Тема: «Встроенные
функции ».
Цели урока:
Образовательные:
Практическое применение
изученного материала.
Закрепление знания общих
принципов работы табличного процессора MS EXCEL и умения составить таблицу для
решения конкретной задачи.
Формирование представления о
вычислениях в электронных таблицах как важной, полезной и широко применяемой на
практике структуре.
Развивающие:
Развитие навыков
индивидуальной практической работы.
Развитие способности
логически рассуждать, делать эвристические выводы.
Развитие умений применять
знания для решения задач различного рода с помощью электронных таблиц.
Воспитательные:
Воспитание творческого
подхода к работе.
Развитие познавательного
интереса, воспитание информационной культуры.
Профессиональная ориентация
и подготовка к дальнейшему самообразованию к будущей трудовой деятельности.
Задачи урока:
·
научить строить таблицы в
электронных таблицах;
·
отработать навыки ведения
расчётов в электронных таблицах;
·
расширить представление о возможностях
электронных таблиц при решении задач из разных областей.
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения урока:
беседа, фронтальная и индивидуальная работа.
Программное и техническое
обеспечение урока:
мультимедийный проектор;
компьютерный класс;
программа MS EXCEL.
Ход урока:
1.
Организационный момент:
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы продолжаем говорить об удивительной программе, которая позволяет
решать задачи самого разного характера. Давайте вспомним что это за программа .
II. Актуализация
опорных знаний:
1 .Что это за программа?
(Кто узнал, поднимите руки)
На уроках мы говорили с
вами, что в этой программе можно :
2. Что мы уже знаем можно
сделать в этой программе?
(строить таблицы, делать
диаграммы и выполнять вычисления.)
Мы с вами рассмотрели
правила построения таблиц и способы построения диаграмм , а не изучена тема
выполнение вычислений с помощью программы. Вот мы с вами вместе и
сформулировали тему нашего урока.
Тема сегодняшнего урока:
Формулы и в строенные функции в
EXCEL. .
Напомните пожалуйста, а
что такое формула
На сегодняшний день Excel
является самой мощной программой, предназначенной для работы с электронными
таблицами. Excel используется в различных сферах деятельности человека: в
бухгалтерии, экономике, статистике - для различных расчетов, т.е. там, где
необходима обработка числовых данных.
Формулы могут
содержать:
ü Числа
ü Математические операторы
ü Ссылки на ячейки
ü Функции
Категории формул:
ü Математические
ü Логические
Фу́нкция (отображе́ние, опера́тор, преобразова́ние) — математическое понятие,
отражающее однозначную парную связь элементов одного множества с элементами из
другого множества
Функции – это заранее определенные формулы, которые выполняют
вычисления по заданным величинам и в указанном порядке.
Формула обладает множеством
функций, которые окажут вам существенную помощь в повседневной работе. Наличие
большого количества стандартных функций позволяет не только автоматизировать
процесс вычислений, но и сэкономить время. С их помощью выполняются как
простые, так и довольно сложные операции.
Знак равенства (=) начинается
любая формула. Если знак равенства отсутствует, Excel интерпретирует данные не
как формулу, а как ввод данных в ячейку.
Значение или ссылка на ячейки, с которыми выполняются расчеты. (А1, В4, $G65)
Операторы (это
условное обозначение, определяющее действия со значениями)
Ввод данных («Enter» )
В Microsoft Excel включено
четыре вида операторов:
ü Арифметические операторы – служат для выполнения арифметических операций, таких как
сложение, вычитание, умножение и т.д. результатом операций являются числа.
Операторы сравнения – используются для сравнения двух значений. Результатом сравнения
является логическое значение: либо ИСТИНА, либо ЛОЖЬ
ü Текстовый оператор «амперсанд» – используется для объединения нескольких текстовых строк в
одну строку. Результат выполнения выражения «Информационные» & «системы»
будет строковое значение «Информационные системы»
ü Операторы ссылок используются
для определения диапазонов, участвующих в вычислениях.
ü Двоеточие, формирует
обращение к блоку ячеек. (например A1:D7)
ü Точка с запятой – оператор объединения. Он объединяет не
менее двух ссылок на несмежные ячейки или диапазоны (например D8;E11 или A17:D17;E15:L15)
ü Пробел – оператор пересечения, которая ссылается на
общие ячейки диапазонов (например D2:D13 C12:H12 ссылаются на D12 так как она
общая для этих двух диапазонов)
Порядок вводы формулы:
Формулу можно вводить
непосредственно в ячейку или строку формул, как текст или число. При создании
формул действуют стандартные правила математических вычислений. Чтобы создать
формулу надо:
1.
Выделить ячейку, где будет
находится формула
2.
Ввести в данную ячейку знак
« = »
3.
После знака «=» ввести
нужные значения (или ссылки на ячейки) и операторы
4.
После создания формулы
нажать клавишу «Enter» (для перехода вниз по столбцу) или клавишу «Tab»
(для перехода вправо по строке)
Ввод функции:
1.Выделяем ячейку, где будет
располагаться функция
2.Открывает меню Вставка
на строке меню
3.В списке команд выбираем
пункт Функция
4.
В окне Мастер функций –
Шаг 1 из 2
5.
