий (базовый) уровень. Третье издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012 [С110-201].

2.Учебные  программы по предметам  образовательной области «информатики » уровня общего среднего образования   5 класса .Министерство образования и науки Республики Казахстан.  Национальная академия образования им Ы Алтынсарина.  2013 год.

3.Учебник  5  класс «Информатики »  В.В.Савельева, Г.Г.Лукпанова, Г.М. Мучник, И.Р.Махракова.  Издательство  Алматы 2010  год.