1154869
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыТема: В.И. Даль. Сказка «Девочка Снегурочка»

Тема: В.И. Даль. Сказка «Девочка Снегурочка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m3d34f9c1.gifhello_html_1bd00fb1.gifhello_html_m63e27022.gifhello_html_m63e27022.gifРусская грамота (чтение)

Тема: В.И. Даль. Сказка «Девочка Снегурочка»

Класс - 1"Б"

Учитель – Козловская А.М.

Цели:

  • формировать понятие об авторской и народной сказке, навык сравнительного анализа литературных произведений;

  • развивать интеллект младших школьников средствами литературы (развивать речь, логическое мышление, память, воображение, творческие способности, внимание), развивать навыки чтения (понимание, осмысление, правильность, выразительность); воспитывать любовь к родной литературе, произведениям устного народного творчества

  • воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, доброты, умение принимать решение, делать выбор с учетом мнения одноклассников

Методическое сопровождение:

Учебник «Родное слово» 1 класс, портрет В.И. Даля, книги со сказкой "Снегурочка" (различные варианты), рисунки Снегурочки, таблица для сравнения сказок, снежинки для планирования учебной деятельности, модели обложек книг, индивидуальные карточки для восстановления плана сказки, схема страны Сказок.


Ход урока

1. Организационный момент

Эмоциональный настрой:

- Добрый день. Замечательно, что вы все готовы начать урок чтения. И начнём мы с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра,

Ты желаешь мне добра.

Мы желаем друг другу добра.

Если будет трудно –

Я тебе помогу!

Я рада, что у вас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдёт интересно и, самое главное, вы что-то новое унесёте с него.

2. Минутка скорочтения.

Чтобы наши язычки работали хорошо, мы открываем дополнительные книги и приступаем к минутке скорочтения.

3. Сообщение цели урока.

- Белая звездочка с неба упала

Мне на ладошку, но не пропала

А превратилась в волшебную снежинку, которая нам сейчас расскажет, что же мы сегодня будем делать на уроке (на доске снежинки со словами: слушать, читать, говорить, отвечать на вопросы; а моделировать и сравнивать выделены красным цветом).

Ребята, все ли слова вы встречали на урок чтения? Может вы сами догадались, какие слова у нас сегодня на уроке будут самыми главными?

Вывод: совершенно верно, мы сегодня будем учиться сравнивать и моделировать.

Словарная работа

А как вы понимаете, что значит «сравнить» и « моделировать».

Ребята, найдите, у себя определение этих слов.

Сравнить – это установить сходство и различие между предметами.

Моделировать – это создание предмета по его основным признакам.

4. Актуализация знаний. Подготовка к сравнению произведений.

Вот теперь мы отправляемся в путь за новыми знаниями. А куда же мы с вами идти? Я и не знаю. А вы, ребята, знаете? А давайте соберем эти снежные комочки, может отгадка в них. (сюрпризный момент появление Снеговика). В руках у снеговика лист с надписью «Страна Сказок». Ребята, куда же мы с вами отправимся?

Физминутка (закрывают глаза, говорят слова: «Раз, два, три в сказку попади»)

Вывешивается схема страны Сказок.

Страна Сказок


город « Народный» город «Литературный»


улица «Животная» улица «Бытовая» улица «Волшебная»







Мы не раз были в гостях в этой стране, подскажите у какой сказки мы были последний раз в гостях. Совершенно верно, у русской народной сказки «Снегурочка»

Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним произведением, в котором героиней является тоже Снегурочка. Посмотрите кто приглашает нас в гости (на доске портрет В.И. Даля и название сказки «Девочка Снегурочка»)

Ребята, а вы знаете, кто такой В.И.Даль (собиратель сказок), а сегодня вы узнаете, что он не только собирал сказки, но и сочинял свои. Вот одна из них – это «Девочка Снегурочка».

- Чтение сказки "Девочка Снегурочка" ( учителем и детьми).

Ребята, понравилась вам эта сказка? Давайте назовем адрес, по которому можно будет её найти в стране Сказок.

  1. Почему мы называем это произведение сказкой?

  2. В каком городе будет жить эта сказка?

  3. А на какой улице?

  4. Каких героев вы встретили в этой сказке?

  5. А кто является главным героем?

  6. Чем же заканчивается сказка?

4. Актуализация знаний. Подготовка к сравнению произведений.

Снежинки упали к вам на стол. Выберите из двух определений то, которое подходит к Снегурочке из наших произведений.

