Тема занятия: Великая Отечественная война в воспоминаниях очевидцев.

Занятие с использованием драмогерменевтики и театрализованных технологий.

Тема занятия: Великая Отечественная война в воспоминаниях очевидцев.

Цель: расширить понятие и представление о Великой Отечественной войне у учащихся старших классов.

Задачи:

1. ознакомить учащихся с более частными деталями блокады Ленинграда и обороны Севастополя путем изучения предложенных материалов - воспоминаний очевидцев;

2. создать атмосферу тех событий, путем применения драмогерменевтических и театрализованных технологий;

3. сформировать у учащихся эмоциональный отклик на события ВОВ, создав ситуацию погружения в изучаемое событие.

 Время: 45 минут

Оборудование: ноутбук, фотографии, фонарики, распечатки материалов для изучения, бумага, анкеты, ручки.

План занятия:

1. Организационный момент;

2. Заполнение анкеты;

3. Рассмотрение воспоминаний, связанных с обороной Севастополя (Евпаторийским десантом);

4. Рассмотрение воспоминаний и фотографий, связанных с блокадой Ленинграда;

5. Подведение итогов. Повторное заполнение анкет:

Организационный момент (7 минут)

Приветствие учащихся.

Объяснение цели и задач занятия.

Раздача материала (тексты воспоминаний, фотографии, бумага, ручки).

После организационного момента учащиеся заполняют анкету, в которой дают ответы на предложенные вопросы. Данная анкета позволяет раскрыть первоначальный эмоциональный уровень восприятия фактов Великой Отечественной войны и общие знания об изучаемых событиях. Текст анкеты смотреть в приложении. Время на заполнение анкеты - 5 минут.

После заполнения анкеты начинается основная часть занятия.

Рассмотрение воспоминаний, связанных с обороной Севастополя (Евпаторийским десантом). (15 минут)

Данный этап занятия предполагает, что определенные творческие группы учащихся были сформированы заранее. Следовательно, творческая группа уже ознакомлена с текстом источника и выработала свою стратегию подачи информации другим учащимся.

Ниже представлен шаблон сценария по работе с данными источниками. Допускаются поправки и изменения по желанию учащихся.

Полный текст источника смотреть в приложении.

Примерный сценарий по работе с воспоминаниями, связанных с Евпаторийским десантом.

Общий ход: сценка представляет собой встречу выживших участников морского десанта. Они вспоминают это военную операцию, делятся своими впечатлениями. Оставшиеся ученики являются зрителями.

Действующие лица:

Виктор Дунайцев

Николай Шевченко

Николай Панасенко

Василек

Иван Клименко

Мизансцена:

К Виктору Дунайцеву в гости приходят Николай Шевченко, Николай Панасенко, Василек и Иван Клименко.

Дунайцев: Ребята, здравствуйте! Как я рад вас видеть!

Шевченко: Добрый день! Добрый!

Панасенко: Вот и свиделись!

Василек: Сколько зим, сколько лет!

Клименко: Наконец-то собрались!

Дунайцев: Присаживайтесь, не стойте! Сколько нас ждет бесед!

Проходят, садятся за стол.

Дунайцев: Ох, ребята! Сколько ж мы не виделись после высадки! Что-то я подзабыл, когда была наша операция?

Шевченко: Виктор, да что ты! Как такое можно забыть! Помнишь, в декабре 1941 года Топичев руководил маленькой высадкой, эдакой разведкой боем! А потом уже пошли и мы! 5- 6 января 1941 вот наши роковые дни!

Панасенко: Сколько нас тогда было-то? Уж около тысячи же...

Шевченко: 740 человек нас было... а выжило... несколько десятков...

Клименко: Да... страшные были дни...

Помню сапер наш рассказывал, что ему командование сказало, что мол в Евпатории немец нас не ждет, так что высадка будет спокойная. Вот тебе и спокойная...

Дунайцев: Да уж... оказалось, что после лихого налета в декабре немцы заминировали побережье, просвечивали его прожекторами. И по нам открыли прицельный артиллерийский и минометный огонь.

Панасенко: Буслаева, командира нашего, жалко... Только сошел с капитанского мостика на палубу - и возле него разорвался снаряд. Глупая смерть...

Шевченко: А помните, как только мы стали высаживаться, среди немцев поднялась паника, они выскакивали из окон в нательном белье, их тут же настигали наши пули.

Клименко: Точно-точно!

