Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: "Закрепление изученных букв".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тема: "Закрепление изученных букв".

библиотека
материалов

Тема: «Звуковой состав слова».

Время: 35 минут.

Цель: Учить умению классифицировать звуки в ходе специального прослушивания. Развивать умение соотносить название предмета с его звуковой схемой. Воспитывать тактичность в общении, умение выслушать.

Материалы: Мультимедиа, классная доска, учебники.

Межпредметная связь с литературой.

План урока.

1.Организация начала урока.

2. Объяснение темы: «Звуковой состав слова».

3.Работа с учебником.

4.Игра-презентация «Гласный или согласный?».

5.Заключительная часть. Работа в тетради.

Ход урока.

1.Организация начала урока.

Отметить присутствующих. Объявить тему и задания урока.

2. Объяснение темы: «Звуковой состав слова».

-Прислушайся… Как много разных звуков издают живые и неживые предметы вокруг нас!

За окном чирикают воробьи, где-то недалеко гудит мотор машины, в кране на кухне шумит вода, на диване мурлычет кошка…
Расскажите, какие звуки услышали вы?

Когда человек говорит, он тоже произносит различные звуки. Эти звуки называются звуками речи.

При произношении гласных звуков воздух свободно проходит через рот, ничто нам не мешает, ни губы, ни зубы, ни язык. Гласные звуки можно произнести протяжно, пропеть.

При произношении согласных звуков воздух встречает на своём пути преграду – губы, зубы, язык. Согласные состоят или из голоса и шума - (б), (в), (г), или из шума-(ш), (х), (ф) и др.





3.Работа с учебником.

Чтение стихотворения В.Берестова. Дети иллюстрируют стихотворение соответствующими звуками. Обратить внимание на чёткое произношение звуков.

3.1.Дети предлагают друг другу для определения 1-2 звука. Учитель выносит на всеобщее обсуждение самые трудные и спорные ситуации, возникшие при работе пар.

3.2. Наблюдение за цветовым обозначением гласных и согласных звуков в схемах слов.

Практическим путём определяется каждый звук, дети приходят к выводу, что гласные звуки обозначаются красным цветом, а согласные - синим.

3.3. Определение звуков обозначенных в схемах слов красными и синими квадратами: шар, осы, луна.

4. Работа в тетради.

Работа со звуковыми цветными карточками.

Дети составляют схемы слов: жук, роза, парта.

Теперь при составлении схемы слова необходимо учитывать не только количество звуков в слове, но и их характеристики (гласный – согласный).

3.4. Сообщить детям, что при произношении некоторых гласных звуков (а), (у), (о) можно определить по губам (для этого можно использовать зеркальце), что за звук произносится:

Астра – (а) – рот широко открыт,

Утка – (у) – губы вытянуты «трубочкой»,

Озеро – (о) – губы образуют овал.

4.Игра-презентация «Гласный или согласный?».

Давай поиграем. Попробуй определить гласный или согласный звук слышится в начале слова. Внимание на экран.

Ребята определяют согласные и гласные звуки в начале предложенных слов на слайдах. Правильный ответ сопровождается звуковым сопровождением волшебника, нарисованного в презентации слайдов.

Победители поощряются смайликами.



5.Заключительная часть. Работа в тетради.

Индивидуальная работа учащихся в тетради. Задание на странице 9:

Поставь знак около изображения тех предметов, названия которых начинаются с согласного звука.

Правильный и аккуратный ответ озвучивается учителем.

-Сегодня мы научились отличать букву и звук, узнали о гласных и согласных, научились выполнять задания в тетради по теме: «Гласные и согласные звуки».





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-250847

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"