(У детей на партах лежат снежинки, на которых написаны определения слова) Снегурочка:

1. СНЕГУРОЧКА - сказочная снежная девушка, которая тает под лучами солнца.

2.СНЕГУРОЧКА - внучка Деда Мороза, традиционный персонаж русских новогодних праздников

- Почему второе определение нам сегодня не подходит?

Физкультминутка

- Выйдем и мы на улицу, в снежки поиграть.

Я мороза не боюсь!

Я с ним крепко подружусь.

Подойдет ко мне мороз,

Тронет уши, тронет нос.

Значит надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть!

А еще снежки бросать.

4. Работа по сравнению произведений

- Самая главная снежинка на нашем уроке "сравнивать". Говорит о том, что пора сравнить два произведения про Снегурочку. Поработаем в парах.

- На доске - большая таблица, в которую мы будем заносить данные о произведениях. Если находите сходство, то в таблицках ставите одинаковые значки, если различия, то разные.



название

автор

герои

жанр

начало

Основная часть

конец

«Снегурочка»








«Девочка Снегурочка»









3) Герои


Друг снегурочки - Снеговик захотел помочь вам и сам выбрал героев каждого произведения, забыл, откуда они. Помогите, ребята, разобраться, на какой табличке, герои, из какого произведения.

Старик

Старуха

Снегурочка

Медведь

Волк

Лиса


Дед

Баба

Снегурочка

Подружки

Коровушка



(Дети замечают, что первая табличка к произведению "Девочка-Снегурочка", а вторая - "Снегурочка", но в первой таблице еще не хватает собачки, а на второй - лишняя коровушка. такого героя в произведении нет.

4. Жанр произведения

По алгоритму уточняют, какие это сказки.

1 вариант - сказка авторская (в.И. Даль)

2 вариант - сказка народная ( в обработке Л.Н.Толстого)

5. Сравнить начало сказки.

(выборочное чтение)

- Сделать вывод. (Начало сказок одинаковое)

6. Сравнение основной части сказки.

Как появились Снегурочки в сказках. (пересказ)

Много событий произошло со Снегурочкой в каждой из сказок. Об этом написано на карточках, но порядок событий перепутан.

Восстановите содержание сказки, расставив события по порядку.

карточка 1 вариант карточка 2 вариант



«Девочка Снегурочка»

Жучка нашла в лесу Снегурочку

Снегурочка пошла с подружками в лес.

Старик прогнал Жучку

Медведь и, волк и лиса хотят проводить Снегурочку домой.

Снегурочка в лесу потерялась.

Лиса украла кур.

"Снегурочка"

Снегурочка прыгнула через костер.

Снегурочка боится идти летом в лес.

Снегурочке весной стало грустно.

Девушки развели костер.

Снегурочка превратилась в облачко.

Снегурочка с подружками пошла в лес.


  1. Сравнить, как закончилась каждая сказка. (Выборочное чтение)

Вывод: Можно ли сказать, что это совершенно одинаковые сказки. Чем они похожи? А чем отличаются. Значит можно сказать, что одинаковых сказок нет, даже если у них одинаковые названия.

  1. Моделирование обложки для сказки.

- Теперь у нас достаточно данных для того, чтобы составить модель обложки для сказки.

(на контуры обложек приклеиваются основные различия сказок – русская народная сказка «Снегурочка», «Девочка Снегурочка» В.И. Даль; герои, а общее Снегурочка).

  1. Рефлексия

Нам пора возвращаться домой. Скажите чем мы сегодня занимались на уроке? А чему учились? Оцените себя (поставить себе оценку). А пока вы себя оцениваете, я оценю вас (раздаются смайлики)

  1. Итог.








ДЕВОЧКА СНЕГУРОЧКА. В.И.Даль

Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат. Вот вышли они за ворота в праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снегу комочки катают, в снежки играют. Старик поднял комочек, да и говорит:

А что, старуха, кабы у нас с тобой была дочка, да такая беленькая, да такая кругленькая!

Старуха на комочек посмотрела, головой покачала да и говорит:

Что ж будешь делать — нет, так и взять негде.

Однако старик принес комочек снегу в избу, положил в горшочек и поставил на окошко. Взошло солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять. Вот и слышат старики — пищит что-то в горшочке; они к окну — глядь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок, и кругленькая, как комок, и говорит им:

Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком пригрета и нарумянена.

