Тема:. Зачем надо изучать природу.

Тема:. Зачем надо изучать природу.

Цель : Убедить школьников , что любовь к природе не может быть только  созерцательной.

Задача: Изучить основные понятия: рациональное использование природных богатств. Развивать стремление активно участвовать  в деле  охраны природы. Воспитать стремление к бережному отношению к природе.

Ход урока.

Природа – единственная книга,

содержание которой значительно

на всех страницах.

                                    В.Гёте.

Вводная беседа. Эти слова говорят о том , что природа является неотъемлемой частью жизни и труда человека, и ты должен относиться к ней так , чтобы ты гордился за нашу богатую природу. Задача уроков окружающего мира - это дать почувствовать вам, дети ,что если мы с вами не сохраним природу, то и не будет России.

         Знакомства  с  детскими  экологическими изданиями.

1) для тех детей , кто любит и ценит природу , кто стремится постичь её тайны, Российской экологическое издательство  предлагает  детский экологический журнал «Свирель» (журнал для чтения в школе и в кругу семьи).В этом журнале постоянные рубрики: экологический словарь, Красная

Книга, операция «Наша  чистая Земля» и другие. Они расскажут о жизни животных и растений.

2)ежедневная экологическая газета «Зеленый мир» и детский экологический

атлас «Окно в мир». Они откроют  удивительный и загадочный мир природы.

 Вопросы: Что такое природа? Что вы можете делать , чтобы не загрязняли  реки и озера? Чем мы можем помочь взрослым в деле охраны природы? Что

такое «общество окружающей природы», как вы понимаете, чем оно должно заниматься?

Детские рисунки . Задание: что произойдёт , если человек срубит все деревья в лесу ?

Ответы:

1) не будет деревьев – станет страдать почва  от засухи;

2)воздух будет гораздо загрязнённым;

3)погибнут растительноядные животные (белки, заяц, мелкие птицы);

4)погибнут хищники, так как и нечем будет питаться;

5)на вырубленной древесине размножаются вредные насекомые;

6)не станет грибов;

Творческая работа. Задание : даются  предложения , но они не закончены, должны обсудить и продолжить предложения: Природа – это … В природе всё связано и если… Я думаю, что я могу помочь природе тем, что… А когда я вырасту…  

Работа с Красной книгой. Почему книга такого цвета? (Цвет тревоги, опасности). Редкие растение и животные записаны в этой книге (примеры).

       Итог урока .

Каждый должен беречь природу не только на словах, а на деле. Ведь природа в опасности!                                      

Солнце прячется в тумане,                         И гостинцем угостил.

Лес дремучий, до свиданья!                      Ты расти на радость людям!

Защитил нас от зноя,                                    Мы дружить с тобой будем,

Напоил живой водой,                                   Добрый лес

Дал здоровья, свежих сил                           Могучий лес,

                                                                            Полный сказок и чудес!

Домашнее задание:

Придумать стихи, рассказы, сказки о природе.