Инфоурок Литературное чтение КонспектыТема: Закрепление изученного материала. Народные заклички , приговорки, потешки, перевёртыши.

Тема: Закрепление изученного материала. Народные заклички , приговорки, потешки, перевёртыши.

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема:  Закрепление изученного материала. Народные заклички , приговорки, потешки, перевёртыши.                                  

Цели: познакомить учащихся с малыми жанрами устного народного творчества

Ход урока.

І.Организационный момент.

ІІ. Речевая разминка.

1.Речевая разминка.

У Кондрата  куртка  коротковата..

-Прочитайте предложение медленно по слогам, четко произнося все звуки ; медленно с ударением; с ускорением; с грустной интонацией весело;

-Что сейчас прочитали?( скороговорку)

-Для чего нужны скороговорки?( Они помогают научиться чётко произносить все звуки; мы тренируем язычок, чтобы четко и правильно выговаривать все звуки).

- Попробуйте  произнеси скороговорку быстро,  четко произнося все звуки  3 раза без остановки.

III. Мотивация. Актуализация опорных знаний.

-Как вы понимаете слово устное?( устное – это то, что произносится, а не пишется; передаваемое из уст в уста, т.е. без записи текста. Один человек рассказывал другому: отец-сыну, бабушка-внучке и т.д. А так как текст не записывался, то каждый рассказчик мог вносить свои изменения в него, потому что рассказывал так, как запомнил, своими словами.)

- Что означают слова творчество и народное? ( Творчество от слова творить, т.е. создавать; народное, значит, что создал народ, а не кто-то один)

- Для чего нам нужно изучать произведения устного народного творчества? (Чтобы сохранить обычаи русского народа)

- Да, я согласна с вами. А еще народное творчество украшает нашу речь, делает ее выразительной и поэтичной.

 

IV. Введение в тему урока. Постановка учебной проблемы. Определение темы, цели, постановка учебной задачи.

– О чем, же мы будем говорить на уроке?  Попробуйте сформулируйте тему урока.

Сегодня у нас необычный урок

О жанрах устного народного

 Творчества поговорим,

 То, что читали, повторим.

 

- Устному народному творчеству можно дать и другое название. Какое? (фольклор).

V.  Проверка домашнего задания.  (с.41)

VI. Работа по теме урока. Открытие нового знания.

Знакомство с закличками.        Попробуйте догадаться от какого слова образовано слово закличка? Что значит  кликать, закликать?(звать, приглашать).

- Когда  долгое  время  нет  дождя,  то  ребятишки, бегая  по  улице напевают  и  «дразнят»  дождик.

                                 Дождик, дождик,  пуще!    

                            Едет  Ванька  с  гущей,    

                            Задел  за  пенёк –   

                           Освятился  огонёк, 

                          Задел  за  кочку –                             

                          Пролил гущи  бочку.

-   В  пасмурную  же  погоду   поют.      

Радуга-дуга   Не давай дождя,                                                                                                                        

 Давай солнышка.   Из-за облышка!

- Что же такое заклички?  ( Заклички – это коротенькие песенки, в которых обращаются к солнцу, дождю, ветру, как к живым существам. Дети просят  о помощи силы природы. , потому что в  далекие времена жизнь человека и урожай полностью зависели от природных явлений.)

-  Заклички также сопровождали уличные игры и использовали в затруднительных случаях. Например: попала вода в ухо при купании. Надо попрыгать на одной ножке и прокричать: «Мышка, мышка, вылей воду на дубовую колоду!»     Колода – предмет представляет собой бревно с выдолбленной серединой

VII. Продолжение работы по теме урока.

Знакомство с приговорками. А сейчас нас приглашает в гости семья Приговоркиных.  Любят в этой семье приговаривать, что значит  говорить, делая что-нибудь. Члены этой семьи охотно согласились поделиться с вами приговорками.

б)   Самостоятельное чтение приговорок (учебник с. 42)

в) Чтение загадок

г) Игра в слова

VIII     Физминутка

- А сейчас сядьте поудобнее. Представьте себе, что вы оказались около родника. Вы слышите его журчание, ощущаете свежесть, прохладу. Набираетесь сил, наполняетесь энергией. Отдохнули и готовы работать дальше.

 IX.  Закрепление изученного. Развитие умений – применение знания.

- Понравилось в деревне «Фольклорушка»? А в каком доме вам больше всего понравилось?

1.Работа в паре (с. 43 чтение скороговорки)     2. Проверка работы.

XIII.Рефлексия.

- Какой раздел мы сейчас изучаем? (Веселый хоровод)   Мы с вами знаем, что ФОЛЬКЛОР – это живой цветок со множеством лепестков-жанров, которые очень разнообразны. С какими жанрами народного творчества мы познакомились на уроке?

X. Домашнее задание.  Выучить скороговорку с.43

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение. Часть 2», Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.