Тема. Люди и вещи. 1 класс

Предпросмотр материала:

Тема. Люди и вещи.

Цели: выявить знания о профессиях, учить работать с информацией –учебником и рабочей тетрадью, развивать умения наблюдать, сравнивать, классифицировать по общему признаку, проявлять инициативу.

Планируемые результаты: называть профессии; классифицировать предметы природного и рукотворного мира.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карандаш.

Ход урока

1.Орг. момент

Проверка готовности к уроку.

Проблема урока. Кто создал и создаёт окружающие предметы?

2. Актуализация знаний.

– Кто построил дом, изготовил автобус, автомобили?

– Кто вырастил траву, цветы на клумбе, устроил сквер, парк?

– Откуда взялись птички, муха, бабочки?

3. Постановка учебной проблемы.

Игра, в которой сначала надо назвать только то, что сделано руками людей, затем предметы природного происхождения:

Кто больше назовёт предметов на память(по рядам).

4.Совместное открытие знаний.

Обобщение.

– Всё ли, что мы видим вокруг, создано людьми?

– Знаете ли вы, как называется всё, что существует на Земле и в космосе (растения, животные, люди, горы, реки, небо, звёзды)? Это природа, мир. Каждый из нас тоже часть природы, мира.

– Как вы думаете, как называется то, что возникло без участия человека? (Называют миром естественной (дикой) природы.)

– А то, что создано человеком? (Называют рукотворным миром.)

Физминутка.

5.Развитие умений – применение нового знания.

Игра «Природное – рукотворное».

Из реального предметного окружения отдельно назвать природные и отдельно рукотворные объекты.

Работа по учебнику.

-Рассмотрите рисунки на с. 4, ответьте на вопросы.

-Кем работают ваши родители, близкие, какие профессии вы знаете?

-Рассмотрите иллюстрации на с. 5 учебника, ответьте на вопросы.

Выполнение задания в рабочей тетради,стр.2-3.

6. Анализ работ.

– Что тебе нужно было сделать?

– Ты справился с работой или есть недочёты?

– Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

– Как бы ты оценил свою работу?

Краткое описание материала

Тема. Люди и вещи.

Планируемые результаты: называть профессии; классифицироватьпредметы природного и рукотворного мира.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карандаш.

Ход урока

1.Орг. момент

Проверка готовности к уроку.

Проблема урока.Кто создал и создаёт окружающие предметы?

2. Актуализация знаний.

– Кто построил дом, изготовил автобус, автомобили?

– Кто вырастил траву, цветы на клумбе, устроил сквер, парк?

Тема. Люди и вещи. 1 класс

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

19.11.2014

968

Начальные классы

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема. Люди и вещи.

Планируемые результаты: называть профессии; классифицироватьпредметы природного и рукотворного мира.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карандаш.

Ход урока

1.Орг. момент

Проверка готовности к уроку.

Проблема урока.Кто создал и создаёт окружающие предметы?

2. Актуализация знаний.

– Кто построил дом, изготовил автобус, автомобили?

– Кто вырастил траву, цветы на клумбе, устроил сквер, парк?

Автор материала

Трофимова Лариса Витальевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 6196
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

6196
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Трофимова Лариса Витальевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.