Тема выступления на семинаре : «Взаимодействие с родителями в вопросах речевого развития детей»

• 1 слайд

  Тема выступления на семинаре : «Взаимодействие с родителями в вопросах речевого развития детей»
  
  Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №109 г. Сочи
  Подготовила:
  
  Иванова А.И., старший воспитатель МДОБУ №109разовательное бюджетное учреждение детский сад №109 г. Сочи
  

• 2 слайд

  Требования к психолого-педагогическим условиям реализации ООП ДО:
  «Построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка, вовлечение семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс»
  
  Философия взаимодействия меняется:
  от «работа с родителями» до «сотрудничества»
  
  ФГОС ДО (п. 3.2.)
  

• 3 слайд

  www.themegallery.com
  МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА
  образовательного процесса
  С ребенком
  С родителями
  С педагогами
  
  ПРОЦЕСС
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
  Оценка образовательного результата
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 4 слайд

  Формы взаимодействия с родителями по развитию речи детей
  Выпуск семейных газет
  Конкурсы
  Проекты
  Дни открытых дверей
  Презентации и т.д.
  
  Родительские собрания
  Консультации
  Выставки
  Мастер – класс
  Круглый стол и т.д.
  
  
  Индивидуальные, групповые и коллективные
  
  Традиционные и нетрадиционные
  
  

• 5 слайд

  Работа по комплексно – тематическому, перспективному плану;
  
  Работа по плану развития звуковой культуры речи;
  
  Взаимодействие с родителями по развитию речи
  Родитель нуждается в педагогическом просвещении;
  Родитель заметил незначительные отклонения в развитии своего ребенка;
  Родитель не справляется самостоятельно…..
  Реализация ООП ДО
  Запрос родителей
  

• 6 слайд

  Краткосрочные формы взаимодействия: копилка слов, занимательные речевые упражнения (скороговорки, слова ассоциации), проект «слово дня», родительские собрания, консультации, буклеты, газеты, игротеки, «игры на кухне», стенды.
  Долгосрочные формы взаимодействия: проектная деятельность, речевые театрализованные праздники, выставки, родительские клубы, конкурсы.
  Взаимодействие с родителями по развитию речи
  

• 7 слайд

  Речевые театрализованные праздники
  

• 8 слайд

  Проектная деятельность
  

• 9 слайд

  Проектная деятельность
  «Сказка в нашей семье»
  «Чудо пальчики»
  

• 10 слайд

  Конкурс семейных газет
  

• 11 слайд

  «Игротека»
  

• 12 слайд

  «Игры на кухне»
  

• 13 слайд

  «Игры на кухне»
  

• 14 слайд

  Конкурс совместного с детьми сочинения
  

• 15 слайд

  «Копилка слов»
  

• 16 слайд

  «Слово дня»
  

• 17 слайд

  «Речевая газета», информационные стенды
  

• 18 слайд

  Доброжелательное уважительное отношение всех со всеми
  
  Конструктивный диалог с родителями (квалифицированное консультирование, конкретность рекомендаций)
  
  Стремление к бесконфликтному общению (демонстрация эффективных способов разрешения конфликтов)
  
  Внимательное наблюдение за ребёнком, своевременное реагирование
  
  Работать в тесном контакте с семьями своих воспитанников, одна из основных задача нашего детского сада.
  Создание эмоционально комфортной среды – главное условие при взаимодействии с родителями
  

• 19 слайд

  www.themegallery.com
  Елецкая О.В., Вареница Е.Ю. День за днем говорим и растем. – М., ООО «ТЦ Сфера», 2005
  Гризик Т., Тимощук Л. Развитие речи детей 4-7 лет. // Ребенок в детском саду 2002, №2.
  
  
  Используемые ресурсы :
  СПАСИБО !!!
  

Краткое описание документа:

С введением Федерального государственного образовательного стандарта большое внимание стало уделяться взаимодействию дошкольного учреждения с родителями. Взаимодействие с семьями воспитанников включено в объем обязательной части общеобразовательной программы каждого детского сада (Требования к психолого – педагогическим условиям реализации ООП ДО). Важной социальной задачей, стоящей перед дошкольными образовательными учреждениями, является оказание помощи семье в воспитании и развитии ребенка. Для решения задачи должны измениться не только формы и методы взаимодействия с родителями воспитанников, но и философия взаимодействия: от «работы с родителями» до «сотрудничества».