Тема: «Утро начинается с улыбки» Развитие речи. 1 младшая группа "Радуга"

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3  бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

Государственное коммунальное казенное  предприятие  «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»

   

Технологическая карта первой младшей  группы «Радуга»

Тема: «Утро начинается с улыбки»                                                                                                                                                                                                         

                                                  Воспитатель: Баранюк Т.В   

Костанай  2016

Бірінші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей  группы

Білім саласы -  Образовательная области: коммуникация, творчество

Бөлімі -  Раздел:  развитие речи                                                                                                     Тақырыбы -   Тема: «Утро начинается с улыбки»                                                                                                          Мақсаты -   Цель: Создать позитивное настроение у детей, помочь адаптироваться в детском саду, формировать навыки общения с воспитателем и со сверстниками. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

 Словарная работа: кот, солнышко, туча, молния                                                                                                              Оборудование: кот, солнышко,  мыльные пузыри,  туча, молния,  обруч, шнур, дорожка                                                                                                                                     Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: солнце – кун, туча – булт, кошка - мысык

Қызмет кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс - әрекеті Действия  воспитателя	Балалардың іс - әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық –лептік Мотивационно- побудительный	- Здравствуйте, ребята! Я – весёлый котёнок. - А вы ребята - мышата? - Вы ребята - цыплята? - А кто же вы? Давайте с вами познакомимся… - Ну, вот мы и познакомились! - Я знаю одну  весёлую песню и очень хочу с вами потанцевать… (звучит песня «Утро начинается»)	Дети замечают котенка. Улыбаются и здороваются и отвечают на вопросы.                                         – нет.                                                              – нет.                                                               Дети называют свои имена. Звучит песня, дети выполняют движения вместе с котом и воспитателем.
Ұйымдастық –ізденістік Организационно –поисковый	Обращает внимание на солнышко, давайте с ним поздороваемся.                    Встало солнце поутру, Разбудило детвору                            Вышло солнце погулять, Вместе с нами поиграть  Хорошо, хорошо солнышко смеется.         А под солнышком нам весело живется .  Игра – забава «Мыльные пузыри» Кот: Ребята, посмотрите, что я вам принёс…          Если дунуть посильней,          Будет много пузырей!          Раз, два, три, четыре, пять,          Ни за что их не поймать.    Разминка  Мы сначала будем хлопать  А потом мы будем топать  А затем мы повернемся  И друг другу улыбнемся.  Ребята, а как мы подняли себе настроение? Упражнение «Посмотри и покажи»  У меня три картинки: солнца, тучи и молнии. Если я показываю:  «Солнце» - "Туча"- "Молния и гром" – Ребята, давайте вспомним с каким настроение пришло к нам солнышко? Кот: Ребята, вы любите  сладости? По дорожке мы пойдём и  сладости найдём. Игры «Пройди по дорожке», «Перешагни через шнур», «Пройди в обруч». (звучит песня «От улыбки станет всем теплей! )	Дети передают солнышко друг другу и здороваются с ним. (подняли руки вверх, потянулись)      (ходьба стайкой за воспитателем) (хлопки в ладоши) Дети замечают пузырек с мыльными пузырями. Начинают ловить пузыри. Дети выполняют действия: хлопают, Топают, Повернулись друг к другу и улыбаются. Задумываются: - улыбками. Рассматривают картинки: солнце, тучку, и молнию. - улыбаются, хлопают в ладоши.  - на лице грусть, плечи опушены. - испуг и топать ногами.  Радостное, оно улыбалось.                                                                                                            Ответ детей. Дети соглашаются играть: «Пройти по дорожке», «Перешагнуть через шнур, «Пройти в обруч».
Рефлексивті – корригидтік  Рефлексивно- корригирующий	Воспитатель: Подарили нам пакет.  Вкусных в нём полно конфет.  Крикнем дружно мы :  «Ура, угощайся, детвора!»	Заинтригованы, кричат Ура!  Берут угощение у кота. Говорят: спасибо.

 Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:

Ұғынады -    Воспроизводят: предметы: кот, солнце, тучка,   

Түсінеді -  Понимают: речь воспитателя  

Қолданады -  Применяют: навыки общения, доброжелательное отношение