Шевченко: Помню еще из-за каменного забора немцы вели сильный огонь. Мы атаковали. Меня ранило в ногу. Подавив немцев, пошли дальше. По дороге встретили группу конников, которых атаковали с ходу. Около насыпи наткнулись на артиллерийскую батарею, захватили ее. Матросы развернули пушки и стали стрелять по фашистам. Меня ранило еще раз - уже в правое плечо, рука повисла. Потеряв много крови после первого ранения (в сапоге чавкала кровь) и получив второе, я двигался с трудом.

Дунайцев: А помните что творилось в больнице! Я тогда с ранением в голову попал. Там один матросик так стонал!.. У него живот был разворочен. У двоих челюсти снесены. Я ушел. Немцы уже подходили к больнице, и медсестра на выходе спрашивает: "Что же теперь делать-то?". Я успокоил: "К больнице врага не пустим". Но нас уже никого не осталось... Потом вообще расстреляли всех...

Василек: Да, ребята... Сколько я от вас узнал... А мы видели вас со стороны... Но никак из-за шторма не могли подойти к вам на выручку... Что же было с вашим тральщиком? Он так и не взорвался?

Панасенко: Тральщик, до отказа заполненный ранеными, выбросило на мель. В живых оставалось меньше трети экипажа, около 30 человек. Несколько раз немцы предлагали сдаться, моряки отвечали автоматными очередями. Капитан-лейтенант Трясцын приказал взорвать тральщик, но погибнуть всем вместе не удалось: не оказалось боеприпасов.

Клименко: А мне выжить помогло мое участие в марафонских заплывах... Мне дали записку в цилиндре и отправили к Севастополю вплавь. Я добрался! Правда, был я в крайнем тяжелом состоянии...

Василек: Мы видели, что, когда жизнь на корабле замерла, фашисты решили, что все погибли. Им удалось даже взобраться на тральщик, но моряки (их оставались единицы) в рукопашной перебили врагов. И тогда танки стали в упор добивать корабль.

Дунайцев: Да... страшное было время... Как вы там, Василек, были-то? Ведь вы же таки попали к маяку на берег?

Василек:  Да, все так. Чтобы выяснить судьбу десанта, командование Севастопольского оборонительного района отправило в Евпаторию разведывательную группу - 13 человек под командованием батальонного комиссара Латышева. Это он со своим другом Топчиевым месяц назад совершил дерзкий налет на Евпаторию. Ульян Андреевич отправился искать следы друга. 8 января подводная лодка "М-33" высадила нас в районе маяка.

 На следующий день Латышев сообщил: десант полностью уничтожен. Мы приготовились в обратный путь. Но... снова разыгрался шторм. Подводная лодка и сторожевой катер не смогли снять группу. Шесть суток мы обороняли последние метры свободной земли - Евпаторийский маяк. 14 января Латышев передал последнее донесение: "Мы подрываемся на собственных гранатах, прощайте...".

Дунайцев: Что ж, ребята, главное, что мы это пережили... Разве это не чудо? Меня спасло то, что я не остался тогда в больнице...

Шевченко: Меня спасло то, что, когда я пытался попасть к нашему "Взрывателю", по дороге меня перехватил товарищ и отвел на буксир.

Панасенко: Меня спасло то, что в бессознательном состоянии меня схватили в плен румыны... был в концлагерях, выводили на расстрел... Но я чудом остался жив...

Василек: Я решил кинуться в море и держал курс на Севастополь... ушел от маяка..

Клименко: Меня спасло то, что меня отправили вплавь к Севастополю с запиской с тральщика...

Включается песня "Вечер на рейде". Гаснет свет. Участники замолкают и зажигают свечи. Некоторое время неподвижно сидят на своих местах. Затем уходят один за другим, задувая свою свечу. Свеча - символ памяти и жизни, которая угасла. Конец сценки - конец песни. Остается пустой стол и стулья.

Рассмотрение воспоминаний и фотографий, связанных с блокадой Ленинграда. (15 минут)

Данный этап предполагает совместную работу класса с полученными материалами. Учащиеся готовят "рабочее место", расставляя стулья в ряд в форме круга. Создается атмосфера заброшенного школьного чердака. Приглушается свет, учащимся выдаются несколько фонариков. В экспозиции музея заранее запрятана коробочка, в которой находятся написанные на отдельных клочках бумаги записки-воспоминания тех, кто пережил блокаду Ленинграда. Учащиеся находят её и рассаживаются на стулья.

Коробочку берет первый учащийся, достает наугад клочок бумаги и под светом фонаря начинает читать воспоминание блокадника. После прочтения записка остается у учащегося, а коробка передается сидящему рядом однокласснику. Передача коробочки происходит до тех пор, пока оттуда не будут вытащены и прочитаны все записки. После прочтения всех записок учащимся выдаются для просмотра фотографии с блокадного Ленинграда.  (Примеры воспоминаний и фотографий смотреть в приложении)

На этом данный этап занятия завершается. Переходим к заключительной части.

