Тема:Восточная Европа долгий путь к демократии

Учитель истории и обществознания Шихшабекова Д.Р.

Тема урока: «Восточная Европа: долгий путь к демократии».

Цель:

1.      Выделить причины кризиса тоталитарного социализма, объяснить главные направления реформ.

2.      Продолжить формирование умения работать в паре, в команде, с текстом учебника, выделять главное, делать выводы.

3.      Способствовать воспитанию познавательного интереса к данной проблеме.

Основные понятия и термины:  тоталитаризм, демократия, план Маршалла, Коминформ,»Пражская весна»,доктрина Брежнева, бархатные революции.

Средства обучения: карта второй мировой войны, презентация ,схема «Распад Югославии, отрывок из документального фильм о событиях 1956 года в Венгрии.

Ход урока:

I. Орг. Момент.

    II. Опрос пройденного   материала фронтальный.

-Какую роль сыграла Красная Армия в освобождении стран Восточной Европы от фашизма?

-Какие факторы повлияли на социалистический выбор стран Восточной Европы?

-Показать на карте страны Восточной Европы.

Задание ученикам : на основании документов и информации учебника привести аргументы, что советская модель общественного развития лежала в основе изменений в странах Восточной Европы.

План:

1.      Работа с понятиями

2.      Утверждение коммунистов у власти

3.      Кризис в Восточной Европе в годы «холодной войны»

4.      Демократические революции  в странах Восточной Европы

5.      Закрепление

III.Новая тема.

Проблема, о которой мы с вами будем говорить, актуальна. Одна из главных внешнеполитических задач современного мира- сотрудничество, решение глобальных проблем человечества.

Мы с вами подытожим основные моменты внешней политики СССР и стран Восточной Европы после II Мировой войны и до распада СССР.

Проблемное задание: Определить связь демократических революций в странах Восточной Европы в 80-90-е годы с началом демократических преобразований в СССР.

Работу проделаем следующим образом. У вас на столах лежат задания структуры, т.е. сравнить знания по теме ДО и ПОСЛЕ ее изучения, в столбике ДО поставить «+»,если вы согласны с утверждением или «-», если не согласны.

ДО	УТВЕРЖДЕНИЯ	ПОСЛЕ
	Политика «холодной войны» началась после II мировой войны и продолжалась до распада СССР
	Единая Германия в 1949 году была поделена на ГДР и ФРГ, такое разделение сохраняется до настоящего времени.
	В странах Восточной Европы после II мировой войны установился режим народной демократии. Этот режим сохраняется
	Власть в странах Восточной Европы находится в руках у коммунистов
	Государства Восточной Европы успешно строят социализм

поработаем с понятиями:

1.      «Холодная война»

2.      «Доктрина Брежнева»

3.      «Перестройка»

4.      «Новое политическое мышление»

В мае 1945 года завершилась II мировая война, один из итогов которой- образование мировой системы социализма, т.е. союз государств, которые встали на путь сотрудничества с СССР. Учитель: напишите каждый на листочке название тех государств Восточной Европы, которые встали на путь сотрудничества с СССР, обсудите свои ответы, озвучьте их.(примерные ответы учащихся: Венгрия, Болгария, Польша, Чехословакия, Румыния, позже Югославия, Албания, ГДР

Вопрос- Какие обстоятельства определили выбор путей их развития.(примерные ответы учащихся :эти страны были освобождены советскими солдатами ,советские вооружённые силы продолжали оставаться на их территории ,велико было влияние коммунистов и уважение к ним)

Итак, в 1947-1948 годах к власти пришли коммунисты, приняты конституции, эти государства стали именоваться странами народной демократии, складывается мировая система социализма. В Восточной Европе утверждается советская модель социализма.

выполняют письменную работу на одном листе бумаги.

1.      В Восточной Европе начинает утверждаться советская модель социализма. Как вы это понимаете? (примерные ответы :индустриализация ,коллективизация ,государственная собственность ,плановая экономика ,приоритет -тяжёлая промышленность)

2.      Причины кризисов в Восточной Европе в годы «холодной войны». Примеры кризисов.(примерные ответы :экономическое отставание ,отсутствие демократических свобод ,контроль со стороны СССР над внутренней и внешней политикой восточноевропейских государств)

3.      Позиция СССР на антикоммунистические выступления в странах Восточной Европы.(примерные ответы :были подавлены ,боязнь влияния идей реформаторов ,боязнь ослабления мировой системы социализма ,чтобы войска НАТО находились как можно дальше от границ СССР)

4.      Какие события, происходившие в СССР, дали мощный импульс преобразованиям в Восточной Европе?(примерные ответы : перестройка ,связанная с именем М.С.Горбачёва ,в экономике- ,элементы рыночной отношений ,в политике –гласность ,многопартийность ,демократические свободы)

5.      В 1990 году М.С.Горбачев был объявлен человеком года, ему была присуждена Нобелевская премия мира. За какие заслуги?(примерные ответы :была дана возможность странам Восточной Европы самим определять свою судьбу ,невмешательство в их внутренние дела)

Работа с текстом: Параграф 28

Вопрос: Последствия массовых выступлений в странах Восточной Европы.

Демонстрация фрагмента документального фильма о событиях 1956 года в Венгрии,без комментариев, чтобы ученики сами могли охарактеризовать ,что видят на этом видео.(примерные ответы : новые конституции ,многопартийность ,частная собственность разрешена ,объединение Германии)

IV. Закрепление.

Задание № 1.восстановите правильную хронологическую последовательность событий:1.Интервенция в Чехословакию войск стран-членов ОВД.2.Падение Берлинской стены.3.Создание Коминформа,  ухудшение отношений СССР и Югославии.4.Народное восстание в Венгрии5.Провозглашение ГДР и ФРГ.6.Бархатная революция в Чехословакии.7.Распад Югославии.

Задание№2.найдите правильный ответ:

В странах Восточной Европы в конце 40-х утвердилась :а) советская власть,б) народная демократия, в)военная диктатура.

Вернемся к проблемному заданию и сделаем вывод: «Определить связь демократических революций в странах Восточной Европы в 80-90-е годы с началом демократических преобразований в СССР».(примерные ответы: СССР и страны Восточной Европы составляли мировую систему социализма. СССР занимал в этой системе лидирующее положение. Строительство социализма привело к «застою» в экономике, однопартийная система, демократические свободы способствовали появлению правозащитного движения. Перестройка, начатая в СССР привела к оживлению общественной жизни как в СССР, так и в странах Восточной Европы. СССР не вмешивался во внутренние дела этих государств, что способствовало падение коммунистических режимов, к власти пришли новые политические силы демократического типа).

V.Домашнее задание.параграф 28,вопросы №1-4.подготовить сообщение о деятельности Иосифа Б. Тито.; бархатная революция в Чехословакии.