Тема урока: Вязание детского носочка (продолжение работы).
Цель: Научить приемам выполнения этапов вязания: пятки, клина,
мыска.;
Задачи
Образовательные:
познакомить обучающихся с новым видом рукоделия -вязание на
спицах, материалами и инструментами, используемыми при вязании, повысить
интерес к рукоделию;
формирование умений применять полученные знания и умения в
выполнении пятки и мыска и способом частичного вязания
Развивающие:
развивать стремление к углублению знаний;
создать условия для развития способности учащихся устанавливать
цели и задачи своей учебно-трудовой деятельности.
Воспитательные:
воспитывать дисциплинированность, целеустремленность,
трудолюбие, ответственность.
Методическое оснащение урока: инструкционная карта «Вязание
лицевых и изнаночных петель»; пряжа шерстяная, полушерстяная, спицы № 2-3,
ножницы.
|
|
Этап урока.
|
Содержание
|
|
|
Оргмомент
|
Приветствие, доведение до учащихся плана урока.
Проверка готовности учащихся, постановка задач
|
|
|
Актуальность опорных знаний
|
Какие инструменты необходимы для изготовления носков?
Как правильно выполнить подбор спиц?
Правила безопасной работы со спицами.
Какая техника вязания используется при изготовлении
чулочно-носочных изделий.
Что где находится у носка
а = резинка;
Ь = верхняя часть носка;
с = стенка пятки;
d= пятка;
е = клин подъема стопы;
f= нижняя часть носка;
g= мысок
|
|
|
Работа с новым материалом
|
Далее вяжем лицевыми петлями 5 рядов по кругу. Затем две спицы
откладываем, то есть, оставляем на время (их можно перенести на одну спицу
для удобства или на нить), а сами займемся пяткой.
Оставшиеся петли, а их должно быть 14, вяжем лицевой гладью (6
рядов) что бы получилась высота пятки.
|
|
|
Физ минутка.
|
|
|
|
Закрепление пройденного
|
Продолжить выполнение изделия Анализ допущенных ошибок.
Контроль за выполнением работы. Оценка работы. Уборка рабочих мест.
|
|
|
Домашнее задание.
|
Довязать ряды.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.