Подведение итогов (7 минут)

Итак, наше с вами занятие подошло к концу. Давайте поблагодарим друг друга за наш совместный труд и творческую активность!

Сегодня мы с вами узнали подробности жизни блокадников Ленинграда и детали высадки морского десанта в Евпаторию, который относится к периоду обороны Севастополя. Для закрепления полученных знаний заполните повторно анкеты, которые были даны вам в самом начале занятия.

На этом занятие заканчивается. Учащимся выдаются анкеты для повторного заполнения. (5 минут) После того, как они ознакомились с деталями военных событий и были погружены в соответствующую атмосферу, ответы должны быть более конкретные, объемные и образные.

ПРИЛОЖЕНИЕ

АНКЕТА (вопросы)

ФИО _________________________________________________________

Школа/класс___________________________________________________

1. В какой период была блокада Ленинграда? _______________________

2. Как вы можете описать быт блокадного города? ___________________

3. В чем люди находили радость в такое трудное время? ______________

4. По какому пути и как проходила эвакуация горожан? ______________

5. Что помогало людям пережить блокаду? _________________________

6. Когда проходила оборона Севастополя? __________________________

7. В какое время состоялась операция по высадке десанта в Евпаторию?_

8. Насколько сложной оказалась операция? _________________________

9. Какие настроения были у моряков - участников десанта? ___________

10. Чем осложнялось выполнение операции? Что ждало десант на берегу?____________________________________________________________

11. Что мешало прийти дополнительным силам на помощь? ___________

12. Какие ваши впечатления и ощущения от рассматриваемых сегодня событий? Что запомнилось больше всего? Почему? Какие основные черты солдат, матросов и горожан вы могли бы выделить? _____________________

ВОСПОМИНАНИЯ

1. Поляновский Э. Л. Заявляю, я живой // Известия. 2002, 8. марта

А мы и не волновались перед высадкой. Мы же к своей земле шли, к нашей. А.Егоров, бывший сержант морской пехоты.

Пролог.

В начале декабря 1941 года был высажен короткий десант в Евпаторию. Ночью к берегу проскочили два катера-охотника. Моряки захватили документы из полицейского и жандармского управлений, освободили из плена более ста человек. Скрылись под утро, прихватив с собой двенадцать "языков". Еще сожгли Пассажирскую пристань - кто мог подумать, что через месяц она будет так нужна. Это была разведка боем. Операцией руководили два друга - командир отряда капитан В. Топчиев и батальонный комиссар У. Латышев.

Высадка.

Спустя месяц в Евпаторию двинулся новый десант - 740 человек. Главная ударная сила - батальон морской пехоты: 553 пехотинца под командованием капитан-лейтенанта Г. Бузинова. Кроме того, в составе десанта было 60 разведчиков штаба флота во главе со знакомым нам капитаном В. Топчиевым.

Задача - занять побережье, продержаться несколько часов до прихода главных сил. Затем захватить город - "овладеть исходным плацдармом для наступления на Симферополь". В успехе не сомневался никто. С десантниками шел бывший председатель горисполкома Я. Цыпкин - чтобы снова возглавить Советскую власть. Возвращались в родной город недавний начальник горотдела НКВД С. Иванов, начальник милиции П. Березкин.

Высадка планировалась в ночь на 3 января 1942 года. Но помешал шторм. Море подарило им два дня жизни. В ночь на 5 января тральщик "Взрыватель", семь катеров-охотников и морской буксир "СП-14" вышли из осажденного Севастополя. Только в море десантникам сказали, куда идут и с какой целью.

 "Нам сказали, что в Евпатории немец нас не ждет, так что высадка будет спокойная." (Х. Ровенский, сапер).

Но оказалось, что после лихого налета в декабре немцы заминировали побережье, просвечивали его прожекторами. И сейчас открыли по кораблям прицельный артиллерийский и минометный огонь. Было около трех ночи. Аукнулась сожженная недавно самими моряками центральная пристань. Моряки высаживались в ледяную воду. Во время высадки было убито и ранено больше полусотни человек - первые потери.

Убили командира высадки Н. Буслаева. Только сошел с капитанского мостика на палубу - и возле него разорвался снаряд.

 Праздник

Несмотря на потери, вначале все шло по плану. Взвод Г. Пронина, покинув Товарную пристань, перебил немецкий патруль и двинулся к немецкой комендатуре. Рота лейтенанта Шустова, высадившаяся на Хлебной пристани, продвинулась в глубь старого города, в районе мясокомбината моряки освободили из лагеря около 300 советских военнопленных. Оперативно-чекистская группа Литовчука громила гестапо.

