Инфоурок Начальные классы КонспектыТема: "Закрепление изученных букв".

Рабочий лист для закрепления изученной буквы К

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
61
2
04.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Белова Юлия Валерьевна

Педагог-психолог, преподаватель чтения и чистописания РКШ

Рабочий лист предназначен для закрепления и повторения изученной буквы и звука К.В ходе работы ребенок выполняет следующие задачи:- Написание буквы в нелинованном поле.- Вычленение первого звука в слове- Прописывание буквы в клетке с опорой и без- вставка знакомых букв в слово - поиск буквы К среди массива разных букв ( + внимание)

Краткое описание методической разработки

 

Рабочий лист предназначен для закрепления 
и повторения изученной буквы и звука К.
В ходе работы ребенок выполняет следующие задачи:
- Написание буквы в нелинованном поле.
- Вычленение первого звука в  слове
- Прописывание буквы в клетке с опорой и без
- вставка знакомых букв в слово 
- поиск буквы К среди массива разных букв ( + внимание)

 

 

Развернуть описание

Тема: "Закрепление изученных букв".

Скачать материал

Тема: «Звуковой состав слова».

Время: 35 минут.                                                                   

Цель:                                                                                                                              Учить умению классифицировать звуки в ходе специального прослушивания.                                                                                              Развивать умение соотносить название предмета с его звуковой схемой.                                                                                             Воспитывать тактичность в общении, умение выслушать.

Материалы: Мультимедиа, классная доска, учебники.

Межпредметная связь с  литературой.

План урока.

1.Организация начала урока.

2. Объяснение темы: «Звуковой состав слова».

3.Работа с учебником.

4.Игра-презентация «Гласный или согласный?».

5.Заключительная часть. Работа в тетради.

Ход урока.

1.Организация начала урока.

Отметить присутствующих. Объявить тему и задания урока.

2. Объяснение темы: «Звуковой состав слова».

-Прислушайся… Как много разных звуков издают живые и неживые предметы вокруг нас!

За окном чирикают воробьи, где-то недалеко гудит мотор машины, в кране на кухне шумит вода, на диване мурлычет кошка…
Расскажите, какие звуки услышали вы?

Когда человек говорит, он тоже произносит различные звуки. Эти звуки называются звуками речи.

При произношении гласных звуков воздух свободно проходит через рот, ничто нам не мешает, ни губы, ни зубы, ни язык. Гласные звуки можно произнести протяжно, пропеть.

При произношении согласных звуков воздух встречает на своём пути преграду – губы, зубы, язык. Согласные состоят или из голоса и шума - (б), (в), (г), или из шума-(ш), (х), (ф) и др.

 

 

3.Работа с учебником.

Чтение стихотворения В.Берестова. Дети иллюстрируют стихотворение соответствующими звуками. Обратить внимание на чёткое произношение звуков.

3.1.Дети предлагают друг другу для определения 1-2 звука. Учитель выносит на всеобщее обсуждение самые трудные и спорные ситуации, возникшие при работе пар.

3.2. Наблюдение за цветовым обозначением гласных и согласных звуков в схемах слов.                                                                                                                 

Практическим путём определяется каждый звук, дети приходят к выводу, что гласные звуки обозначаются красным цветом, а согласные - синим.

3.3. Определение звуков обозначенных в схемах слов красными и синими квадратами: шар, осы, луна.

4. Работа в тетради.

Работа со звуковыми цветными карточками.

Дети составляют схемы слов: жук, роза, парта.  

Теперь при составлении схемы слова необходимо учитывать не только количество звуков в слове, но и их характеристики (гласный – согласный).

3.4. Сообщить детям, что при произношении некоторых гласных звуков (а), (у), (о) можно определить по губам (для этого можно использовать зеркальце), что за звук произносится:

Астра – (а) – рот широко открыт,

Утка – (у) – губы вытянуты «трубочкой»,

Озеро – (о) – губы образуют овал.

4.Игра-презентация «Гласный или согласный?».

Давай поиграем. Попробуй определить гласный или согласный звук слышится в начале слова. Внимание на экран.

         Ребята определяют согласные и гласные звуки в начале предложенных слов на слайдах. Правильный ответ сопровождается звуковым сопровождением волшебника, нарисованного в презентации слайдов.

         Победители поощряются смайликами.

 

5.Заключительная часть. Работа в тетради.

        Индивидуальная работа учащихся в тетради. Задание на странице 9:

Поставь знак около  изображения тех предметов, названия которых начинаются с согласного звука.                                                                                          

Правильный и аккуратный ответ озвучивается учителем.

-Сегодня мы научились отличать букву и звук, узнали о гласных и согласных, научились выполнять задания в тетради по теме: «Гласные и согласные звуки».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: "Закрепление изученных букв"."
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 147 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.12.2015 509
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сергиенко Елена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сергиенко Елена Вячеславовна
    Сергиенко Елена Вячеславовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 114722
    • Всего материалов: 97

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: ГБОУ школа №26
    "Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую."- В.О. Ключевский. С этой целью хотелось бы поделиться с коллегами своим опытом. Стаж работы 28 лет. Образование высшее. Финалист конкурса "Учитель года - 1998". Имею опыт методической и административной работы. Интересуюсь творчеством. Надеюсь мои разработки уроков и внеклассных мероприятий будут полезны коллегам. Желаю успехов в работе!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 330 209 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Методика развития речи и диагностика речевых нарушений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интернет вещей: основы и применение

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Осознанное питание: ключ к энергии и здоровью

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов