4 класс
ТЕМА:
«МУЗЫКА МОЕГО НАРОДА»
Художественное название урока:
«МАСТЕР ХОРОВОЙ МУЗЫКИ»
Тип урока:
УГЛУБЛЕНИЕ
И ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Жанр:
УРОК-ИГРА
Музыкальный материал:
1.
Н.Д. Леонтович «Щедрик»,
«Павочка ходить»
2.
У.Н.П. «Добрий вечір тобі, пане господарю”
3.
Дидактическая песенка
«Замок»
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ:
1.
Познакомить учащихся с
украинским композитором Н.Д. Леонтовичем и его творчеством.
2.
Учить различать характер и
настроение музыкального произведения.
3.
Тренировать умение
учащихся давать полные ответы.
4.
Продолжить работу над
песней, добиваться выразительности исполнения, обратить внимание на распевы.
РАЗВИВАЮЩАЯ:
1.
Развивать вокально-речевые
навыки:
-
координацию жеста и
голоса;
-
мышечную свободу
вокально-речевого аппарата;
-
чистоту интонирования.
2.
Развивать внимание,
логическое и образное мышление.
3.
Развивать навык культуры
слушания.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:
1.
Воспитывать интерес к
хоровой музыке, уважение к народным традициям и обычаям.
ОБОРУДОВАНИЕ:
1.
Аудиозаписи по слушанию
музыки.
2.
Портрет композитора Н.Д.
Леонтовича.
3.
Текст украинской народной
песни “Добрий вечір тобі, пане
господарю”.
4.
Иллюстрации к песне.
5.
Набор к образовательной
игре: снежинки, замок, карточки-тексты.
6.
Сюжетная иллюстрация урока
– дерево знаний.
ЭПИГРАФ: «Слава славна
Не поляже,
Не помре в віках,
Славен славній
Леонтович,
Хай живе в піснях”.
(Максим Рильський)
ПЛАН УРОКА:
1.
Организационный момент:
-
вход в класс;
-
музыкальный сигнал;
-
приветствие.
2.
Вступление.
Задача: знакомство с материалом, укрывая дерево знаний снегом
(снежинками-подсказками).
3.
Подача нового материала
(образовательная игра).
4.
Пение дидактической
песенки “Замок”
5.
Слушание музыкального материала.
6.
Работа над песней.
7.
Обобщение урока,
подведение итогов.
ХОД УРОКА:
1.
Приветствие.
Учитель: “Прозвенел уже звонок,
Вот и начался урок,
Здравствуйте, ребята!”
Ученики: Здравствуйте, учитель!
П. Организационный момент.
Сегодня у нас необычный урок, мы будем вечнозелёное дерево знаний
укрывать снегом (снежинками), которые находятся у некоторых из вас на партах,
т.е. сегодня рассказывать новую тему, будете помогать мне вы. Готовы? Будьте
внимательны и у нас с вами всё получится.
Ш. Подача нового материала.
Сегодня мы познакомимся с композитором, которого называют мастером
хоровой музыки Николаем Дмитриевичем Леонтовичем (показ портрета).
Вопрос:
-
А что такое хоровая музика?
(Ответ учащегося – снежинка 1).
-
Что такое хор?
(Ответ учащегося – снежинка 2).
А сейчас
давайте немного узнаем об этом мастере, а вы внимательно слушайте. Мы
отправляемся на Запад Украины – на Подолье. Давным-давно в этом живописном
уголке родился в семье священника мальчик и назвали его Николай. С детства он
был способным ребёнком, очень любил народные песни, учился в духовном училище.
Снежинка 3.
Был учителем,
работал в школе не только учителем пения, но и арифметики и географии.
Учитель: Да, ребята,
Николай Дмитриевич был очень добрым учителем и дети его очень любили, с
удовольствием приходили на его репетиции хора.
Снежинка 4.
Н.Д.
Леонтович – известный украинский композитор.
Снежинка 5.
Мастер
хоровой обработки.
Снежинка 6.
Написал около
100 хоровых призведений, а некоторые известны во всём мире.
А что такое
хоровая обработка?
(объяснение
учителям, показ правила (таблица)
ХОРОВАЯ ОБРАБОТКА –
это изменение мелодии при помощи голосов
хора.
А что из
этого получается мы услышим в хоровом произведении, но чтобы узнать его
название мы должны открыть замок.
(Иллюстрация. Исполнение дидактической песни “Замок”.)
1У. Слушание музыки.
“Щедрик”
(предварительно прослушав на фортепиано 4-х звучный мотив)
Выводы после
слушания: обогащение темы, как бы обплетения кружевом, разными красками. А
какие звучали голоса? (детские) Кто руководит хором?
Снежинка 7: Дирижёр.
Какой
характер? (танцевальный)
Игра: (2 минуты)
“Дирижёр”.
Снежинка 8: “Щедрик”
– это календарная песня и исполняется под Старый
Новый год.
А какие
есть ещё песни, которые исполняют в новогодние праздники?
Снежинка 9: Колядки,
на Рождество.
Снежинка 10: Колядка:
“Павочка ходить”.
(слушание)
Выводы после
слушания: Смешанный хор. Песенный характер.
Показ
таблицы какие бывают хоры. А что такое Смешанный хор?
Снежинка 11: Это
когда поют женщины, мужчины и дети.
Физкультминутка.
Ну вот,
дерево знаний тоже расслабилось и уснуло под снегом, а весной оживёт и зацветёт
красивыми цветами.
У. Вокально-хоровая
работа.
А) распевание;
Б) работа над
песней “Добрий вечір тобі, пане господарю”.
(Предварительная беседа с учащимися о Рождественских праздниках, показ
иллюстраций.)
У1. Подведение
итогов.
Игра: “Выбери
правильный ответ”.
Метод: Мозговой штурм
в тестах.
1. С каким
композитором мы сегодня познакомились?
2.
Какой стране принадлежит
композитор?
3.
Кем является Н.Д.
Леонтович?
4.
Какие произведения он
писал?
5.
Что такое хоровая
обработка?
6.
Что такое хор?
7.
Какие бывают хоры?
8.
С какими произведениями
Н.Д. Леонтовича мы сегодня познакомились?
9.
Жанр сегодняшних песен?
(поощрение за правильные ответы)
ВЫВОД: Обращение к
эпиграфу.
ИМЯ Н.Д.
ЛЕОНТОВИЧА БУДЕТ БЕССМЕРТНО, ПОКА БУДУТ
ЗВУЧАТЬ ЕГО ХОРЫ,
ТАК КАК ОН ВЛОЖИЛ ЧАСТИЧКУ СВОЕЙ ДУШИ В КАЖДОЕ СВОЁ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.
У11. Оценивание работы учащихся на уроке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.