А. Лаврухин: "Среди немцев поднялась паника, они выскакивали из окон в нательном белье, их тут же настигали наши пули".

 В гостинице расположился штаб батальона. Уже увидели в городе и, конечно, сразу узнали двухметрового гиганта, председателя горисполкома Цыпкина. И он узнавал людей, кричал женщинам: - Девочки, мы вам свежие газеты привезли! Это был праздник!

 "Женщины и дети буквально повисли на бойцах, целуя всех. С трудом высвободились из объятий." (Н. Шевченко).

Рота лейтенанта Шевченко должна была захватить порт.

"Из-за каменного забора немцы вели сильный огонь. Мы атаковали. Меня ранило в ногу. Подавив немцев, пошли дальше. По дороге встретили группу конников, которых атаковали с ходу. Около насыпи наткнулись на артиллерийскую батарею, захватили ее. Матросы развернули пушки и стали стрелять по фашистам. Меня ранило еще раз - уже в правое плечо, рука повисла. Потеряв много крови после первого ранения (в сапоге чавкала кровь) и получив второе, я двигался с трудом".

К десяти утра они освободили Евпаторию. Хотя к этому времени немцы, получив подмогу, уже имели более чем пятикратный перевес в живой силе и подавляющее превосходство в технике. То есть моряки дрались один против пятерых.

Больница

А. Корниенко, пехотинец: "Мы ворвались в госпиталь, заняли все три этажа, ножами, штыками и прикладами уничтожали немцев, выбрасывали их через окна на улицу..."

Хирургическое отделение заполнили наши раненые. Попал сюда и тяжело раненный в голову пулеметчик Виктор Дунайцев.

 - Я и хотел остаться, но там один матросик так стонал!.. У него живот был разворочен. У двоих челюсти снесены. Я ушел. Немцы уже подходили к больнице, и медсестра на выходе спрашивает: "Что же теперь делать-то?".

Я успокоил: "К больнице врага не пустим". Но нас уже никого не осталось...

Рано утром 7 января фашисты ворвались в больницу. В палате лежало 18 моряков. За раненых попытался вступиться главврач Балахчи, но его вывели из палаты вместе с хирургом Глицосом и санитаром.

 - Вы нас били? - спросил через переводчика немецкий офицер.

 - Теперь мы вас будем убивать.

 Моряки молчали. Только один спросил: - А кровью нашей не захлебнешься?

Автоматные очереди слушал тяжелораненый моряк Михаил Курносов. Его, самого молодого, 19-летнего, успели спрятать в бельевой. Когда медсестры Щенникова, Брезгане и санитарка Дронова вошли в палату, увидели мертвых моряков с открытыми глазами. Лица убитых были обращены на середину палаты, никто не принял пулю в затылок или в висок. Трупы врачей Балахчи, Глицоса и санитара (его фамилия осталась неизвестна) лежали у ворот. Миша Курносов жил еще целые сутки. 8 января немцы обнаружили в бельевой и его.

Гибель

Враг, опомнившись, подтягивает силы. Вот уже остановлена рота Шевченко, отошли чекисты Литовчука.

А. Лаврухин: "Мы, понеся большие потери, отошли и заняли оборону, чтобы удержать плацдарм до высадки следующего, основного десанта".

 Где он, основной десант? В бой с моряками вступили 22-й разведывательный и 70-й саперный батальоны, несколько артиллерийских батарей. С соседнего аэродрома Саки поднялись в воздух 20 немецких юнкерсов. Из Балаклавы в Феодосию примчался на автомашинах 105-й гитлеровский пехотный полк. Десантников стали отрезать от моря и брать в кольцо. Теперь задача была - пробиваться обратно, к морю.

А. Лаврухин: "При отходе раненые, чтобы не попасть к немцам, сами подрывали себя гранатами".

Яростно отбиваясь, моряки пытались удержать..... Пассажирскую и Товарную пристани, чтобы мог высадиться второй десант...

Н. Шевченко, у которого в сапоге "чавкала кровь" и было перебито плечо: "По дороге к причалу я наткнулся на трех фашистов, у меня оставалось только два патрона. Мне удалось подстрелить двоих, третий - офицер вытащил пистолет, но я, перехватив наган в левую, здоровую руку, ударил офицера рукояткой в лицо. Немец тоже рассек мне бровь".

