Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Тема: «Утро начинается с улыбки» Развитие речи. 1 младшая группа "Радуга"

Тема: «Утро начинается с улыбки» Развитие речи. 1 младшая группа "Радуга"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №3 бөбекжай-бақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.

Государственное коммунальное казенное предприятие «Ясли-сад № 3акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная»


hello_html_35cce82c.png




Технологическая карта первой младшей группы «Радуга»

Тема: «Утро начинается с улыбки»




Воспитатель: Баранюк Т.В






Костанай 2016




Бірінші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы

Білім саласы - Образовательная области: коммуникация, творчество

Бөлімі - Раздел: развитие речи Тақырыбы - Тема: «Утро начинается с улыбки» Мақсаты - Цель: Создать позитивное настроение у детей, помочь адаптироваться в детском саду, формировать навыки общения с воспитателем и со сверстниками. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Словарная работа: кот, солнышко, туча, молния Оборудование: кот, солнышко, мыльные пузыри, туча, молния, обруч, шнур, дорожка Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: солнце – кун, туча – булт, кошка - мысык


Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық –лептік

Мотивационно-

побудительный

- Здравствуйте, ребята! Я – весёлый котёнок.

- А вы ребята - мышата?

- Вы ребята - цыплята?

- А кто же вы? Давайте с вами познакомимся…

- Ну, вот мы и познакомились!

- Я знаю одну  весёлую песню и очень хочу с вами потанцевать…

(звучит песня «Утро начинается»)

Дети замечают котенка. Улыбаются и здороваются и отвечают на вопросы. – нет. – нет.


Дети называют свои имена.



Звучит песня, дети выполняют движения вместе с котом и воспитателем.

Ұйымдастық –ізденістік

Организационно –поисковый

Обращает внимание на солнышко, давайте с ним поздороваемся. Встало солнце поутру,

Разбудило детвору                            Вышло солнце погулять,

Вместе с нами поиграть 

Хорошо, хорошо солнышко смеется. А под солнышком нам весело живется .

 Игра – забава «Мыльные пузыри»

Кот: Ребята, посмотрите, что я вам принёс…

         Если дунуть посильней,

         Будет много пузырей!

         Раз, два, три, четыре, пять,

         Ни за что их не поймать.

Разминка 
Мы сначала будем хлопать 
А потом мы будем топать 
А затем мы повернемся 
И друг другу улыбнемся. 
Ребята, а как мы подняли себе настроение?

Упражнение «Посмотри и покажи» 
У меня три картинки: солнца, тучи и молнии. Если я показываю: 
«Солнце» -

"Туча"-
"Молния и гром" –

Ребята, давайте вспомним с каким настроение пришло к нам солнышко?

Кот: Ребята, вы любите сладости?

По дорожке мы пойдём и сладости найдём.

Игры «Пройди по дорожке», «Перешагни через шнур»,

«Пройди в обруч». (звучит песня «От улыбки станет всем теплей! )


Дети передают солнышко друг другу и здороваются с ним.



(подняли руки вверх, потянулись) (ходьба стайкой за воспитателем)

(хлопки в ладоши)




Дети замечают пузырек с мыльными пузырями.

Начинают ловить пузыри.






Дети выполняют действия: хлопают,

Топают,

Повернулись друг к другу и улыбаются.


Задумываются: - улыбками.


Рассматривают картинки: солнце, тучку, и молнию.

- улыбаются, хлопают в ладоши. 
-
на лице грусть, плечи опушены.

- испуг и топать ногами. 


Радостное, оно улыбалось.

Ответ детей.




Дети соглашаются играть: «Пройти по дорожке», «Перешагнуть через шнур, «Пройти в обруч».


Рефлексивті – корригидтік

Рефлексивно-

корригирующий

Воспитатель: Подарили нам пакет.

 Вкусных в нём полно конфет.

 Крикнем дружно мы :

 «Ура, угощайся, детвора!»


Заинтригованы, кричат Ура!

Берут угощение у кота. Говорят: спасибо.


Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: предметы: кот, солнце, тучка,

Түсінеді - Понимают: речь воспитателя

Қолданады - Применяют: навыки общения, доброжелательное отношение















hello_html_m5e84e029.png



 








hello_html_7d47346f.jpg



Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-262315
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх