1164271
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыТема: Живая и неживая природа.

Тема: Живая и неживая природа.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру саласы: Образовательная область: «Познание», «Коммуникация»

Бөлімдері:Раздел: Экология.

Тақырыбы:Тема: Живая и неживая природа.

Мақсаты:Цель:: Дать представление о живой и неживой природе, научить различать формы живой и неживой природы. Закреплять навыки исследовательской деятельности, умение вести наблюдения. Развивать речь, логическое мышление. Воспитывать любовь и бережное отношение.

Техниқалыққуралы/Оборудование и материалы: картины живой и неживой природы.

Қос тілдік компонент: Билингвальный компонент: Табиғат – природа, жанды табиғат – живая природа, жансыз табиғат – неживая природа.

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеттері

Балалардың әрекеті




Мотивациялық-қозғаушы

Предлагает отправиться на прогулку в лес. Вокруг нас зелёный лес. Воздух в лесу чистый, мы глубоко дышим и вдыхаем чистый воздух. На лугу растут красивые полевые цветы. Мы подходим к понравившемуся цветку. Близко подходим к нему и любуемся его красотой.

Внимательно послушайте.

Ть природу. Природа – мать тебя любит. Каждая трава, растение, цветок, муравей все они хотят жить. Запомни это!

А теперь откройте глаза. Поднимаем руки вверх и подтягиваемся.

Проявляют интерес. Закрывают глаза, ложатся на ковёр и представляют, что они в лесу. Слушают педагога.






Ұйымдастырылєан-ізденіс


Беседа.

Наша окружающая среда: животныее и растения, земля и луна, солнце, далёкие звёзды – все они относятся к природе. Природа делится на живую и неживую.

Словарная работа: живая, неживая.

Мозговой штурм: Как вы думае те, что относится к живой природе?

Что относится к неживой природе?

К живой природе относится всё, что растёт и размножается. А неживая природа не растёт не размножается. Любое существо не может жить без воды, воздуха, пищи, солнца и тепла.



Игра «Найди продолжение».

Неживая природа – это ... (Луна, звезда, камень, вода, воздух, гора и др.)

Живая природа – это ... (Цветы, трава, деревья, животные, рыбы)

Живая природа без неживой природы ... (не может существовать).

Показывает картинки с изображением природы.

  • Что вы видите на картинке?

  • Как вы думаете, какой воздух чище в городе или в лесу? Почему?

  • Что нужно сделать чтобы воздух в городе был чистым?

Растения нужны для того,чтобы воздух был чистым. А для того, растения росли, нужны вода,солнце,воздух.

Психогимнастика.

Дети,мы сейчас будем семенами цветка.Закройте глаза. Сейчас вы в темноте. Потому что,вас только сейчас посадили в почву. Вдруг вы почувствовали тепло. Вы начали стремиться к теплу. Так вы стремитесь на поверхность земли. Солнцу дает вам тепло и свет. Вы начали рости еще быстрее. Теперь пошол дождь. Вы попили дождевой воды и начали рости еще выше. Ваши стебли и листья укрепились,появились маленькие почки,которые увеличились и стали цветами. Вот ребята,вы выросли такими красивыми цветками.

Билингвальны компонент:

Табиғат – природа, жанды табиғат – живая природа, жансыз табиғат – неживая природа.

Игровое упражнение «Руки вверх-вниз»




Размышляют, делают вывод:





к живой природе относятся растения, деревья, животные, цветы.

к неживой природе – горы, камни, воздух, вода.









Дети включаются в игру

Луна, звезда, камень, вода, воздух, гора и др.

Цветы, трава, деревья, животные, рыбы.

не может существовать.



Рассматривают, называют.



Деревья и горы.

  • Воздух в лесу чистый.

  • Потому что в лесу нет машин и много деревьев.



Выполняют движения по каманде педагога,показывать как растет цветок.















Повторяют :табиғат – природа, жанды табиғат – живая природа, жансыз табиғат – неживая природа.

Слушают педагога, если называют предметы живой природы – поднимают руки вверх, если неживой – опускают вниз.

Рефлекстік-түзетуші


Рефлексия

Педагог спрашивает у детей, чем они занимались, чему научились, какие впечатления получили. Обобщает, что природу нужно беречь, не ломать деревья.

Делятся впечатлениями, рассказывают, что понравилось что было интересного.



Күтілетін нәтиже / Ожидаемые результат:

Айтады/Воспроизводят: : что относится к живой и неживой природе, их взаимосвязь.

Түсінеді/Понимают: то что природу надо беречь.


Қолданады/Применяют: заботливо относиться к природе.
















Общая информация

Номер материала: ДВ-479478

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.