Обессилевший Шевченко продвигался к головному кораблю - тральщику "Взрыватель", на котором собирались все раненые. На причале встретил друга, старшего помощника капитана буксира "СП-14" Анатолия Иванчука. Тот взял Шевченко с собой. И вдвоем они, не зная фарватеров, через минные поля, в сильный шторм, повели буксир в Севастополь, в Стрелецкую бухту. А головной корабль, флагман "Взрыватель", погиб.

На нем фашисты сосредоточили главный огонь. Тральщик, до отказа заполненный ранеными, выбросило на мель. В живых оставалось меньше трети экипажа, около 30 человек. Несколько раз немцы предлагали сдаться, моряки отвечали автоматными очередями. Капитан-лейтенант Трясцын приказал взорвать тральщик, но погибнуть всем вместе не удалось: не оказалось боеприпасов.

Краснофлотцу Ивану Клименко, который до войны участвовал в марафонских заплывах, вложили за пояс в цилиндр записку о судьбе тральщика, и он кинулся в ледяную воду - к Севастополю, вплавь. Видя, что жизнь на корабле замерла, фашисты решили, что все погибли. Им удалось даже взобраться на тральщик, но моряки (их оставались единицы) в рукопашной перебили врагов. И тогда танки стали в упор добивать корабль.

Когда трюмы были полны крови, когда кончились все патроны, пятеро последних моряков экипажа кинулись в море. Три дня они удерживали Евпаторию, три дня!.. Из 740 человек погибло 700.

Эпилог

А что же помощь, которую они так ждали? Если бы она пришла хотя бы к концу дня 5 января... Но эсминец, тральщик и четыре катера подошли только в ночь на 6 января. Уже был семибалльный шторм, он не позволил десантникам высадиться. 6 января в 20 часов те же корабли снова двинулись к берегам Евпатории, их вел за собой мощный лидер "Ташкент". И снова буря не позволила высадиться. Моряки с кораблей видели на берегу пламя: это горела гостиница "Крым" - недолгий штаб батальона. И те последние, кто еще оставался жив, - моряки группы Литовчука тоже видели своих беспомощных спасателей. Город был усеян телами моряков, три дня трупы никто не убирал: фашисты запретили под угрозой расстрела.

Чтобы выяснить судьбу десанта, командование Севастопольского оборонительного района (СОР) отправило в Евпаторию разведывательную группу - 13 человек под командованием батальонного комиссара Латышева. Это он со своим другом Топчиевым месяц назад совершил дерзкий налет на Евпаторию. Теперь Ульян Андреевич отправился искать следы друга. 8 января подводная лодка "М-33" высадила их в районе маяка.

 На следующий день Латышев сообщил: десант полностью уничтожен. Разведчики приготовились в обратный путь. Но... снова разыгрался шторм. Подводная лодка и сторожевой катер не смогли снять группу. Шесть суток горстка моряков обороняла последние метры свободной земли - Евпаторийский маяк.

14 января Латышев передал последнее донесение: "Мы подрываемся на собственных гранатах, прощайте...".

"За помощь десанту" немцы расстреляли более шести тысяч мирных жителей - в первые же дни. А всего было расстреляно 12 640 стариков, женщин, детей. Почти треть довоенного населения Евпатории.

Чудо

 Сколько их тогда осталось в живых, так никто и не знает. Единицы. Каждого спасло чудо.

Разве не чудо, что тяжело раненный Дунайцев не остался в больнице и не был расстрелян прямо в кровати.

Разве не чудо, что Шевченко, дважды раненный, ковылял к тральщику "Взрыватель", который был потом расстрелян танками с берега, а его перехватил по дороге товарищ и отвел на буксир.

Разве не чудо, что бывший морской пехотинец Николай Панасенко в бессознательном состоянии был схвачен румынами в плен, прошел шесть фашистских концлагерей и лазаретов, его выводили на расстрел, и он остался жив.

И даже из группы Латышева - из 13 человек, высадившихся с заданием узнать судьбу десанта, - один спасся - Василек, он кинулся в море.

Остался жив Иван Клименко, который с гибнущего "Взрывателя" отправился вплавь в Севастополь. В январской лютой воде он проплыл 42 мили, он был практически без сознания, когда на траверсе чуть северо-западнее Николаевки его подобрал сторожевой катер.

Какими они возвращались...

Об Иване Клименко рассказывал бывший чекист Галкин: - Он очень больной был. Так с виду вроде ничего, а как заговоришь о десанте, его начинает трясти... Я почти ничего не узнал от него. Он умер.

2. Пименова В. Блокада Ленинграда. Народная книга памяти : [300 судеб, 300 реальных историй]. - Москва : АСТ, 2014.

Начало войны 

Война началась внезапно, на второй день после выпускного вечера. Все сразу изменилось, стало тревожным, людей интересовали только фронтовые сводки. Началась мобилизация. Правительство предоставляло возможность эвакуироваться, но этим воспользовались не все: люди надеялись, что враг не дойдет до города. (Аксенова Тамара Романовна). 

Голод 

Блокада Ленинграда продолжалась 900 дней: с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года, два с половиной года. ...8 сентября 1941 года немцы разбомбили крупные продовольственные Бадаевские склады, и трехмиллионное население города было обречено на голодное вымирание. (Букуев Владимир Иванович). 

Наступила самая тяжелая для ленинградцев зима 1941-42 годов, когда морозы достигали 40 градусов, а не было ни дров, ни угля. Съедено было все: и кожаные ремни, и подметки, в городе не осталось ни одной кошки или собаки, не говоря уже о голубях и воронах. Не было электричества, за водой голодные, истощенные люди ходили на Неву, падая и умирая по дороге. Трупы уже перестали убирать, их просто заносило снегом. Люди умирали дома целыми семьями, целыми квартирами. Все питание для работающего на производстве человека составляли 250 граммов хлеба, выпеченного пополам с древесными и другими примесями и оттого тяжелого и такого маленького. Все остальные, в том числе и дети, получали 125 граммов такого хлеба. (Алешин Евгений Васильевич). 

В хлеб добавляли и жмых из хлопковых семян, предназначенный для сжигания в корабельных топках. Четыре тысячи тонн этого жмыха, содержащего ядовитые вещества, нашли в порту и добавили к пищевым запасам. Эта смесь спасла тысячи человеческих жизней. (Алехина Антонина Павловна). 

Еще делали четверговую соль: ее надо было бросить в мешочке в золу, чтобы она почернела, и тогда она приобретала запах сваренного вкрутую яйца. Ее сыпали на хлеб, и казалось, как будто ешь хлеб с яйцом. (Айзин Маргарита Владимировна). 

Передать эти ощущения просто невозможно: утром открываешь глаза, и тут же начинает ныть в животе. Затем это ощущение нарастает, и появляется ноющая, непрекращающаяся боль, будто какой-то зверь когтями рвет. Многие люди сходили из-за этой боли с ума. Постоянно старались хоть что-нибудь съесть, наполнить желудок. Если есть кипяточек — уже хорошо, выпьешь и чувствуешь, как он внутри все заполняет. (Гущина Зинаида Петровна). 

Мать, практичная деревенская женщина, в отличие от нашего «мудрого вождя», знала, что война будет, и заранее насушила мешок сухарей и мешок картошки. Сушить сухари было опасно. Сосед все время грозился донести на мать «куда следует» за то, что она сеет панику. Тем не менее сухари были насушены, и благодаря этому мы выжили. (Иванов Юрий Ильич). 

Я выглядел маленьким тощим старичком с глубоко ввалившимися глазами и скулами, с висящей на лице, руках и даже на пальцах кожей. Через кожу отчетливо проступали кости. (Букуев Владимир Иванович). 

Однажды наша соседка по квартире предложила моей маме мясные котлеты, но мама ее выпроводила и захлопнула дверь. Я была в неописуемом ужасе — как можно было отказаться от котлет при таком голоде. Но мама мне объяснила, что они сделаны из человеческого мяса, потому что больше негде в такое голодное время достать фарш. (Болдырева Александра Васильевна). 

Чувства стали тупыми. Я иду через мост, впереди медленно, шатаясь идет высокий мужчина. Шаг, другой — и он падает. Я тупо прохожу мимо него, мертвого, — мне все равно. Я вхожу в свой подъезд, но подняться по лестнице не могу. Тогда беру двумя руками одну ногу и ставлю на ступеньку, а затем – вторую ногу на следующую ступеньку... Тетя открывает дверь и тихо спрашивает: «Дошла?» Я отвечаю: «Дошла». (Аксенова Тамара Романовна). 

Помню февраль 1942 года, когда первый раз на карточки прибавили хлеба. В 7 часов утра открыли магазин и объявили о прибавке хлеба. Люди так плакали, что мне казалось, дрожали колонны. С тех пор прошел уже 71 год, а я не могу войти в помещение этого магазина. (Гришина Лидия Алексеевна). 

Весна. Можно есть листья деревьев. Мы проворачиваем их через мясорубку и лепим лепешки. У нас пухнут животы. (Аксенова Тамара Романовна). 

Умирали люди прямо на ходу. Вез саночки — и упал. Появилось отупение, присутствие смерти рядом ощущалось. Я ночью просыпалась и щупала – живая мама или нет. (Булина Ирина Георгиевна). 

Будни 

Транспорт в городе не работал. На улицах не было освещения, в дома не подавалась вода, электричество и паровое отопление, канализация не работала. (Букуев Владимир Иванович). 

В комнате... нет ни одного стекла, окна забиты фанерой. В подвале дома капает вода, за водой стоит очередь. Люди делятся фронтовыми новостями. Поразительно: ни одной жалобы, недовольства, малодушия — только надежда. Вера и надежда на то, что прорвут блокаду, что дождемся, что доживем. (Аксенова Тамара Романовна). 

Ходили в туалет тогда в ведро, и у людей потом не было сил спуститься на улицу, чтобы вынести его. Выливали прямо от дверей по лестнице, потом все это замерзало, и лестницы были покрыты замерзшими нечистотами. Запаха особого не было, стояли страшные морозы, до -30 градусов и даже ниже. (Айзин Маргарита Владимировна). 

Сначала я продолжала учиться. Из-за постоянных бомбежек уроки часто прерывались. Но тяжелее было возвращаться из школы — фашисты знали, что уроки заканчиваются после 13 часов, и именно в это время начинали интенсивно обстреливать город. (Зензерова Валентина Владимировна). 

А потом весна. Из подтаявших сугробов торчат ноги мертвецов, город замерз в нечистотах. Мы выходили на очистительные работы. Лом трудно поднимать, трудно скалывать лед. Но мы чистили дворы и улицы, и весной город засиял чистотой. (Айзин Маргарита Владимировна). 

В апреле улицы были уже чистыми и, наконец, пошел первый трамвай. Я не могу передать вам, какой это был праздник для всех! Люди выходили на стук рельсов, радовались, аплодировали. (Аншелес Ирина Иосифовна). 

Город изменился. Там, где были газоны, разбили огороды: на Марсовом поле, везде, где только был кусочек земли. Делали грядки и сажали все, что только можно, — и картошку, и морковку, один раз посадили огурцы, а выросли какие-то маленькие арбузики. Потом открыли бани. Мы как-то пришли мыться: вот как показывают Освенцим, вот такое же зрелище было в этой бане. Мы мылись и наслаждались горячей водой. (Айзин Маргарита Владимировна). 

Работа 

Ситуация в Ленинграде была такая, что для того, чтобы выжить, нужно было встать и пойти работать. Это было самое главное — найти в себе мужество, силу и волю. (Иванова Зинаида Петровна). 

Слов «не хочу, не буду» тогда не было. Было только слово «надо». (Калери Антонина Петровна). 

Не задумываясь, ехали на рытье окопов. Полуголодные дети, с 5-го по 10-й классы. Никто никого не заставлял. Это было святое — для Родины. (Залесская Валентина Михайловна). 

В домах создавались детские бригады, которые помогали взрослым гасить зажигалки. Мы были в брезентовых рукавицах и в защитных касках на голове, так как зажигательные бомбы пробивали крыши, падали на чердак и крутились, как волчок, исторгая из себя море искр, вызывая пожар и освещая огнем все вокруг. Мы — дети с 10 лет и старше — брали в рукавицах бомбы и выбрасывали их в окна чердака на брусчатку двора (тогда асфальтированных дворов еще не было), где они тухли. (Блюмина Галина Евгеньевна) 

Мы дежурили на крышах, обходили квартиры и сообщали, где есть люди, где уже нет. Все ленинградцы жили надеждой! Помогали друг другу кто чем мог. На руке у каждого был записан адрес родных и близких. Однажды я тоже упала, идя на работу (или с работы), только получив карточку. Все документы и карточка, конечно, исчезли. Как только я пришла в себя, то услышала, как кто-то рядом кричит: «Прорвали блокаду!» Люди поднимались! Кто плакал, кто смеялся. (Ильина Валентина Алексеевна). 

Радости 

Ольга Берггольц читала свои стихи жителям города по радио в перерывах между бомбежками и артобстрелами простуженным голосом, вселяющим бодрость, ненависть к оккупантам и веру в победу. ...Знаменитая Ленинградская симфония Дмитрия Шостаковича, транслируемая из концертного зала Государственной филармонии, произвела «взрыв» в умах не только союзников, но и врагов. Войска ПВО тщательно подготовились к этому концерту: ни одному вражескому самолету не удалось в этот день прорваться к городу.

Мы не играли в детские игры, мы не баловались и не хулиганили, как положено мальчишкам. Лозунг «Все для победы!» жил даже в школе: получил «пятерку» – убил Ганса (офицера), получил «четверку» — убил Фрица (солдата), получаешь «двойку» — значит, стреляешь по своим. (Алешин Евгений Васильевич). 

