Тема: «Запросы к базе данных»

Тема: «Запросы к базе данных»

Цель: изучить основные принципы конструирования запросов, получить

навыки создания запросов по образцу.

Задачи:

          Обучающая:

1)                  Познакомить учащихся с понятием – «запрос по образцу»;

2)                  сформировать ведущие умения и навыки, характерные

для данного предмета;

          Воспитывающая: 

1)                     воспитать положительное отношение к учебной

деятельности, любознательность;

        Развивающая:

1)                             развивать способности быстро воспринимать информацию;

2)                             развить интерес к предмету;

3)                             развивать логическое мышление.

Тип урока: сообщения новых знаний.

Продолжительность: 40 минут.

Метод: объяснительно-иллюстративный.

Формы:  объяснение.

Оборудование: компьютер, обучающий курс – «Изучаем Microsoft Access».

 Наглядность: учебно-методические пособия, карточки с заданием.

Литература:

1. Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс.7-9 классы/ И.Г.Семакин. 2-        изд., испр. И доп. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 390 с.:ил.

Структура урока:

1.   Организация начала урока.(2 минуты)

2.   Проверка домашнего задания (5 минут)

3.   Объяснение нового материала (20 минут)

4.   Первичное закрепление нового материала.(10 минут)

5.   Итог урока. Постановка домашнего задания. (3 минуты)

                           Оформление доски

Дата:                                                             Д/З Тема: «Запросы к базе данных»              База данных –запрос– создать – новый запрос - ОК Создание форм в конструкторе: новый запрос – конструктор – добавление таблицы – добавить - закрыть Запуск: Запрос – запуск Сохранение: Файл – сохранить как/экспорт

Ход урока

1. Организация начала урока

- Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь.

     Учащиеся приветствуют учителя, занимают свои рабочие места.

-         Скажите, пожалуйста, кого нет сегодня на уроке?

Учащиеся отвечают.

Сегодня на уроке мы рассмотрим новую тему. Она называется Запросы. Тема записана на

доске, а вы запишите ее в тетрадь. Сегодня мы познакомимся с созданием запросов в системе

управления базами данных Access, проверим домашнее задание, а затем вы поработаете в

обучающей программе «Изучаем Microsoft Access».

2. Проверка домашнего задания

Давайте проверим домашнее задание. На карточках, которые вы сейчас получите написаны

вопросы, на которые вы должны будете ответить в течении 5 минут. (учащиеся получают

карточки и начинают выполнять задания, по истечение 5 минут учитель собирает работы).

Оценки за работы вы узнаете в конце урока, а сейчас приступим к изучению новой темы.

 3. Объяснение нового материала

Одним из основных назначений баз данных является быстрый поиск хранящейся в

 ней информации. Наиболее мощное средство поиска нужной информации в БД – ЗАПРОСЫ.

Они позволяют выбрать данные из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц БД,

произвести над ними вычисления и получить результаты в виде таблиц.

      Рассмотрим типы запросов:

По способу формирования различают:

                       1.запросы по образцу

структурированные запросы

По результатам действия:

1.   запросы на выборку   

2.   запросы удаления 

3.   запросы добавления 

4.   запросы обновления 

5.   перекрестные запросы 

6.   многотабличные 

7.   итоговые

     Алгоритмы создания запроса по образцу и в окне конструктора записаны на доске –

запишите их в тетрадь.

     В верхней части окна конструктора находится схема данных запроса, которая

содержит выбранные для данного запроса таблицы БД. В нижней части располагается

 бланк запроса, который нужно заполнить.

      При заполнении бланка запроса необходимо:

-         в строку ПОЛЕ: поместить имена полей, используемых в запросе;

-         в строке ВЫВОД НА ЭКРАН: отметить поля;

-         в строке УСЛОВИЕ ОТБОРА: задать условия отбора записей;

-         в строке СОРТИРОВКА: выбрать порядок сортировки записей в результирующей таблице.

     Условием отбора является выражение, которое состоит из операндов и операторов

сравнения. В качестве операндов выражения могут использоваться конкретные значения

полей и идентификаторы. Например,

·        для поля Группа:

      Сосиски

·        для поля Цена:

>10000

    Запуск запроса и его сохранение записаны на доске, а вы запишите себе в тетрадь.

4.   Первичное закрепление нового материала.

    Итак, мы изучили новую тему, а сейчас продолжите свою работу в обучающем курсе –

«Изучаем Microsoft Access». (учащиеся приступают к работе).

5.   Итог урока. Постановка домашнего задания.

(за 5 минут до конца урока учитель сообщает оценки за проверочную работу). Запишите

домашнее задание – подготовиться к практической работе. Повторить темы:

 «Создание форм» и «Запросы к базе данных».

Проверочная работа

1. Перечислите способы создания форм?  

Что называется элементами управления в форме? 

Перечислите средства создания форм? 

Как создать форму, с помощью каких команд?

Краткое описание документа:

Тема: «Запросы к базе данных»

Цель: изучить основные принципы конструирования запросов, получить

навыки создания запросов по образцу.

Задачи:

Обучающая:

1) Познакомить учащихся с понятием – «запрос по образцу»;

2) сформировать ведущие умения и навыки, характерные

для данного предмета;

Воспитывающая:

1) воспитать положительное отношение к учебной

деятельности, любознательность;

Развивающая:

1) развивать способности быстро воспринимать информацию;

2) развить интерес к предмету;

3) развивать логическое мышление.