Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Тема занятия: Звук «Л» прямая позиция , между гласными. Громкость и сила голоса. Логическое ударение в предложениях.

Тема занятия: Звук «Л» прямая позиция , между гласными. Громкость и сила голоса. Логическое ударение в предложениях.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема занятия:

Звук «Л» прямая позиция , между гласными. Громкость и сила голоса. Логическое ударение в предложениях.

Текст «Товарищи помогли», математический материал.


Цель: совершенствование произносительных навыков, развитие слухового восприятия.

Задачи:

  1. Закрепить умение изменять громкость и силу голоса; произносить словосочетания, короткие фразы слитно, на одном выдохе; учить четко произносить звук Л в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях; контролировать своё звукопроизношение при чтении, в речи;

выделять логическое ударение более громким голосом; продолжить работу над содержанием текста; учить воспринимать и различать на слух и слухо-зрительно словосочетания и предложения; отвечать на вопросы развёрнотой фразой; дополнять предложения, выражать свои мысли; закрепить математический материал, активизировать словарь.

  1. Развивать остаточный слух через повторение слов, фраз, диалогическую речь через вопросно – ответную форму,

память, мышление через выполнение заданий, внимание через данную установку; мелкую моторику рук через рисование.



  1. Воспитать чувства взаимопомощи, отзывчивость, дружелюбие, самостоятельность, активность в работе.



Оборудование: пособия для дыхания и голоса «Кочки», пособия для мелкой моторики рук «Наряди лошадь», заколки-крабики, песок, разрезные картинки, предметные и сюжетные картинки, объемные фигуры детей, макет катка.







Произношение.

  1. Орг. момент.

У: - Поздоровайся.

- Здравствуйте! (Добрый день)

- Закрой глаза, успокойся, у тебя все получится, будем хорошо работать. (музыка)

- Проверь аппараты. Как слышишь?

- Я слышу хорошо.

- Спроси у меня, что будем делать?

- Е.М., что будем делать?

- Будем выполнять упражнения.

II. Дыхательные и голосовые упражнения.

- Скажи на одном выдохе громко - тихо.

та

ПА

то

ПО

ту

ТУ

ти

ТИ

- Послушай и повтори.

(«Лесенка» - счет от 1 до 10. 1,2,3-тихо; 4,5,6-средне; 7,8,9-громко;

10-очень громко)

- Что мы делали?

- Мы выполняли упражнения.

III. Работа над звуком.

- Как ты думаешь, какой будем говорить звук?

- Я думаю, будем говорить хорошо звук Л.

(работа с профилем звука)

- Верно, произнеси правильно звук.

- Л____, кончик языка за верхними зубами.

1. - Прочитай слоги и собери цветок.

hello_html_1ff3cbe7.jpgла, ло, лу, ала, олу, ула, ало

- Какой получился цветок?

- Ландыш.

- Что мы делали?

- Мы читали слоги.

2. Найди и назови картинки.

(даны контуры картинок, ребенок называет и подбирает картинку)

Ложка, лопата, лодка, пила, молоток, голубь, лошадь

hello_html_m169cc0fc.jpghello_html_m2bff1426.jpghello_html_6ea2cf39.pnghello_html_m42cbbff8.pnghello_html_43054a85.png

- Пила, молоток, лопата – что это?

- Пила, молоток, лопата – это инструменты.

- Лошадь – это кто?

- Лошадь – это животное.

IV. Мелкая моторика рук.

- Наряди лошадь.

(работа с прищепками, заколками-крабиками, ребенок наряжает игрушку)

- Я нарядила лошадь.

- Нарисуй картинки, которые запомнила.

(работа с песком)

- Я нарисовала ложку…..

- Я нарисовала лопату……

- Что мы делали?

- Мы называли картинки, думали, рисовали.

3. Будем играть.

- Игра называется «Волшебная дорожка». Как называется игра?

- Волшебная дорожка.

- Лось заблудился, помоги найти дорогу домой.

Прочитай слова.

Лапша, белый, молоко, холодное, малыш, голубая, ландыш, лампа, молочная, голодный.

- Составь словосочетания. Подбери картинки.

(ребенок составляет словосочетания)

Белый ландыш hello_html_m4915d49f.pngхолодное молоко hello_html_m3d04263f.jpg

Голодный малыш hello_html_m3eea042e.jpgголубая лампа hello_html_m20e9495c.jpg

Молочная лапша hello_html_m3d41e6b1.jpg


- Найди слова, которые отвечают на вопрос какой? какая? какое?

- Составь по схеме предложение.

Кто? Что сделала? hello_html_m3d04263f.jpg

Мама купила холодное молоко.

- Что мы делали?

- Мы составляли словосочетания,предложения.

4. – Как ты считаешь, что будем делать?

- Я считаю, будем читать.

- Слова подскажут цифры.

У Лоры голубой 1.

Мила вымыла 2 3.

Лариса полола 4 и 5.

Лара рисовала 6.

  1. - hello_html_m510b9c1b.jpg

2 - hello_html_m234b7764.jpg 3 - hello_html_m62aa9b.jpg

4 - hello_html_mf4d0e5a.jpg 5 - hello_html_m6f661f2f.png

6 - hello_html_m2785afb7.png

- Что делали?

- Мы читали.

- Какое у тебя настроение?

- У меня хорошее (веселое, грустное) настроение.

hello_html_57797be.jpghello_html_5e94d1d2.jpghello_html_31e82a8c.jpg

- Скажи, как я. Повтори за мной.

- У меня ВЕСЁЛОЕ настроение!

Развитие слухового внимания.


I. Работа с текстом.

1. - Что мы читали на уроке?

- Мы читали рассказ.

- О ком говорится в рассказе?

- В рассказе говорится о девочке Наташе.


2. - Что ты запомнила, расскажи.

- Мама купила Наташе коньки.

Наташа не умела кататься на коньках.

Ребята учили Наташу кататься.

- Как можно назвать рассказ?

- Ребята помогли. Наташа и коньки.


3. - Повтори предложения.

- Будем повторять предложения.

(работа с объёмными фигурами)

Наташа взяла коньки и побежала на каток.

На катке она одела коньки, встала на лёд и упала.

- Что мы делали?

- Мы повторяли предложения.


4. - Дополни предложения.

- Будем дополнять предложения.

(работа с наглядным объёмным материалом-дети, макет катка)

Взяли ребята Наташу за руки………………. и побежали по льду.

Каждый день учили Наташу………………. кататься на коньках.

- Что мы делали?

- Мы дополняли предложения.


5. – Ответь на вопросы.

- Будем отвечать на вопросы.

Что купила мама Наташе? (картинка коньки)

Почему Наташа упала?

Как ты думаешь, как ребята поступили?

-Я думаю, что ребята поступили хорошо, потому что научили Наташу кататься.

Ты умеешь кататься на коньках?

Кто тебе купил коньки?

- Что мы делали?

- Мы отвечали на вопросы.


  1. Речевой материал по математике.

Выполни задания.

- Возьми квадрат.

- Я взяла квадрат.

- Покажи круг.

- Вот круг.


  1. Работа на голое ухо.

Сними аппараты. Слушай.

Квадрат, коньки, мама купила, упала на лёд


- Надень аппараты.

- Что мы сегодня делали на уроке?

- Мы читали, говорили, отвечали на вопросы, думали.

- Как ты думаешь, как ты работала?

- Я думаю, работала хорошо!

hello_html_m3d5e634e.jpghello_html_59803eeb.jpg

- Попрощайся.

- До свидания.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-454096
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>