Тема: Время
от 0 часов до 24 часов.
Цели: учить
решать задачи на определение начала, конца и продолжительности события;
познакомить с единицей времени - секундой; совершенствовать вычислительные
навыки, умение решать задачи и уравнения; воспитывать бережное отношение ко
времени.
Планируемые
результаты: учащиеся познакомятся с новой единицей
времени — секундой; научатся решать задачи на определение начала, конца и
продолжительности события; принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные
учителем ориентиры действия; проводить сравнение по заданным критериям.
Ход
урока
I. Организационный
момент
II. Актуализация
знаний
Логические задачи
• Игорь на 4 года
старше своего брата Алексея и на 5 лет младше своей сестры Маши. Если сложить
возраст всех троих, то получится 31 год. Сколько лет Игорю? (10лет.)
• Ирина
старше своей сестры Надежды ровно в 3 раза. Сколько лет каждой из сестер, если
половина их суммарного возраста — 12 лет? (6 и 18лет.)
III.
Самоопределение к деятельности
(Учитель
читает задачи.)
• Уроки начинаются в
8 ч. От дома до школы Оля идет 15 мин и 10 мин готовится к урокам. Во сколько
ей нужно выйти в школу, чтобы не опоздать?
• Уроки начинаются в
8 ч. Оля выходит из дома в 7 ч 35 мин. Сколько времени нужно Оле, чтобы дойти
от дома до школы и подготовиться к урокам?
• Оля выходит из дома
в 7 ч 35 мин. От дома до школы она идет 15 мин и 10 мин готовится к урокам. Во
сколько начинаются уроки?
— Чем похожи задачи?
Чем они отличаются?
— Сформулируйте задачи
урока. (Научиться решать задачи на определение начала, конца и
продолжительности события.)
IV. Работа
по теме урока Работа по учебнику
№231 (с. 49). (Устное
выполнение.)
№232 (с. 49).
(Самостоятельное выполнение. Два ученика работают на откидной
доске. Проверка, самооценка.)
1) Решение:
12 ч 30 мин — 10 ч = 2 ч 30 мин. Ответ: экскурсия
продолжалась 2 ч 30 мин.
2) Решение:
13 ч + 3 ч 15 мин = 16 ч 15 мин. Ответ: спектакль
закончился в 16 ч 15 мин. №234 (с. 49).
— Прочитайте.
— Сколько часов в
сутках?
— Как найти третью
часть суток? (24: 3 = 8 (ч).)
— Что такое половина
суток? Как ее найти? (Это вторая часть суток: 24:2 = 12 (ч).)
- Как
найти четверть часа? (1 ч = 60мин, 60:4 = 15(мин).)
- Как
найти четверть года? (1год=365сут., 365:4 = 91 сут. 6ч.)
№235 (с. 49).
(Самостоятельное выполнение. Проверка, самооценка.)
Ответы: 2 мм,
10 мм2.
V. Физкультминутка
В небе плавает луна.
(Плавные покачивания вправо и влево.)
В облака зашла она.
Раз, два, три, четыре,
пять — (Хлопки в ладоши.)
Можем мы луну достать.
(Руки вверх.)
Шесть, семь, восемь,
девять, десять — (Хлопки над головой.)
И пониже перевесить.
(Руки вниз.)
Десять, девять, восемь,
семь — (Шаги на месте.)
Чтоб луна светила всем.
(Сесть за парту.)
VI. Продолжение
работы по теме урока
1. Знакомство
с единицей времени - секундой
(Учитель
показывает часы.)
- Посмотрите
на наши часы. Сколько у них стрелок? (Три.)
- Назовите
их. (Часовая, минутная и секундная.)
- Понаблюдайте,
как они движутся. (Часовая почти не сдвинулась, минутная передвинулась на
одно деление, а секундная сделала целый круг.)
- За
какое время минутная стрелка проходит одно деление? (За 1 мин.)
- А
что сделала за это время секундная стрелка? (Прошла 60 делений.)
- Какой
можно сделать вывод? (В 1 мин 60с.) (Запись на доске и в тетрадях.)
1 мин =
60 с
- На
уроках физкультуры вы часто бегаете и выполняете упражнения на время. А как
называется прибор, которым пользуется учитель? (Секундомер.)
— Он
тоже похож на часы, но его циферблат рассчитан на 1 мин. А сколько это секунд?
(Учитель показывает секундомер.) Секундную стрелку можно остановить.
2. Работа
по учебнику
— Прочитайте
теоретический материал на с. 50.
— Правильное ли
соотношение мы вывели?
№239 (с. 50).
(Устное выполнение.)
№240 (с. 50).
(Коллективное выполнение с комментированием по цепочке.)
№241 (с. 50).
— Прочитайте
задачу.
— Больше или меньше
снимков сделает камера? (Больше.)
— Во сколько раз? (10:
2 = 5 (р.).)
— Сколько снимков
сделает камера за 10 с? (32 . (10 : 2) = = 160 (с.).)
VII.
Рефлексия
(Самостоятельное
выполнение заданий «Проверь себя» (учебник, с. 49, 50). Проверка.) Ответы С.
49: в 13 ч. С. 50: 12 с, 6 с.
— Оцените свою работу
на уроке.
VIII.
Подведение итогов урока
— В каких единицах
измеряют время?
— Сколько секунд в 1
мин?
Домашнее задание
Учебник: № 243-245 (с.
50).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.