ТЕМА: «Ваши права». ЦЕЛЬ: Знакомство с понятием Конвенция, Конституция, Декларация. ЗАДАЧИ: познакомить детей с документами, регулирующими права и обязанности ребёнка; в игровой форме прививать интерес детей к правовым аспектам современной жизни де

Муниципальное казённое образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Исовский Дом детского творчества»

 Конспект занятия

кружок « В мире кукол»

тема: « Ваши права »

руководитель:  Седункова Наталья Владимировна

 педагог дополнительного образования детей 

 Нижняя Тура, п. Ис

2016г.

ТЕМА: «Ваши права».

ЦЕЛЬ:   Знакомство с понятием Конвенция, Конституция, Декларация.

ЗАДАЧИ:   познакомить детей с документами, регулирующими права и обязанности ребёнка; в игровой форме прививать интерес детей к правовым аспектам современной жизни детей во всём мире.

ОБОРУДОВАНИЕ:  «волчок» со стрелкой, игровое поле, призы. Цветной картон,  тетрадные листки,   ножницы, клей, иголка с ниткой.

ТЕХНИЧЕСКОЕ     ОБЕСПЕЧЕНИЕ:  магнитофон и диск  с   песнями.  

ОФОРМЛЕНИЕ:  выставка книг с законодательными документами, надписи, плакаты.

Информация на плакатах:

     Свыше 729 тысяч подростков – правонарушители и 182 тысячи родителей, отрицательно влияют на поведение детей.

     Около 210тысяч преступлений совершено несовершеннолетними преступниками и хулиганами.

     Более 3 миллионов детей живут с одним родителем.

     Всего в сиротских учреждениях находится 570 тысяч воспитанников.

     348 тысячи потенциально безнадзорных детей из 184 тысяч семей состоя на учёте в комиссиях по делам несовершеннолетних.

     Более 200 тысяч пострадали в конфликтах и войнах (более 1/3 всех беженцев).

     Около 50 тысяч несовершеннолетних находятся в местах лишения свободы.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:   «Поле чудес»

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:  кабинет кружка «В мире кукол».

ХОД   ЗАНЯТИЯ:

ПЕДАГОГ: Ребята! Я так торопилась к вам, что поскользнулась, и всё посыпалось из моей папки. Помогите мне расшифровать слова и узнаете  тему нашего занятия (выдаются карточки с шифром и ручка).

ТЕМА                    –        МТАЕ

ЗАНЯТИЯ             –        ЗАЯТИНЯ

ВАШИ                   –        ШАИВ 

ПРАВА                  –        АВПРА

ПЕДАГОГ:  Молодцы! Вы справились с заданием. Тема нашего занятия: «Ваши права».   Известно ли вам, что ещё не так давно большинство наших граждан предпочитало проглотить обиду, промолчать, чем судиться по поводу оскорбления. Такое и в голову не приходило. Суды таких дел не рассматривали. И чувствовал себя человек бесправным, незащищённым, глубоко униженным. Но не каждый. Очень многие люди вообще не задумывались о своих правах, принимали жизнь такой, какой она была.

     Но весь мир давно живёт иначе.

     Министр и дворник за одно и то же преступление или проступок по одному закону осуждаются. И президентам играть с законом не позволяют. За свои права люди борются, не позволяя себя ни запугать, ни подкупить.

     Люди должны быть равны перед законом. Их права должны быть одинаковыми, независимо ни от кого и ни от чего. Но мало их записать на бумаге и закрепить в законах. Нужно, чтобы эти законы строго соблюдались.

     Тогда люди обязательно будут счастливее. Счастье человека во многом определяется его реальными правами. А их присутствие или отсутствие в обществе зависит от самих граждан, от их гражданской позиции.  Именно этому посвящено «Поле чудес»,  в которое мы сейчас поиграем.

Игра «Поле чудес».

( Представление участниц, гостей).

Задание 1.

ПЕДАГОГ:  Все права и обязанности людей сформулированы в законах каждого государства.  Вам необходимо назвать основной закон Российской Федерации, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительной власти, избирательную систему всего текущего законодательства.

     Вопрос: Прошу вас вспомнить, как называется этот документ?

Дети по очереди крутят барабан,  называют буквы и отгадывают слово: Конституция.

     В Конституции РФ говорится:

 -  о высших ценностях нашего общества – это права и свободы (статья 2);

 -  в России   нет   государственной   религии,  есть свобода вероисповедания (статья 28).

Задание 2.

ПЕДАГОГ: Официальное заявление, провозглашающее основные принципы внешней и внутренней политики государств. Данный документ принят 10 декабря 1948г. Он провозглашает всемирные права человека. Что люди могут делать и что не могут? Что они обязаны делать, а что не обязаны? На что они имеют право, а на что не имеют?

     Вопрос: Как называется документ, провозглашающий права человека?

Дети по очереди крутят барабан,  называют буквы и отгадывают слово: Декларация.

     Представь себе: ты оказался в чужом государстве и неожиданно попал в неприятную ситуацию. Помни! Основываясь на положении Всемирной Декларации прав человека, ты защищён законом  так же, как и в своей стране (статья 6).  А куда вам требуется обратиться в случае ущемления ваших прав? (дети отвечают)  Правильно – в суд.

Задание 3.

ПЕДАГОГ:  Этот документ должны знать все дети мира. Это главный документ, который может вас защитить от несправедливости взрослых и разъяснить вам ваши права и обязанности.