Вот старики обрадовались, вынули ее, да ну старуха скорее шить да кроить, а старик, завернув Снегурочку в по-ло-те-неч-ко, стал ее нянчить.

Вот и растет Снегурочка на радость старикам, да такая-то умная, такая-то разумная, что такие только в сказках живут, а взаправду не бывают.

Все шло у стариков как по маслу: и в избе хорошо, и на дворе неплохо, скотинка зиму перезимовала, птицу выпустили на двор. Вот как перевели птицу из избы в хлев, тут и случилась беда: пришла к стариковой Жучке лиса, прикинулась больной и ну Жучку упрашивать:

Жученька, Жучок, беленькие ножки, шелковый хвостик, пусти в хлевушок погреться!

Жучка, весь день за стариком в лесу пробегавши, не знала, что старуха птицу в хлев загнала, сжалилась над больной лисой и пустила ее туда. А лиска двух кур задушила да домой утащила. Как узнал про это старик, так Жучку со двора согнал.

Иди, — говорит, — куда хочешь, а мне ты в сторожа не годишься!

Вот и пошла Жучка, плача, со старикова двора, а пожалели о Жучке только старушка да девочка Снегурочка.

Пришло лето, стали ягоды поспевать, вот и зовут подружки Снегурочку в лес по ягодки. Старики и слышать не хотят, не пускают. Стали девочки обещать, что Снегурочку они из рук не выпустят, да и Снегурочка сама просится ягодок набрать да на лес посмотреть. Отпустили ее старики, дали кузовок да пирожка кусок.

Вот и побежали девчонки со Снегурочкой под ручки, а как в лес пришли да увидали ягоды, так все про всё позабыли, разбежались по сторонам, ягодки берут да аукаются, в лесу друг дружке голос подают.

Ягод понабрали, а Снегурочку в лесу потеряли.

Стала Снегурочка голос подавать — никто ей не откликается. Заплакала бедняжка, пошла дорогу искать, хуже того заплуталась; вот и влезла на дерево и кричит: «Ay! Ay!»

Идет медведь, хворост трещит, кусты гнутся:

О чем, девица, о чем, красная?

Ау-ау! Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнцем подрумянена, выпросили меня подружки у дедушки, у бабушки, в лес завели и покинули!

Слезай,— сказал медведь,— я тебя домой доведу!

Нет, медведь, — отвечала девочка Снегурочка, — я не пойду с тобой, я боюсь тебя — ты съешь меня!

Медведь ушел. Бежит серый волк:

Что, девица, плачешь, что, красная, рыдаешь?

Ау-ау! Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подружки у дедушки, у бабушки в лес по ягоды, а в лес завели да и покинули!

Слезай, — сказал волк, — я доведу тебя до дому!

Нет, волк, я не пойду с тобой, я боюсь тебя — ты съешь меня!

Волк ушел. Идет Лиса Патрикеевна:

Что, девица, плачешь, что, красная, рыдаешь?

Ау-ау! Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подружки у дедушки, у бабушки в лес по ягоды, а в лес завели да и покинули!

Ах, красавица! Ах, умница! Ах, горемычная моя! Слезай скорехонько, я тебя до дому доведу!

Нет, лиса, льстивы слова, я боюся тебя — ты меня к волку заведешь, ты медведю отдашь… Не пойду я с тобой!

Стала лиса вокруг дерева обхаживать, на девочку Снегурочку поглядывать, с дерева ее сманивать, а девочка не идет.

Гам, гам, гам! — залаяла собака в лесу. А девочка Снегурочка закричала:

Ау-ау, Жученька! Ау-ау, милая! Я здесь — девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подруженьки у дедушки, у бабушки в лес по ягодки, в лес завели да и покинули. Хотел меня медведь унести, я не пошла с ним; хотел волк увести, я отказала ему; хотела лиса сманить, я в обман не далась; а с тобой, Жучка, пойду! Вот как услыхала лиса собачий лай, так махнула хвостом своим и была такова! Снегурочка с дерева слезла, Жучка подбежала все личико облизала и повела домой. Стоит медведь за пнем, волк на дороге, лиса по кустам шныряет. Жучка лает, заливается, все ее боятся, никто не подходит.

Пришли они домой; старики с радости заплакали. Снегурочку напоили, накормили, спать уложили.

Жучку простили, молоком напоили, приняли в милость, на старое место поставили, стеречь двор заставили.

Общая информация

Номер материала: ДВ-093654

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.