Откроется окно Аргументы
функции (для каждой функции – собственного вида), в котором в
соответствующие графы вводим нужные аргументы для вычисления
6.
Вводим нужные значения и
адреса ячеек с строки аргументов выбранной функции
7.
Закрываем окно кнопкой Ok
8.
В выбранной ячейке
отобразиться результат вычисления функции
Функции бывают :
Математические
Название и
обозначение функции
|
Имя функции
|
Пример записи фунции
|
Примечание
|
Синус – sin(x)
|
SIN(…)
|
SIN(А5)
|
Содержимое ячеек А5 в
радианах
|
Косинус – cos(x)
|
COS(…)
|
COS(B2)
|
Содержимое ячейки В2
в радианах
|
Тангенс - tan
|
TAN(…)
|
TAN(B5)
|
Cодержимое ячейки В5
в радианах
|
Квадратный корень - корень
|
КОРЕНЬ (…)
|
КОРЕНЬ(D12)
|
Содержимое ячейки
D12>0
|
Преобразует радианы в
градусы - градусы
|
ГРАДУСЫ (…)
|
ГРАДУСЫ (С8)
|
Содержимое ячейки С8
в градусах
|
Сумма - сумм
|
СУММ(…)
|
СУММ(А1;В9)
|
Сложение двух чисел,
содержащихся в ячейках А1 и В9
|
|
|
СУММ(А1:А20)
|
Сложение всех чисел,
содержащихся в диапазоне ячеек от А1 до А20
|
Число p - Пи
|
ПИ ()
|
ПИ()
|
Функция не содержит
аргументов
|
Статистические
Максимальное значение - макс
|
МАКС(…)
|
МАКС(А1:А9)
|
Поиск максимального среди аргументов
|
Минимальное значение - мин
|
МИН(…)
|
МИН(С1:С23)
|
Поиск минимального среди аргументов
|
Среднее значение - срзнач
|
СРЗНАЧ(…)
|
СРЗНАЧ(А1:В5)
|
Находит среднее арифметическое значение среди чисел,
содержащихся в диапазоне ячеек от А1 до В5
|
Текстовые
Название и обозначение функции
|
Имя функции
|
Пример записи функции
|
Примечание
|
Объединяет несколько текстовых элементов в один - сцепить
|
СЦЕПИТЬ(…)
|
СЦЕПИТЬ(В11;В14)
|
Чтобы добавить пробел между сцепленными словами, в аргументе
указать пробел в кавычках, например
СЦЕПИТЬ(В11;” “;В14)
|
Повторяет текст заданное число раз - повтор
|
ПОВТОР(…)
|
ПОВТОР(В4;5)
|
Повторяет текст, содержащийся в ячейке В4 пять раз
|
Находит крайние левые символы строки - левсимв
|
ЛЕВСИМВ(…)
|
ЛЕВСИМВ(А1;1)
|
Отображает только первую букву текста, содержащегося в ячейке
А1.
|
Делает все буквы в тексте строчными - строчн
|
СТРОЧН(…)
|
СТРОЧН(А2:А9)
|
Все слова, содержащиеся в диапазоне ячеек от А2 до А9 будут
написаны строчными (маленькими буквами)
|
Ошибки, возникающие при
использовании формул
•
#### – ширина ячейки не позволяет отобразить число в заданном
формате;
•
#ИМЯ? – Microsoft Excel не смог распознать имя, использованное в
формуле;
•
#ДЕЛ/0! – в формуле делается попытка деления на нуль;
•
#ЧИСЛО! – нарушены правила задания операторов, принятые в математике;
•
#Н/Д – такое сообщение может появиться, если в качестве аргумента
задана ссылка на пустую ячейку;
•
#ПУСТО! – неверно указано пересечение двух областей, которые не имеют
общих ячеек;
•
#ССЫЛКА! – в формуле задана ссылка на несуществующую ячейку;
•
#ЗНАЧ! – использован недопустимый тип аргумента
III. Физкультминутка.
IV
Практическая работа:
Как вы думаете, где можно
применить электронные таблицы в повседневной жизни?
Для учета и анализа
расходования денежных средств: при ежедневной покупке .
Сегодня на уроке мы с вами
произведем вычисления стоимости путевок с применением формул и функции.
1. Открываем файл на своих
компьютерам и выполняем практическую работу по созданию таблицы и вставке
формул, для расчета цены путевки . В работе используется функция ( Мин, Мах)
2. Вычисление среднего
значения отметок учеников для выставления четвертных отметок. С применением
функции (Средзнач).
V. Подведение итога работы:
Все из вас справились с
заданиями. Сохраняет работы в своих папках, я оценю процент выполненного
задания.
VI Домашнее задание
Входим
в «Я класс» и выполняем домашнее задание по закреплению темы урока «Встроенные
функции и формулы»
VII Рефлексия.
Хотела бы узнать как вам понравился урок. Предлагаю вам , с
помощью цветных яблок показать, на сколько вам понравился урок и как вы
оцениваете себя на этом уроке. На экране присутствует дерево, я попрошу
разместить свое яблоко на дереве.
Спасибо за внимание, было очень приятно с вами работать!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.