     Вопрос:   Как называется этот документ?

Дети по очереди крутят барабан,  называют буквы и отгадывают слово: Конвенция.

     А знаете до какого возраста вы считаетесь детьми?  В конвенции говорится: «Ребёнком является каждое человеческое существо до достижении 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребёнку, он не достигает совершеннолетия ранее» (статья 1).

Знайте! Ребёнок имеет право свободно выражать своё мнение. Об этом говорится в статье 13 конвенции: «Это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребёнка».

Задание 4.

ПЕДАГОГ:  В Нью-Йорке на берегу Ист-ривер возвышается необычное светлое здание. Оно как бы отделилось от семьи нью-йоркских небоскрёбов и стоит особняком над тёмной водой реки.  Внутри здания – целый город.  Коридоры напоминают проспекты, огромные залы заседаний – площади.   Здесь звучит разноязычная речь.

     Вопрос:  Что это за здание? Какое отношение оно имеет к нашему разговору?

Дети по очереди крутят барабан,  называют буквы и отгадывают слово:  ООН – Организация  Объединённых наций.

Игра окончена.   Награждение победителей. Дети получают призы за участие.

 ПЕДАГОГ:  Но это ещё не всё!   Мы   по играли в «Поле чудес» и узнали много нового.  А  сейчас мы изготовим записную книжку, чтобы  вы могли записывать ваши права  и,  вспоминать их,  в очередной раз прочитав.

     Записная книжка – вещь, которая всегда может пригодиться. Конечно, вы можете сказать,  что проще купить в магазине.  Но мы сейчас сделаем книжечку, которой в магазине не купишь, и которая будет только у вас.  

     Форма такой книжечки будет не просто прямоугольной, а фигурной. Обложку для неё сделаем разноцветной, нарядной, с аппликациями, а страницы в неё вошьём простые, вырезанные из обычной тетрадной  страницы, можно даже в клеточку или линеечку.

     Пусть наша книжечка своим внешним видом напоминает рыбку – она будет иметь сгиб на верху.

     Первый этап работы – выполнение обложки для записной книжки. Для этого возьмите лист цветного картона. Размер нужного нам листа – формат А4, его надо перегнуть пополам поперёк. Получился сложенный прямоугольник.  Выверните его на изнаночную сторону, потому что на этой стороне мы должны нарисовать контур нашей будущей записной книжки – силуэт рыбки.

     Положите лист бумаги сгибом вверх. Нарисуйте рыбку или обведите по шаблону так, чтобы спинка рыбки вплотную прижималась к сгибу листа картона. Обратите внимание на то,  чтобы касание спинки сгиба не было слишком узким, так как мы будем вшивать страницы записной книжки именно в этом месте.  Теперь вырежьте контур изображения по карандашной линии и выверните обложку налицо.

     Второй этап работы –  займёмся вкладышем в записную книжку. Для него достаточно 3-4 сложенных пополам тетрадных листков. Обложку положите на тетрадные листки и обведите простым карандашом. Снимите обложку и вырежьте вкладыши. Вырезать надо, стараясь, чтобы листки вкладыша были на 1-2мм меньше, чем обложка.  Ведь вкладыш не должен выглядывать из обложки.

     Осталось вложить вкладыш внутрь обложки.  Разверните обложку и вкладыш, вложите вкладыш в обложку и пришейте нитками по месту сгиба. После чего аккуратно разгладьте полученную поделку, а ещё лучше – положите её на некоторое время под пресс в какую-нибудь книгу.

     Третий этап работы – оформление обложки.  Для  того чтобы рыбка была забавнее, выразительнее нужно на  туловище  сделать чешуйки, которые можно просто нарисовать фломастерами, а  лучше в виде аппликации из цветной бумаги. И оформить мордочку тоже лучше аппликацией.  Вот можно считать, что оформление обложки завершено.

(например: у вас может получиться такая записная книжечка)

     Наша записная книжечка в  виде рыбки готова!

Занятие окончено.  Спасибо всем за участие.

Краткое описание документа:

ТЕМА: «Ваши права».

ЦЕЛЬ: Знакомство с понятием Конвенция, Конституция, Декларация.

ЗАДАЧИ: познакомить детей с документами, регулирующими права и обязанности ребёнка; в игровой форме прививать интерес детей к правовым аспектам современной жизни детей во всём мире.

ОБОРУДОВАНИЕ: «волчок» со стрелкой, игровое поле, призы. Цветной картон, тетрадные листки, ножницы, клей, иголка с ниткой.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: магнитофон и диск с песнями.

ОФОРМЛЕНИЕ: выставка книг с законодательными документами, надписи, плакаты.

Информация на плакатах:

Свыше 729 тысяч подростков – правонарушители и 182 тысячи родителей, отрицательно влияют на поведение детей.

Около 210тысяч преступлений совершено несовершеннолетними преступниками и хулиганами.

Более 3 миллионов детей живут с одним родителем.

Всего в сиротских учреждениях находится 570 тысяч воспитанников.

348 тысячи потенциально безнадзорных детей из 184 тысяч семей состоя на учёте в комиссиях по делам несовершеннолетних.

Более 200 тысяч пострадали в конфликтах и войнах (более 1/3 всех беженцев).

Около 50 тысяч несовершеннолетних находятся в местах лишения свободы.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Поле чудес»