Любимыми занятиями у мальчишек были сбор и коллекционирование осколков от разорвавшихся снарядов и бомб. Тем, у кого были самые большие осколки, очень завидовали остальные ребята — дети всегда остаются детьми, даже на войне. (Букуев Владимир Иванович). 

Эвакуация 

26 июня нас эвакуировали по Ладоге в трюме парохода. Три парохода с маленькими детьми затонули, подрываясь на минах. Но нам повезло. (Гридюшко (Сахарова) Эдиль Николаевна). 

Через Ладогу нас на машине везли. …Трассирующие пули освещали дорогу, осветительные фонари висели на парашютиках, а когда снаряды падали в озеро — поднимались огромные фонтаны. Я смотрела на это все и твердила: «Прямо как Самсон». (Булина Ирина Георгиевна). 

На следующий день детей блокадного Ленинграда погрузили в машины и отправили в путь. По дороге число попутчиков заметно уменьшалось. На каждой станции выносили маленькие трупики. Вагон-изолятор был полон детьми, страдающими дистрофией. (Вениаминова-Григорьевская Нина Андреевна). 

Конец блокады 

Блокада была прорвана в январе 1943 года у Ладожского озера в районе Шлиссельбурга, что позволило несколько улучшить снабжение продуктами питания, а полностью Ленинград был освобожден 27 января 1944 года. В городе по этому случаю был проведен торжественный салют. ...По расчетам немцев все жители и солдаты, защищавшие Ленинград, должны были умереть от голода и холода. Но Ленинград выстоял, разгромив немцев и отбросив их от своих стен. (Букуев Владимир Иванович). 

Ленинград был фронтом, и каждая улица была передовой позицией. Нас нещадно бомбили и обстреливали из орудий почти непрерывно. Мы гибли не только от бомб и снарядов, но и от страшного голода. ...800 тысяч из нас похоронено только на Пискаревском кладбище. А всего из трехмиллионного города к концу блокады осталось лишь около 900 тысяч. (Алешин Евгений Васильевич). 

Когда наступает 27 января, или 8 сентября, или 9 мая, я всегда думаю – неужели это я? Я жива? Страшные были дни. ...До сих пор я не оставляю еду на тарелке. Мои дети, особенно старший, всегда хлебцем еду с тарелки собирают, так и говорят: «Вы меня извините, но моя мама терпеть не может оставлять пищу в тарелках». Да, хлеб – это святое, каждая крошка. (Винер Валентина Шарифовна). 

Мы остались живы, чтобы помнить о них, скорбеть, поклоняться им, возлагать цветы на Пискаревском кладбище. И рассказывать правду о блокаде, о том, как она подорвала наше здоровье, о том, как блокада исковеркала наши судьбы. Ни один из нас не может даже сегодня, спустя 60 лет, спокойно говорить о блокаде, мы все плачем. (Грязнова Валентина Васильевна). 

ФОТОГРАФИИ

Эвакуация. Ленинградцы во время посадки на пароход. 1942 г.	Весной на "Дороге жизни". Ладожское озеро. 1942 г.	Дети в бомбоубежище во время налета авиации противника
Эскадерный миноносец краснознаменного Балтийского флота "Стойкий" ведет обстрел гитлеровских позиций. Ленинград, 1943 г.	Советский легкий крейсер "Киров" у Университетской набережной в Ленинграде. Январь, 1944 г.	Изготовление артиллерийских снарядов на одном из ленинградских заводов. Июль, 1943 г.
Порожний обоз направляется за продуктами для блокадного Ленинграда по льду Ладожского озера. 4.12. 1943 г.	Объявление о продаже и обмене вещей на продукты в блокадном Ленинграде. Февраль, 1942.	Выгрузка продовольствия для блокадного Ленинграда из транспортного самолета Ли-2. 1942 г.
Эвакуация людей из блокадного Ленинграда на грузовиках по "Дороге жизни". 1941 г.	Две женщины в разрушенной артобстрелом ленинградской квартире. 1941 г.	Юные защитники Ленинграда на Дворцовой площади, 1945 г.

Краткое описание документа:

Цель: расширить понятие и представление о Великой Отечественной войне у учащихся старших классов.

Задачи:

1. ознакомить учащихся с более частными деталями блокады Ленинграда и обороны Севастополя путем изучения предложенных материалов - воспоминаний очевидцев;

2. создать атмосферу тех событий, путем применения драмогерменевтических и театрализованных технологий;

3. сформировать у учащихся эмоциональный отклик на события ВОВ, создав ситуацию погружения в изучаемое событие.